幼兒園大班音樂(lè)教案（熱）

　　作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班音樂(lè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)演唱兩聲部歌曲，依靠輕柔而跳躍的響聲呈現(xiàn)鐘響的魅力。

　　2、運(yùn)用圖普的支持，深刻理解第二聲部的演唱內(nèi)容和旋律的高低轉(zhuǎn)變。

　　3、體驗(yàn)與伙伴合作表演的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)合唱方式的喜愛(ài)。

　　4、在掌握歌表演前提下，融合游戲場(chǎng)景，注意音樂(lè)轉(zhuǎn)變時(shí)的動(dòng)作轉(zhuǎn)換。

　　5、愿意在教師和音樂(lè)的引導(dǎo)下，應(yīng)用自然、順暢的響聲快樂(lè)地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備一副圖普，并掌握歌曲的第一聲部。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開展發(fā)聲練習(xí)，從歌曲的第二聲部第一句逐漸。

　　教師：大家一起唱《鐘》這首歌吧，鐘響會(huì)產(chǎn)生什么樣的聲音呢？（滴答滴答）這是秒鐘走路時(shí)的聲響，秒鐘是怎樣行走的？（跳著走）

　　二、回望第一聲部的演唱。

　　教師：我們要用悅耳的聲音來(lái)演唱，那么什么算是悅耳的聲音呢？（依據(jù)小朋友的回答進(jìn)行整理）

　　教師：今日，我增添了一幅圖普，上面有一只綠色的鐘在唱歌，大家想知道這只鐘唱了什么嗎？請(qǐng)仔細(xì)聆聽！

　　三、探尋第二聲部的演唱內(nèi)容與節(jié)奏高低轉(zhuǎn)變。

　　教師（展現(xiàn)第二聲部“滴答滴滴”的圖普）：看，這里有一只紅色的鐘，它非常頑皮，今日它要和我們一起唱歌，請(qǐng)各位邊唱邊聽聽它唱了些什么？

　　教師：紅色的鐘在什么地方與我們的唱法相同呢？它都唱了什么內(nèi)容？和我們唱的區(qū)域又有什么區(qū)別？（嘀嗒嘀嗒）是否完全一樣呢？（區(qū)別前兩個(gè)與最后一個(gè)“嘀嗒嘀嗒”的差別）

　　教師：這只紅色的鐘可真調(diào)皮，這次它又變了，請(qǐng)各位用心聽，這次它加入了什么呢？（當(dāng)—當(dāng)—）

　　四、試著開展兩聲部的演唱。

　　教師：綠色的鐘想跟紅色的鐘一起合唱，請(qǐng)鋼琴?gòu)椬嗑G色的鐘部分，我們來(lái)演唱紅色的鐘。

　　教師：我們今天合唱了一首歌，這首歌曲由綠色的鐘與紅色的鐘一同演唱，這種方式稱為二聲部合唱。

　　教師：綠色的鐘代表第一聲部，而紅色的鐘乃是第二聲部，誰(shuí)想要嘗試演唱第二聲部呢？

　　課后反思：

　　在本次活動(dòng)中，我為了避免孩子們從頭至尾的不斷演唱，在對(duì)待難題四分音符和情感方法時(shí)，展開了交談，讓小朋友小憩片刻，促使活動(dòng)能情景交融。小孩們的表現(xiàn)大部分達(dá)到我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。即便如此，此次活動(dòng)仍存在很多改進(jìn)空間，期待各位老師和專家給予更多的指導(dǎo)與建議。

【幼兒園大班音樂(lè)教案】相關(guān)文章：

幼兒園大班教案幼兒園大班音樂(lè)教案04-25

幼兒園大班教案音樂(lè)教案07-15

音樂(lè)幼兒園大班教案03-05

幼兒園大班音樂(lè)教案07-10

幼兒園大班音樂(lè)教案07-10

幼兒園大班音樂(lè)教案07-10

幼兒園大班音樂(lè)教案07-10

幼兒園大班音樂(lè)教案07-09

幼兒園大班音樂(lè)教案07-09

幼兒園大班音樂(lè)教案07-09