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其他教案-中班幼兒綜合:跳跳開心了
綜合:跳跳開心了活動目標:
1.初步培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣和口語表達能力。
2.理解故事內容,知道做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來。
3.初步懂得人的心情變化和表情的關系。
活動準備:
1.高興、憤怒、傷心時小兔子的表情圖
2.供幼兒做表情圖的空白臉形紙,油畫棒
3.小房子,大樹,小鳥,鳥巢的掛圖各一
活動過程 :
1.引出幼兒興趣
1)出示小兔子跳跳的表情圖。
2)“跳跳看上去怎么樣呢?”
3)“跳跳怎么會一會兒高興,一會兒生氣,一會兒傷心呢?”
2.分段欣賞故事
1)教師講述故事的第一段。
“你們聽到了一件什么樣的事情?”
“跳跳的心情是怎么樣的?表情看上去怎么樣?”
引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)為小兔子選擇合適的表情圖
2)教師講述故事的第二段。
“當跳跳聽到小鳥的哭聲,它的心里感到怎么樣?”
“跳跳為什么自己也哭了?傷心的表情是怎樣的?”
引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)為小兔子選擇合適的表情圖。
3)聽故事的最后部分。
“跳跳想怎樣彌補自己的過失呢?”
“小鳥回家后,跳跳的心情怎么樣了?”
請幼兒想象小白兔開心的表情并模仿表現(xiàn)。
3.完整欣賞故事
1)結合掛圖,請幼兒完整的欣賞故事。
2)“跳跳的臉部表情為什么會有那么多的變化?”
3)啟發(fā)幼兒理解人的表情會隨這心情的變化而變化。
4.做表情圖
1)出示表情圖,看看,講講不同面部表情的不同特征,如笑、哭、生氣時的眼睛,眉毛,嘴是什么樣的。
2)請幼兒說說還知道什么表情。
3)引導幼兒按自己的意愿制作1-2種表情圖。
4)讓幼兒和朋友相互說說自己做的表情圖。
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