電腦游戲:穿越時(shí)空

電腦游戲:穿越時(shí)空(上午)

要求:

1能夠熟練操作上下左右方向鍵,有一定的邏輯思維能力.

2通過(guò) “穿越時(shí)空”電腦游戲,知道只有堅(jiān)持不懈,不怕困難才能夠得到勝利.

3知道游戲過(guò)程中保持坐姿端正.

準(zhǔn)備:

電腦,軟件

過(guò)程:

1復(fù)習(xí)上下左右方向鍵

教師:小朋友還記得上下鍵的作用是什么嗎?

(上代表向上移動(dòng);下代表向下移動(dòng),左代表向左移動(dòng),右代表向右移動(dòng))

2基本操作

(1)    (1)    激發(fā)幼兒興趣,引出活動(dòng)主題

教師:小朋友們，我們又來(lái)玩電腦了，現(xiàn)在啊，我們的本領(lǐng)越來(lái)越大了，玩的游戲也是越來(lái)越難了，今天啊，我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲叫“穿越時(shí)空”。

(2)    幼兒自由的介紹看到的畫(huà)面,老師進(jìn)行講解闖關(guān)的要領(lǐng)。

教師：這就是時(shí)空的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（出示游戲畫(huà)面），你們看到這像一層層樓房一樣的時(shí)空里面有什么啊

幼兒：梯子，寶箱，小機(jī)器人，陷阱

教師：這個(gè)小機(jī)器人，就是代表我們，你們說(shuō)說(shuō)看，這相小機(jī)器人怎么才會(huì)動(dòng)�。�

幼兒：按上下左右鍵

教師：對(duì)了，小機(jī)器人就這樣從底層開(kāi)始爬樓，爬了一層又一層，呀，到了這最高一層沒(méi)有梯子了，怎么辦��？

幼兒：再找一把梯子

教師：對(duì)了，這一把梯子，會(huì)在哪里呢？

幼兒：藏在寶箱里

教師：小朋友們真聰明，可是我要提醒你們，寶箱里面也可能藏著可怕的東西啊，你們可要小心一點(diǎn)。

教師：有小朋友發(fā)現(xiàn)這里面還有一個(gè)“―― ”這是什么�。�

幼兒：陷阱

教師：對(duì)了，遇到陷阱怎么辦呢？

幼兒：跳過(guò)去

教師：那么按什么鍵會(huì)“跳”呢？就是這個(gè)空白鍵，對(duì)了，大家跟我念一下，空白鍵

幼兒：空白鍵

教師：你們看，這個(gè)旁邊還有五個(gè)框，你們誰(shuí)知道這是什么嗎？

幼兒：表示剩余時(shí)間、剩余機(jī)會(huì)、所在第幾關(guān)，分?jǐn)?shù)和拿到的梯子數(shù)

教師：看來(lái)我們小朋友打電腦游戲的本領(lǐng)是真大，我們今天就來(lái)比一比，看誰(shuí)這個(gè)游戲闖的關(guān)最多，打的分?jǐn)?shù)最高。要打到高分啊，是要兩個(gè)人共同努力，還要不怕失敗�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己找好朋友，去時(shí)空里探險(xiǎn)吧

重點(diǎn)指導(dǎo):

(1)提醒幼兒只有三次機(jī)會(huì),記住每一個(gè)箱子里面是什么最重要.

(2)鼓勵(lì)幼兒不要怕失敗,堅(jiān)持到底,同桌兩人共同努力.

(3)遇到困難的幼兒可自由的向成功大的幼兒吸取經(jīng)驗(yàn).

4總結(jié)活動(dòng)

表?yè)P(yáng)速度快,分?jǐn)?shù)高的小朋友,請(qǐng)他們介紹經(jīng)驗(yàn).鼓勵(lì)速度慢的小朋友,再接再厲,不怕失敗,下次再來(lái)取得好成績(jī).

設(shè)計(jì)意圖:

電腦游戲是孩子們的很喜歡的一種益智娛樂(lè)的一種游戲,參與的熱情很高.在此游戲之前,我們已經(jīng)有過(guò)記憶圖片,尋寶游戲的經(jīng)驗(yàn),有了一定的操作技能和邏輯思維能力.這個(gè)游戲?qū)⒂洃浥c邏輯思維進(jìn)行了結(jié)合,提出了更高的要求.對(duì)于鞏固和發(fā)展這兩方面的能力是極其幫助的.同時(shí)由于這個(gè)游戲要求較高,更要求孩子們有團(tuán)結(jié)合作和不怕困難的精神.

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