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大班音樂活動教案

時間:2024-01-08 13:39:09 音樂教案 我要投稿

大班音樂活動教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的大班音樂活動教案,歡迎閱讀與收藏。

大班音樂活動教案

大班音樂活動教案1

  活動目標(biāo)

  1、能理解歌詞內(nèi)容,體會歌詞表達出來的情感。

  2、能掌握歌曲旋律,學(xué)會唱這首歌。

  3、通過角色游戲,享受游戲帶來的快樂,并能更實際地表達對母親的愛。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:生活中與媽媽在家里的互動。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

  活動過程

  一、理解歌詞大意,體會歌詞情感

  1、提出問題,引入情景

  師問:"小朋友們,你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達的情感)

  幼兒:…

  師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時,你在做什么?對媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進一步體會歌曲情感)

  幼兒:…

  2、觀察圖片,講解歌詞大意及情感

  教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并表述自己的感受,讓幼兒形

  象具體地理解歌詞內(nèi)容,直觀感受到用實際行動表達出來的.對媽媽的愛。

  二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱

  1、教師示范,熟悉旋律

  教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時候能抓準(zhǔn)節(jié)奏。

  2、教師領(lǐng)唱,幼兒學(xué)唱

  教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時,教師要強調(diào),把握節(jié)奏,充滿感情地演唱。

  三、角色游戲-我的好媽媽

  將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,然后角色進行互換。

  幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的快樂,而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。

  活動延伸

  幼兒回到家,對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實際行動表達對媽媽的愛,如做一些力所能及的家務(wù)。

大班音樂活動教案2

  活動目標(biāo):

  1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)唱出兩句"哎呀呀,哎呀"的不同強度。

  2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動作,學(xué)習(xí)用不同的姿態(tài)、神情表現(xiàn)羞答答的樣子。

  3、體驗并表現(xiàn)好奇、害羞的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒事先玩過"眼睛藏朋友"的游戲。

  活動過程:

  一、幼兒理解"羞答答"的意思。

  1、猜測游戲:你的眼睛里藏著什么?

  和你的好朋友面對面坐好,仔細地看看他眼睛里藏著什么?大家一起說出"朋友的眼睛里藏著我,我的眼睛里藏著朋友"。

  2、幼兒與老師表演"羞答答"。

  "當(dāng)我看著你的時候你有什么感覺?為什么不看我的眼睛了?" 幼兒根據(jù)教師的提問回答:"如果別人一直盯著看我,我會不好意思,會害羞"。

  1、不好意思、害羞還可以用"羞答答"詞語表示,請小朋友與同伴進行對視,體驗"羞答答"情緒。

  二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

  1、教師講述歌詞,幼兒熟悉。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲2-3遍,注意唱準(zhǔn)"藏"的發(fā)音以及唱出"哎呀呀哎呀"的不同強度。

  三、幼兒創(chuàng)編歌表演動作。

  1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編"羞答答"的動作和神態(tài),如:捂著臉、低著頭、玩弄手指頭、扭頭、擺手等動作。

  2、幼兒遷移游戲中對看時好奇的樣子和相對時的'配合,創(chuàng)編第一、第二句的動作。

  3、引導(dǎo)幼兒完整地演唱歌曲,提醒幼兒唱第一、第二句時做好奇的動作,在唱到"看得我呀羞答答"時,自由地做害羞的動作。

  四、幼兒表演唱歌曲,并與同伴做相應(yīng)的動作表現(xiàn)害羞的情緒。

  五、音樂表演:拉拉鉤。

  剛才,我們小朋友和你的好朋友,你看著我,我看著你,害羞不好意思了,下面我們一起來和好朋友拉拉鉤做一個大方的好朋友好嗎?幼兒結(jié)伴游戲。

大班音樂活動教案3

  活動目標(biāo)

  學(xué)習(xí)借助圖片分辨音樂樂句。

  能夠用連貫、優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

  感受音樂優(yōu)美、動人的.旋律,體會音樂中蝴蝶找花的快樂。

  活動過程

  1.出示蝴蝶圖片,引發(fā)幼兒興趣。

  2.欣賞音樂《化蝶》。

  (1)初步欣賞音樂,想像蝴蝶在干什么。

 。2)播放蝴蝶找花的PPT,再次感受音樂。

  3.結(jié)合畫面感受音樂樂句,并分辨樂句。

 。1)出示四朵花圖片,并用頂部貼有蝴蝶圖片的棍子引導(dǎo)幼兒邊觀察畫面邊欣賞音樂,感受樂句。

  教師:請你們聽聽,這段音樂中的蝴蝶在花園里找了幾多花呢?圖上只有四朵花,表示這段音樂有幾句呢?

 。2)再次聽音樂,分辨音樂樂句長短。

  教師:蝴蝶找花的過程中,哪一朵花最難找,用的時間最多?我們一起來幫它!

  4.創(chuàng)編動作。

 。1)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛、花兒的造型。

  (2)教師不斷反饋與分享幼兒優(yōu)美獨特的造型。

 。3)播放音樂,幼兒表演。

  5.根據(jù)幼兒意愿分角色扮演蝴蝶和花,隨音樂做游戲:蝴蝶找花。

  活動延伸

  在活動區(qū)為幼兒提供材料,引導(dǎo)幼兒畫蝴蝶或用紙折蝴蝶。

大班音樂活動教案4

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲中人物情緒的變化,嘗試用兩種不同演唱方法來表現(xiàn)歌曲前后兩部分的不同情緒。

  2、探索在歌表演中應(yīng)用眼神、動作、表情與他人交往。

  3、體驗與同伴愉快相處,合作歌唱的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、小朋友開學(xué)了,我們已經(jīng)有2個月沒見面了,你們想我嗎?

  2、老師也想大家,讓我們拉起小手歡快地跳起來吧!

  3、播放伴奏音樂《拉拉勾》,激發(fā)幼兒大膽表演。

  二、熟悉歌詞。

  1、今天我給大家?guī)砹艘粡埉。看看,這兩個小朋友怎么了?你是從哪里看出來時生氣了?可能發(fā)生什么事了?

  2、教師朗誦第一段歌詞。

  提問:你聽到了什么?

  3、小結(jié)。歌詞內(nèi)容,集體朗誦歌詞--分組朗誦。

  4、討論:哦,這兩個小朋友都生氣了,他們之間發(fā)生了矛盾,那要怎么解決,請大家來想個辦法讓他們和好。

  5、你們想得辦法真好,那這兩個小朋友會用什么辦法和好呢?看,(圖二)這時他們高興嗎?仔細看一看,他們是用什么辦法和好的?聽!他們在說什么?

  6、教師朗誦第二段歌詞。

  提問:你聽到了什么?

  7、小結(jié):歌詞內(nèi)容,集體朗誦歌詞--分組朗誦。

  三、學(xué)唱歌曲。

  過渡:我把這兩幅畫編成了一首好聽的歌,請大家來聽一聽!聽聽歌曲中哪里表示生氣了,哪里表示高興的。

  1、教師范唱歌曲。

  提問:歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生氣了,哪里表示高興的。

  2、幼兒分段學(xué)唱。

  (1)生氣時的.那段是要快點唱還是慢點唱,是重點唱還是輕點,那表情應(yīng)該是要怎么樣的,試一試,做一做(集體--分組)

 。2)那唱和好的時候,表情應(yīng)該要怎么樣的?該怎么唱?是重點還輕點唱?

  3、整首歌曲齊唱:現(xiàn)在讓我們完整地來唱一唱這首歌。

  4、兩兩表演四、結(jié)束延伸。

  小朋友之間要友好相處,那樣才會很快樂,快樂的心情讓小朋友身體健康,讓我們?nèi)フ液门笥迅吲d的跳起來、唱起來吧!

大班音樂活動教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,讓幼兒感受幽默風(fēng)趣的歌詞內(nèi)容。

  2、了解“顛倒”這個詞的意思,嘗試自己仿編顛倒歌的歌詞,并體驗創(chuàng)編的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  顛倒圖片幾張、ppt課件。

  教學(xué)過程

  一、故事導(dǎo)入:

  (師)小朋友們好。ㄓ祝┲炖蠋熀茫。◣煟┙裉熘炖蠋熃o大家?guī)砹艘粋好聽的故事,我們一起來聽聽吧。在一個遙遠的大森林里,住著一群可愛的小動物們,他們每天都快樂的生活在一起?墒峭蝗挥幸惶靵砹艘晃皇帜媚Хò舻拿利惖南膳涯Хò舫掷镆恢,立刻森林里發(fā)生了一些奇怪的事情。咦,森林里到底發(fā)生了那些奇怪的變化呢?小朋友們想知道嗎?(幼兒)想。◣煟┠俏覀円黄饋砜纯窗!

  二、歌詞導(dǎo)入:

  觀看ppt后提問:森林里到底發(fā)生了哪些奇怪的變化呢?(幼兒)小鳥在水里游、小魚在天上飛……

 。◣煟┬∨笥褌冇^察得真仔細,一下子就把這些變化找出來了。那現(xiàn)在就跟著朱老師試著講講這個故事好嗎?(用紅外線一幅幅圖片帶著幼兒試說)

 。◣煟┻吂恼七呎f:小朋友們可真棒!不過呢,現(xiàn)在朱老師要加大難度啰。請小朋友伸出你們的小手,跟著朱老師邊拍拍手邊講這個故事好嗎?(幼)好。ń處煟┪覀兿葋砜纯垂适碌谝欢伟桑。ń處煄ьI(lǐng)幼兒編拍手邊念歌詞)后提問:小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了沒有,剛才朱老師在念到“螞蟻扛大樹“和”大象沒力氣“的時候做了一個攤手的動作。那誰知道這是什么意思嗎?(幼兒)拍手、攤手掌……(師):告訴你們吧,這表示停頓。也就是說當(dāng)念到”螞蟻扛大樹“的時候必須要停頓一下才能接下一句”大象沒力氣,同樣說完這句以后必須停頓一下才能接下一句:事情全顛倒,哈哈你說多可笑!清楚了嗎?(幼)聽明白了。◣煟┠呛茫F(xiàn)在讓我們帶上拍手停頓記號重新練習(xí)一下第一段好嗎?小小老鼠……多可笑。

 。◣煟┑谝欢沃v完了,接下來該是第二段了。朱老師告訴你們啊,在故事的第二段當(dāng)中同樣的也有兩個地方也要停一下,誰能告訴我,是哪兩個地方呢?(幼兒)小小魚兒飛呀飛在藍天里、公雞會生蛋、母雞喔喔啼……(教師)小朋友說的可真棒!知道了這個,那現(xiàn)在我們也帶上停頓拍手記號來練習(xí)一下第二段吧。

  (師幼共同念第二段歌詞)

  三、學(xué)唱歌曲:

  1、范唱歌曲:(師)現(xiàn)在我們已經(jīng)講完故事了,現(xiàn)在也該唱唱故事啰!朱老師把這個好玩的故事編成了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽好嗎?(教師范唱邊做動作。)

  2、幼兒學(xué)唱:小朋友們,好聽嗎?跟朱老師一起來唱好嗎?起立!請王老師幫我們彈琴吧!

  3、接唱游戲:師生歌表演結(jié)束后表揚孩子:小朋友們唱的可真棒!現(xiàn)在朱老師跟你們做個游戲,游戲的名字叫接唱游戲。游戲規(guī)則是這樣的:朱老師先唱第一句,你們唱第二句,我唱第三句,你們唱……(幼)第四句(師)對,就是這個意思,當(dāng)唱到“事情全顛倒,哈哈,你說多可笑”的時候我們大家一起唱,聽清楚了嗎?(幼)聽明白了。師生接唱游戲,接著反過來反復(fù)一次。

  4、師生互動:小朋友們現(xiàn)在玩得這么開心,可是后面的客人老師有點不開心了,他們也想?yún)⒓游覀兊挠螒蚰,我們一起來邀請她們好嗎?(幼)好!(師幼)客人老師,請你們跟我們一起做游戲好嗎?我們唱第一段,請你們幫我們唱第二段好嗎?師:好!游戲開始。

  四、歌曲創(chuàng)編:

  1、引入顛倒詞:(師)這首歌太有意思了,不僅能說能唱,而且這么搞笑!不過朱老師告訴你們呀,這首好玩的`歌曲它有一個好聽的名字,叫顛倒歌。咦,什么叫顛倒呢?(幼)相反的東西、反過來說、把平常的是反過來說……

  2、創(chuàng)編顛倒詞。(師)小朋友們說的可真棒!顛倒就是把正常的事情反過來說,結(jié)果就變得不正常,非常好笑了。好比我們故事里說的:公雞會生蛋,母雞喔喔啼,其實本來應(yīng)該是母雞會生蛋,公雞喔喔啼清楚了嗎?(幼)清楚了。那誰能來說一兩件顛倒的有趣的事呢?(幼)……(師)小朋友們說的真好,朱老師今天也給大家講幾件有趣的顛倒的事好嗎?教師邊講邊練出示圖片,后說:好玩嗎?(幼)好玩。(師)還有更好玩的呢,朱老師把我的這幾件顛倒的有趣的事還編成了好聽的顛倒歌呢,我們一起來聽聽吧。教師范唱。

  五、活動延伸:小朋友們想不想學(xué)著朱老師創(chuàng)編你們自己的顛倒歌呀?(幼)想。◣煟┠銈兪呛荛_心,可是朱老師剛剛上來陪你們做游戲的時候,我們小五班還有幾個小弟弟妹妹在哭呢,所以朱老師提議:讓我們帶上我們的顛倒有趣的故事,去跟小班的小弟弟妹妹一起分享好嗎?

大班音樂活動教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.根據(jù)故事情節(jié)和音樂旋律,學(xué)習(xí)機器人斷頓動作。

  2.學(xué)會觀察地球人的連貫動作,用機器人的斷頓動作進行模仿表現(xiàn)。

  3.根據(jù)自己的意愿交換朋友,體驗與同伴合作游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂、PPT課件

  活動過程:

  1、導(dǎo)入。師:小朋友們你們見過機器人嗎?(出示機器人照片)我們跟它打個招呼吧?幼:機器人你好!師:小-朋-友-你-們-好!我在模仿誰說話呀?機器人和我們?nèi)祟愓f話有什么不一樣的'地方?(機器人說話一頓一頓的、很慢)他們的動作和我們?nèi)祟愑惺裁床灰粯拥牡胤絾?(播放機器人跳舞的視頻,邊放,教師邊模仿表演)師:有沒有發(fā)現(xiàn)機器人做起動作來有什么特點?小結(jié):機器人做動作也是一頓一頓的、很慢。

  2.教師講述故事,調(diào)動興趣。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)機器人刷牙、洗臉動作。機器人在出發(fā)之前要先刷刷牙,它的動作是什么樣的?刷-刷-刷-刷-咔。刷完牙以后再洗洗臉,創(chuàng)編洗臉動作洗-洗-洗-洗-咔。

  4.創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編地球人動作,用機器人動作進行模仿。師:我們看看機器人來到了哪里?(河邊)看到地球人在干什么?(釣魚)幼兒創(chuàng)編機器人釣魚的動作:釣-釣-釣-釣-咔。接著地球人又劃船回家了,幼兒創(chuàng)編劃船動作:劃-劃-劃-劃-咔。

  5.請一名幼兒扮演地球人,做地球人釣魚、劃船的連貫動作,其他幼兒扮演機器人,用程序模仿地球人的動作。

  6.教師情境遷移,飛船降落到體育館,幼兒創(chuàng)編兩個體育動作。請一名幼兒扮演地球人,請一名幼兒扮演地球人,其他幼兒扮演機器人,用程序模仿地球人的動作。

  7.學(xué)習(xí)機器人找朋友,回答問題:機器人找到朋友后,做了什么動作?(機器人與地球人雙手對接)

  8.完整游戲。飛船降落到幼兒園里,一名幼兒扮演地球人,做兩個做游戲的動作,其他幼兒扮演機器人用程序模仿地球人動作,并在音樂結(jié)尾找朋友交換位置。

大班音樂活動教案7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法,齊唱時注意控制與調(diào)節(jié)自己的.聲音,與同伴協(xié)調(diào)。

  2、關(guān)心、體貼爸爸和媽媽,樂意自己的事情自己做。

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲錄音磁帶及錄音機

  活動過程:

  1、以談話的方法激起幼兒關(guān)心、體貼爸爸媽媽的情感。

 。1)你的爸爸媽媽是做什么工作的?他們辛苦嗎?

  為什么你覺得他們辛苦呢?

 。2)我們可以為爸爸媽媽做些什么呢?

  2、幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  爸爸媽媽工作很辛苦,我們在家里哪些事情可以自己?幼兒交流,教師用歌曲中語句加以肯定。

  3、請幼兒欣賞歌曲,熟悉音樂旋律和節(jié)奏。

  4、幼兒學(xué)唱歌曲。

 。1)全體幼兒跟音樂齊唱。

 。2)嘗試看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲,請幼兒注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,與同伴協(xié)調(diào)。

大班音樂活動教案8

  活動設(shè)計思路:

  《小猴運動會真熱鬧》這首歌的特點是簡單、自然、富有情趣,我根據(jù)大班幼兒感受與可能性,首先為幼兒創(chuàng)設(shè)故事情景引題,通過讓幼兒聽故事,了解體育競技的比賽項目,繼而以小猴開運動會進一步激發(fā)孩子熱愛運動的情感,為幼兒學(xué)習(xí)新歌曲渲染激情,讓幼兒在頭腦中初步建立表征知識,接著通過看節(jié)奏譜的訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒拍出好聽的掌聲,說、唱好聽的動物叫聲,這一環(huán)節(jié),巧妙地將歌曲重復(fù)部分的'旋律,自然遷移到節(jié)奏訓(xùn)練中,提前解決了新授歌曲的難點,化解幼兒學(xué)唱新歌的困難,借助圖譜學(xué)唱歌曲這一環(huán)節(jié),我巧妙運用與歌詞相匹配的簡明圖片來幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,解決幼兒整體記憶歌詞的困難,通過欣賞歌曲、分句教唱,分角色演唱,自由表演唱等形式的練習(xí)設(shè)計,讓幼兒享受到歌曲活動的樂趣。在幼兒學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,我設(shè)計了“創(chuàng)編歌詞”這一活動環(huán)節(jié),旨在拓展幼兒思維,讓幼兒將學(xué)到的知識自然遷移,透過幼兒的“嘗試活動”,讓幼兒享受音樂賦予的生活情趣。這也是結(jié)合我園課題研究——課堂教學(xué)回歸生活的一個嘗試。

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲歡快、活潑的情緒,學(xué)唱歌曲并唱好休止符。

  2、嘗試在圖片的提示下記憶并創(chuàng)作歌詞。

  3、享受歌唱活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:歌曲教學(xué)圖譜、節(jié)奏卡、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引發(fā)興趣

  1、幼兒聽故事引題。

  2、引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏練習(xí)打拍子、跺腳、說、唱小動物的叫聲。 ① xx xx | x- | xx x | xx x | xx xx | x-|

 、 xx xx | x xx | x﹒x | x o|

  二、借助圖片學(xué)唱歌曲

  1、出示歌曲圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察,幫助幼兒理解歌詞。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜念歌詞。

  3、教唱歌曲。

  重點引導(dǎo)幼兒唱好“四只猴子摔跤”樂句。

  4、啟發(fā)幼兒給歌曲取名字。

  5、引導(dǎo)幼兒嘗試分角色演唱歌曲。

  6、幼兒聽歌曲自由表演唱。

  三、創(chuàng)編歌詞,享受樂趣。

  鼓勵幼兒嘗試替換不同的動物創(chuàng)編歌詞。

  活動延伸:<<我們班級的運動會>>,讓幼兒自由結(jié)伴到戶外開展體育鍛煉。

大班音樂活動教案9

  活動目標(biāo):

  1.感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格,學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

  2.理解歌詞內(nèi)容,體驗長大的自豪,增強自信心。

  3.知道要愛護樹木,提高環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:小松樹音樂

  活動過程:

  1.律動導(dǎo)入

  幼兒跟隨音樂《春天在哪里》進行律動。

  2.熟悉旋律。

  (1)師:春天在哪里?春天的大自然有什么變化?

 。2)師:春天春暖花開,小樹在慢慢長大,大樹長出了嫩綠的樹芽,有首春天的歌曲,我們一起來聽聽。

  (3)師:這首春天的'歌曲說的是什么?

  3.學(xué)習(xí)歌曲

 。1)教師再次播放歌曲,鼓勵幼兒隨節(jié)奏拍打身體,拍出聲音,在多次拍打中熟悉旋律,并且感受樂曲的歡快。

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌曲。

  (3)幼兒跟唱歌曲

  (4)幼兒表演唱

  活動延伸

  改編歌詞:將“小松樹”改成春天的人和花草樹木來演唱歌曲。

大班音樂活動教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會演唱歌曲,嘗試仿編歌詞。

  2、激發(fā)幼兒快些長大的愿望。

  重點難點:

  學(xué)會演唱歌曲,嘗試仿編歌詞。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  樂錄音帶

  教學(xué)過程:

  一、聽故事。

  1、教師將歌詞改變成故事:有一個男孩叫亮亮,有一個女孩叫芳芳……

  2、提問:

  故事里面到了誰?

  亮亮長大了要什么?

  芳芳長大了要什么?

  二、欣賞歌曲。

  1、播放歌曲錄音。

  2、提問:歌曲里都唱了些什么?

  3、教師與幼兒一起總結(jié)歌詞。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、教師將幼兒按男孩女孩分組,男孩扮亮亮,女孩扮芳芳。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒,不加伴奏,分角色對唱。

  3、教師彈琴伴奏,帶領(lǐng)幼兒分角色對唱。

  4、播放歌曲錄音,教師帶領(lǐng)幼兒跟錄音分角色對唱。

  四、自編歌詞。

  1、教師引導(dǎo)幼兒說一說:小朋友們長大后想做什么?

  2、教師幫助幼兒將他們的想法仿編成歌詞,并試著唱一唱。

大班音樂活動教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上,初步了解夏天打雷、下雨、閃電的不同聲音,引導(dǎo)幼兒學(xué)著用樂器表現(xiàn)雷雨時的各種聲音。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:音樂錄有閃電、雷、雨聲的音帶鼓、沙球、三角鈴等打擊樂器若干

  認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒生活中曾感知過下雨、打雷。

  活動重點:

  安靜聽賞,了解打雷時的自然現(xiàn)象。

  活動難點:

  愿意用小樂器表現(xiàn)不同的'聲音。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣

  播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶,讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。

  這些聲音你們聽到過嗎?什么時候聽到的?

  小結(jié):夏天來打了,常常會打雷、下雨、還會閃電,它們發(fā)出不同的聲音,小朋友不要害怕,這是一種自然現(xiàn)象。

  二、歌曲——夏天的雷雨

  1、完整欣賞一遍

  歌曲好聽嗎?你聽到里面都唱了什么?一閃閃是什么聲音?轟隆隆是什么聲音?嘩啦啦又是什么聲音呢?

  2、再次欣賞

  說說歌曲里下雨打雷、閃電是什么聲音?

  3、樂器模仿

  出示各種鼓、沙球、三角鈴不同的樂器,讓幼兒來選擇樂器,并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲

  個別幼兒上來敲打

  說說聲音像什么?

  播放音樂。請幼兒用小樂器模仿不同的聲音

  三、活動延伸:

  找找夏天到了,大自然還有哪些聲音?

大班音樂活動教案12

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒愛同伴的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演力。

  3、反復(fù)傾聽歌曲,知道名稱,了解內(nèi)容。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  圖譜,音樂磁帶《小娃娃跌倒了》

  活動過程:

  一、設(shè)置懸念,由“哭聲”引出課題。

  提問:“咦,聽什么聲音啊?那么是誰在哭呀?為什么要哭?”(讓幼兒自由說)

  二、欣賞情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的`內(nèi)容

  1、老師問:“是誰在哭啊?”(小娃娃在哭)“小娃娃為什么哭呢?”(摔疼了,喊媽媽)“后來,誰來幫助小娃娃了”(小朋友幫助了他)2、老師清唱歌曲,幼兒感受歌曲的旋律。

  三、運用圖譜說歌詞,演唱歌曲并表演,給歌曲取名字

  1、老師和幼兒看圖譜說歌詞

  提問:路邊有個小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭著喊媽媽,這時候誰來幫助小娃娃呀?(我)我是怎樣幫助他的?

  歌曲里的小朋友為什么幫助小娃娃呢?(因為小娃娃摔疼了,哭了------)

  2、隨音樂磁帶看圖譜演唱歌曲,鼓勵幼兒小聲跟唱。

  3、師幼共同表演并演唱歌曲(跟磁帶)

  4、給歌曲取名字

  幼兒討論,老師小結(jié),歌曲名稱《小娃娃跌倒了》,幼兒重復(fù)。

  四、幼兒自己說一說當(dāng)小朋友遇到困難時該怎樣做?

大班音樂活動教案13

  【活動目標(biāo)】

  1.感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格,學(xué)習(xí)用堅定、自豪的情感演唱歌曲。

  2.理解歌詞內(nèi)容,體驗長大的自豪,增強自信心。

  【活動重難點】

  活動重點:感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格,學(xué)習(xí)用堅定、自豪的情感演唱歌曲。

  活動難點:理解歌詞內(nèi)容,體驗長大的自豪,增強自信心。

  【活動準(zhǔn)備】

  圖譜;音樂

  【活動過程】

  一、熟悉旋律。

  1.播放歌曲,引導(dǎo)幼兒欣賞旋律,說說對樂曲的.初步印象(豐富:歡快、活潑等詞語)。

  2.繼續(xù)欣賞,鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏拍打身體的各個部分。

  3.教師選取幼兒拍打動作,編成小組合,集體共同隨音樂游戲。

  二、理解歌詞。

  1.教師清唱,提問:歌里唱了什么?

  2.出示圖譜,理解歌詞

  重點理解:陽光雨露、哺育、新枝葉等詞。

  三、學(xué)習(xí)歌詞。

  教師帶領(lǐng)幼兒用堅定、自豪的情感跟誦歌詞。

  四、學(xué)唱歌曲。

  1.教師用全曲帶唱的方法,帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。

  2.幼兒自由結(jié)伴歌表演。

  請幼兒自由找一同伴,分別扮演小松樹和小朋友進行表演,然后互換角色。

大班音樂活動教案14

  設(shè)計意圖:

  通過這一活動,幫助幼兒了解小學(xué)生活,激發(fā)幼兒強烈的入學(xué)愿望,并根據(jù)小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的要求,有目的的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立生活的能力。為幼兒做好入學(xué)前的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,使其積極的姿態(tài)迎接新的生活。

  活動目標(biāo):

  1、感受音樂旋律,感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。

  2、能根據(jù)音樂的`節(jié)奏、旋律、速度用相應(yīng)的動作表現(xiàn)不同的音樂形象。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《鉛筆進行曲》教學(xué)掛圖、音樂CD(盒帶)。

  2、鉛筆、橡皮的頭飾。

  3、幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第12頁。

  活動過程:

  1、教師帶幼兒跟著音樂的節(jié)奏,用不同的步伐、動作表現(xiàn)樂曲不同樂段的節(jié)奏,初步感知樂曲。

  2、播放音樂CD(盒帶),請幼兒完整傾聽音樂,感受音樂樂段和旋律。

  3、教師講述音樂故事,引導(dǎo)幼兒分段欣賞,幫助幼兒感知音樂ABA的結(jié)構(gòu)。

 。1) 前奏部分:有一天,明明睡著了,他做了一個很美麗的夢。

 。2) A段部分:鉛筆在紙上歡快的跳舞,畫出各式各樣的圖案和線條。

  (3) B段部分:小橡皮出來了,輕輕的將鉛筆的痕跡擦掉。

 。4) A段部分:鉛筆盒橡皮在一起快樂的游戲。

 。5) 尾聲部分:鐘聲響了,明明醒了,發(fā)現(xiàn)鉛筆盒還是好好的躺在書桌上。

  4、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒聽音樂游戲,并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。

  (1) 幼兒分角色扮演鉛筆和橡皮,戴相應(yīng)的頭飾。

  (2) 玩法:幼兒根據(jù)音樂的旋律,分角色表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏、旋律、速度做動作。

  5、出示教學(xué)掛圖,播放音樂CD(盒帶),教師隨音樂指圖譜,幼兒欣賞。

大班音樂活動教案15

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲生動、活潑的說唱情趣,體驗歌唱的快樂。

  2、知道“功夫茶”是廣東潮汕地區(qū)的民間習(xí)俗,學(xué)習(xí)用歌聲表現(xiàn)“廣東小主人”的熱情與好客,嘗試用潮州話說對白。

  3、學(xué)習(xí) × o× × × ×× ×× × - 的節(jié)奏型,能用動作表現(xiàn)歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、磁帶、錄相帶各一盒。

  2、圍裙四件、玩具小茶杯、茶壺若干。

  活動過程:

  一、欣賞歌曲

  1.幼兒隨歌曲旋律拍手進活動室。

  2.練聲、節(jié)奏型練習(xí)。

  (1)以“拍手向客人打招呼”的形式,學(xué)習(xí)節(jié)奏型:

  × o× × × ×× ×× × -

 。2)“用歌聲歡迎客人”的形式,練聲并唱準(zhǔn)該句歌曲中的旋律。

 。3)“唱一首歡迎客人老師的'歌”,老師用潮州方言演唱,幼兒欣賞。

  3.學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

 。1)師生在一問一答中學(xué)習(xí)歌詞的第一、二句。

 。2)在動作表現(xiàn)中學(xué)習(xí)歌詞的后半部分。

  二、學(xué)唱歌曲

  1.欣賞老師范唱歌曲。

  2.幼兒觀看有關(guān)“功夫茶”的錄相,同時感受音樂旋律。

  3.幼兒用動作感受、表現(xiàn)歌曲。

  4.幼兒完整演唱歌曲二遍。

 。1)幼兒能跟音樂節(jié)拍完整演唱。

 。2)鼓勵幼兒用歌聲表現(xiàn)小主人的熱情與好客。

  5.引導(dǎo)幼兒用角色扮演的形式進行歌曲接唱。

  三、游戲、表演

  師生共同扮演游戲角色隨音樂邊唱邊表演。

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