幼兒園打擊樂《吉祥三寶》大班音樂教案

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園打擊樂《吉祥三寶》大班音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【教材分析】

　　《吉祥三寶》是一首一家三口對答式的蒙古歌曲。曲調(diào)簡單,歌曲中一家三口溫馨幸福的對唱傳達出來的家庭和諧與美好,很打動人。歌曲中的太陽,月亮、星星、花兒、果實、爸爸、媽媽和孩子,雖然是造化使然,但其中的親情與至愛卻唯獨人類所獨有。樂曲別致的編曲和 RAP 的蒙語開場,讓人耳目一新,溫馨和諧的美好氛圍,讓幼兒感知親情，用打擊樂的形式表達親情對孩子來說更富有吸引力。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.感受一家三口唱歌的快樂，能隨音樂用不同的肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

　　2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏圖譜進行演奏，并能看指揮用樂器進行打擊樂演奏。

　　3.享受用樂器為歌曲伴奏的樂趣，體驗與同伴合奏的快樂和成功。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一套樂器（碰鈴、串鈴、哨子）、課件（圖譜）。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：已熟悉碰鈴、串鈴和哨子三種樂器的使用方法。

　　【活動建議】

　　1.完整欣賞音樂，初步感受歌曲歡快的旋律，了解樂曲結(jié)構(gòu)。

　�。�1）完整欣賞音樂，初步感受歌曲歡快的旋律。

　　導(dǎo)入語：今天老師為你們帶來了一首非常好聽的歌曲，聽完后你要告訴我你的感覺是怎么樣的？這首歌曲有什么特別的地方？

　�。�2）再次完整欣賞音樂，了解樂曲結(jié)構(gòu)。提問：歌曲里共有幾段？每一段是誰問誰答的？三段中有什么相同的地方呢？

　　小結(jié)：這是一首蒙古族的問答歌，音樂節(jié)奏歡快，體現(xiàn)一家三口在一起的幸福場景。

　　2.分段欣賞歌曲，根據(jù)圖譜用身體動作表現(xiàn)歌曲不同的演唱。

　�。�1）欣賞第一段，用不同的動作為歌曲伴奏。提問：女兒來了用什么動作表示？爸爸來了用什么動作表現(xiàn)？那么女兒爸爸一起來的時候用什么動作表現(xiàn)？

　�。�2）欣賞第二段，創(chuàng)編不同角色的動作。提問：第二段是誰問誰答呢？媽媽的聲音可以用什么動作來伴奏呢？

　　（3）同樣方法欣賞第三段。

　�。�4）出示圖譜，引導(dǎo)幼兒完整地拍打身體的節(jié)拍演奏這首歌曲。

　　3.自由選擇樂器進行演奏，體驗與同伴合作演奏的快樂和成功。

　�。�1）幼兒自由選擇樂器，嘗試樂器的正確演奏方法。

　　（2）幼兒能根據(jù)圖譜并會看老師指揮進行演奏。

　�。�3）交換樂器，請幼兒指揮進行演奏，體驗合作演奏的成功與快樂�；顒友由�:區(qū)角中交換樂器繼續(xù)演奏《吉祥三寶》。

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