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中班音樂教案摘果子錦集
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的中班音樂教案摘果子錦集,希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案摘果子錦集1
一、活動目標(biāo):
1.感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì),初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步。
2.通過觀察教師的示范動作,總結(jié)并歸納出與動作相一致的語言提示,并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí)舞步。
3.積極參與活動,感受摘果子的樂趣。
二、重、難點:
初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步。
三、活動準(zhǔn)備:
《摘果子》的音樂、動作圖譜、PPT(果園豐收視頻)、一籃水果
四、活動過程:
。ㄒ唬┛垂麍@豐收的視頻,引起活動興趣。
1.幼兒圍坐成半圓,教師播放果園豐收視頻。
。1)師:秋天到了,果園里的果子都怎么樣了啊?(播放PPT圖片)
。2)師:農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ,你們愿意嗎?怎么去?/p>
。ǘ⿲W(xué)習(xí)、掌握踵趾小跑步的動作要領(lǐng),能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的.動作。
1.教師示范踵趾小跑步,幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。
。1)教師示范,幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。
。2)出示圖譜1,看圖譜分析動作。介紹這叫“踵趾小跑步”
。3)教師小結(jié):原來是腳跟、腳尖、跑、跑、跑,跑著去的,一共跑三下。
。4)師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步。
2.師幼一起聽音樂練習(xí)做“踵趾小跑步”。(前奏及第一段)
(1)師幼聽音樂練習(xí)做“踵趾小跑步”。
。2)再請兩名幼兒上前做一做“踵趾小跑步”,再次播放音樂,師幼再來一邊。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)拿籃子,找果樹;摘果子的動作。
1.學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹的動作。圖譜2
2.學(xué)習(xí)摘果子的動作。圖譜3
。1)提問:我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了,怎么摘?
(2)幼兒自由練習(xí),教師重點提示:眼睛看著手摘果子、放果子。
。3)教師示范正確動作并總結(jié)。
。4)師幼共同練習(xí)摘果子的動作。
3.師幼聽音樂練習(xí)拿籃子,找果樹;摘果子的動作。
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)展示成果,擦汗;跑去送果子的動作。
1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果,擦汗的動作。圖譜4
2.學(xué)習(xí)跑去送果子的動作。圖譜5
。1)師:我們摘了這么多的果子,那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧?梢栽趺慈?
最后可以怎么送?
3.師幼聽音樂練習(xí)展示成果,擦汗;跑去送果子的動作。
。ㄎ澹┏鍪就暾膱D譜,一起說一說圖譜內(nèi)容。
1.師幼共同完整的說一說做一做圖譜內(nèi)容。
。┯變簩W(xué)習(xí)表演摘果子。
1.播放音樂:聽音樂,完整做律動。(第一遍音樂完了后:這邊的果子摘完了,那邊還
有很多果子,我們再到那邊去摘一摘吧。第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子)
五、結(jié)束活動
1.教師出示農(nóng)民伯伯為感謝小朋友們幫忙摘果子送的水果。
2.回教室品嘗水果。
中班音樂教案摘果子錦集2
活動目標(biāo)
1、感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì),初步學(xué)習(xí)摘果子的動作
2、通過觀察教師的示范動作,總結(jié)并歸納出與動作相一致的語言提示,并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí)
3、積極參與活動,感受摘果子的樂趣。
4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準(zhǔn)備
《摘果子》的音樂、PPT(果園豐收視頻)。
活動過程
(一)看果園豐收的視頻,引起活動興趣。
1、幼兒圍坐成半圓,教師播放果園豐收視頻。
(1)師:秋天到了,果園里的果子都怎么樣了啊?(播放PPT圖片)
(2)師:農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ,你們愿意?
(二)學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹;摘果子的動作。
1、學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹的動作。
2、學(xué)習(xí)摘果子的動作。
(1)提問:我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了,怎么摘?
(2)幼兒自由練習(xí),教師重點提示:眼睛看著手摘果子、放果子。
(3)教師示范正確動作并總結(jié)。
(4)師幼共同練習(xí)摘果子的動作。
3、師幼聽音樂練習(xí)拿籃子、找果樹,摘果子的動作。
(三)學(xué)習(xí)展示成果、擦汗,跑去送果子的動作
1、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果、擦汗的動作。
2、學(xué)習(xí)跑去送果子的動作。
師:我們摘了這么多的`果子,那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧。可以怎么去?最后可以怎么送?
3、師幼聽音樂練習(xí)展示成果,擦汗;跑去送果子的動作。
(四)幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。
播放音樂:聽音樂,完整做律動。
第一遍音樂完了后:這邊的果子摘完了,那邊還有很多果子,我們再到那邊去摘一摘吧。
第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子。
活動反思
整個活動中,每個幼兒在游戲的氛圍中用心,用腦,用眼,用身體,用嘴巴,用手,用腳,內(nèi)化著自己的理解,他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情,此時他們真正和音樂一起跳,一起笑,一起玩,體驗到了活動的樂趣!
總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進(jìn)行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進(jìn)他們的成長。
中班音樂教案摘果子錦集3
音樂活動:摘果子
教學(xué)理論依據(jù):
實施策略:
1、創(chuàng)設(shè)情境2、動靜結(jié)合3、合作探究,4、循序漸進(jìn),層次深入5、激發(fā)興趣,大膽表現(xiàn)
活動目標(biāo):
1、能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。
2、能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。
活動準(zhǔn)備:
1、《摘果子》音樂CD
2、《開火車》音樂
3、果園的幻燈片一張
活動重點:能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。活動難點:能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。
活動過程:
一、觀看果農(nóng)摘果子的幻燈,激發(fā)幼兒產(chǎn)生摘果子的興趣。
師:小朋友,秋天來了,果園里的果子都成熟了啦!農(nóng)民伯伯們忙不過來,想請小朋友們?nèi)兔φ!你們愿意嗎?(愿意)讓我開著火車去摘果子嘍!
師:美麗的果園到了,果園里的果子可真多啊,我們看一看農(nóng)民伯伯是怎樣摘果子的呢?豐收了,農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的?你是怎么看出來的?(農(nóng)民伯伯都笑了)你們想不想一起來摘果子?小朋友你們會摘果子嗎?摘一個果子給我看一看。
二、鼓勵幼兒大膽嘗試摘果子的動作。
1、幼兒交流學(xué)習(xí)摘果子的動作。(幼兒邊說邊做摘果子的動作,鼓勵幼兒伸出手臂,轉(zhuǎn)動手腕,學(xué)習(xí)摘果子的動作)
師:擰一下果子很容易就摘下來了,我們一起來試一試。(教師哼唱)摘下的果子可以放在什么地方呢?(地上)一手做抱著籃子狀,一手摘果子。(教師哼唱)
2、引導(dǎo)幼兒摘不同位置的'果子,認(rèn)識方位。
師:我們除了可以摘前面的果子,還可以摘哪里的果子?根據(jù)不同方位,邊哼唱邊摘果子。
師:籃子挎在手上好累啊,讓我們把籃子放在地上吧。我們就可以兩個手來摘果子了。教師哼唱,幼兒做動作。
3、播放《摘果子》樂曲,帶領(lǐng)幼兒隨樂曲節(jié)奏做摘果子放果子的動作。
師:小朋友這么快就學(xué)會摘果子了,讓我們一起跟著音樂來摘果子好不好?
三、幼兒合作摘果子,培養(yǎng)幼兒的合作意識,增加游戲的趣味性。
師:小朋友可以自己摘果子,也可以和小朋友一起摘。那怎么合作摘?一人抱籃子,一人摘果子,請一名幼兒和老師示范。教師哼唱。合作表演的好不好?請你自己找一個小伙伴。商量好哪個小朋友摘果子,哪個抱籃子。放音樂,幼兒完整表演摘果子。
摘果子的時候一定要記住手腕要怎么樣?(轉(zhuǎn)一下)教師糾正動作。一起再來試一試?(教師哼唱,幼兒做動作)讓我們跟著音樂再來完整地摘果子好不好?
四、創(chuàng)編動作,豐富表現(xiàn)。
師:好累啊,我們坐下休息會。剛才我們用了好看的動作來摘果子,那在摘果子的時候,除了摘果子的這個動作,還會做什么動作?引導(dǎo)
幼兒創(chuàng)編動作,如:“擦汗、抱筐,高興”等動作,引導(dǎo)全體幼兒模仿。播放樂曲,帶幼兒跟隨音樂完整進(jìn)行表演。看看誰摘果子的動作和別人不一樣?
五、創(chuàng)設(shè)果園的場景,體驗采摘的樂趣。
師:你看我們都出汗了,看來勞動真不是一件容易的事情,農(nóng)民伯伯非常地感謝我們。夸我們都是愛勞動的好孩子,小朋友,你們今天開心嗎?勞動過后是不是很快樂啊,果園里還有很多的果子等著我們?nèi)フ兀銈冃菹⒑昧藛?讓我們到那邊繼續(xù)摘果子吧?嬷@子到果園里去摘果子。
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