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大班音樂(lè)領(lǐng)域公開(kāi)課教案《搖著小船去外婆家》
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的大班音樂(lè)領(lǐng)域公開(kāi)課教案《搖著小船去外婆家》,歡迎閱讀與收藏。
一、活動(dòng)目標(biāo)
初步感受童謠《搖到外婆橋》,在唱唱玩玩中嘗試表現(xiàn)三拍子歌曲,體驗(yàn)帶有鄉(xiāng)土特色的曲調(diào)形式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)CD。
2、上海老弄堂的PPT。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)激發(fā)興趣
T:你們平時(shí)去外婆家做客是怎樣去的?需要什么交通工具?
T:今天我們也要去外婆家做客,聽(tīng)聽(tīng)看我們將用什么交通工具?(引導(dǎo)幼兒初步欣賞音樂(lè)。)
。ǘ┬蕾p感受歌曲
T:今天怎么去外婆家?
T:外婆喜歡小寶寶嗎?從哪里聽(tīng)出來(lái)的?
T:這首歌曲和我們以前唱的有什么不一樣?(再次聽(tīng)賞歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌詞。)
。ㄈ└惺鼙憩F(xiàn)三拍的旋律
1、說(shuō)三拍感覺(jué)。
T:聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)?
2、動(dòng)作表現(xiàn)三拍感覺(jué)。
T:請(qǐng)做動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你聽(tīng)到的感覺(jué)。(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)三拍子旋律。)
T:我們搖著小船去外婆家,搖船要用力,船才會(huì)前進(jìn),什么時(shí)候力氣用得最大?(引導(dǎo)幼兒用劃船動(dòng)作表現(xiàn)重拍。)
3、樂(lè)器表現(xiàn)三拍
T:搖船的時(shí)候請(qǐng)樂(lè)器來(lái)幫我們鼓勁加油,在劃船用力的時(shí)候幫忙加油。(借助樂(lè)器區(qū)分三拍中的重拍。)
。ㄋ模┏枨
T:歌曲里的話是上海話,我們用上海話說(shuō)說(shuō),你聽(tīng)到歌里唱了什么?(引導(dǎo)幼兒用上海話念歌詞。)
T:我們一邊搖船一邊唱歌,去外婆家。(請(qǐng)幼兒邊動(dòng)作,邊唱歌曲。)
T:我們劃船去外婆家,有的劃船,有的站在船上用樂(lè)器加油,一起出發(fā)了。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒分組合作,部分兩兩坐地毯上劃船唱歌,部分用樂(lè)器伴奏,邊唱歌邊欣賞老上海弄堂PPT。)
操作提示
為突出上海童謠的鄉(xiāng)土特色,老師在指導(dǎo)語(yǔ)中可以穿插上海話,也可用上海話導(dǎo)入;顒(dòng)中體驗(yàn)三拍的感覺(jué)是重點(diǎn)也是難點(diǎn),老師要從引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)入手,利用多種手段給予孩子感受、表現(xiàn)三拍的機(jī)會(huì)。在樂(lè)器表現(xiàn)環(huán)節(jié)中,老師可讓幼兒從最容易表現(xiàn)強(qiáng)弱的大鼓開(kāi)始,便于幼兒區(qū)分三拍中第一拍為強(qiáng)拍的感覺(jué)。在熟悉歌曲后,可以引導(dǎo)幼兒分組裝扮,模仿角色,創(chuàng)編簡(jiǎn)單的情景音樂(lè)劇。
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