欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

小班音樂教案

時(shí)間:2023-10-13 17:41:01 音樂教案 我要投稿

小班音樂教案(合集15篇)

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的小班音樂教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班音樂教案(合集15篇)

小班音樂教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 體驗(yàn)四分音符和八分音符的節(jié)奏,培養(yǎng)初步的節(jié)奏感知能力。

  2. 學(xué)會(huì)節(jié)奏朗讀并隨音樂演奏樂器。

  3. 欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  4. 讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 春天花園背景圖1張,其中包括紅色花、藍(lán)色花和黃色花各1張圖片。

  2. 磁吸板1張,磁鐵若干。

  3. 數(shù)個(gè)四分音符和八分音符的節(jié)奏卡。

  4. 碰鈴。

  活動(dòng)過程:

  1. 出示春天花園的背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  2. 將紅、藍(lán)、黃花的圖片分別貼到背景圖上,引導(dǎo)幼兒辨別。

  3. 引領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念童謠:“春天到了百花開,紅花、藍(lán)花和黃花!

  4. 幼兒自由將節(jié)奏卡對(duì)應(yīng)到相應(yīng)顏色的花上,并按照節(jié)奏卡提示朗讀花的節(jié)奏,例如:紅花對(duì)應(yīng)“X ?X ?IX ?X”,則一字一音地念“紅花、紅花”。若對(duì)應(yīng)“X ?X X ?X ?I ?X ?X ?X ?X”,則念“紅花、紅花、紅花、紅花”等。

  5. 邀請(qǐng)個(gè)別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念,其他幼兒聆聽。正確念出時(shí),應(yīng)鼓勵(lì)掌聲;犯錯(cuò)時(shí),大家一起幫忙糾正。

  6. 幼兒在對(duì)應(yīng)的圖板上,一邊念節(jié)奏卡上的內(nèi)容,一邊用碰鈴伴奏。

  參考反思:

  在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們認(rèn)識(shí)了迎春花,知道了迎春花是春天開放的花朵,并能用簡單的語句說出迎春花的基本特征,例如:迎春花的顏色、形狀和開花季節(jié)等。他們?cè)谡Z言表達(dá)方面有了不少進(jìn)步和提高,并得到了較好的.思維鍛煉。

  通過這個(gè)活動(dòng),我了解了迎春花和銀翹花的區(qū)別。前者有4朵花瓣,而后者則有6朵花瓣;前者的花較大,后者則相應(yīng)較小。這個(gè)春天花園活動(dòng)令我意識(shí)到,作為一名合格的幼兒教師,我還需要不斷地學(xué)習(xí)并加強(qiáng)自身修養(yǎng)。因此,我想要成為一名合格的教師,就像海綿一樣,不斷地吸取學(xué)習(xí)的知識(shí),不斷豐富自己。只有這樣,我才能為孩子們提供更多更好的教育。

  孩子們喜歡學(xué)唱迎春花這首兒歌。他們喜歡唱著,“迎春花,開黃花”,還會(huì)跟著兒歌做動(dòng)作,嘴張得大大的,好像是在吹小號(hào),伴隨著春風(fēng)演奏著。這樣的表現(xiàn)將活動(dòng)變得更加豐富多彩。

  然而,還存在一些問題。首先,在時(shí)間管理方面還有待提高,需要更好地把握各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排,而不是一下子匆忙地完成。其次,作為新教師,需要更好地引導(dǎo)孩子,能夠更好地掌握孩子回答問題的技巧,從而更好地進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)孩子的回答與預(yù)期不符合時(shí),應(yīng)該如何應(yīng)對(duì),這也需要更多的學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)努力,爭取下次能有出色的表現(xiàn)。

小班音樂教案2

  設(shè)計(jì)背景

  根據(jù)小班幼兒對(duì)各種小動(dòng)物特別喜愛的情感,讓幼兒通過各種感官來感受音樂,表現(xiàn)音樂。激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,學(xué)會(huì)用音樂活動(dòng)的形式來表達(dá)自己喜愛小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,具有初步的音樂感受能力。

  2、會(huì)唱歌曲,能理解歌曲的內(nèi)容,并根據(jù)歌曲的內(nèi)容來膽想象創(chuàng)編動(dòng)作。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物喜愛的情感。學(xué)會(huì)用音樂的形式表達(dá)自己喜愛小動(dòng)物的這種情感。

  4、能膽在集體面前表演,培養(yǎng)幼兒積極、自信的情感。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣與積極性;

  2、學(xué)會(huì)用音樂的形式來表達(dá)自己喜愛小動(dòng)物的情感;

  難點(diǎn):

  1、由于幼兒經(jīng)驗(yàn)的限制,在創(chuàng)編動(dòng)作上有一定的難度;

  2、幼兒能膽的在集體前面表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小兔子,小鴨子,小烏龜,小花貓的圖片和頭飾,音樂《我愛我的小動(dòng)物》、《走路》

  活動(dòng)過程

  一、開始環(huán)節(jié):

  放音樂《我愛我的小動(dòng)物》背景導(dǎo)入課程:

  1、小朋友,剛才我們聽到的這首歌叫什么?

  2、復(fù)習(xí)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》;

  3、我們都愛小動(dòng)物,也知道小動(dòng)物們是怎樣叫的了,那現(xiàn)在我們?cè)賮砺犅,小?dòng)物們又是怎樣走路的呢?

  二、基本環(huán)節(jié):

  1、欣賞歌曲《走路》,請(qǐng)小朋友跟著音樂一起輕輕哼唱。

  2、出示小兔子的圖片讓孩子蜜察,提問題:這是誰?!它是怎么樣走路的?(讓小朋友自主想象模仿一下)學(xué)習(xí)歌曲:小兔子走路,跳呀跳呀跳。

  3、出示圖片二,小鴨子的圖片,提問題:這又是誰?它又是怎么樣走路的?(讓小朋友自主模仿一下)子學(xué)習(xí)歌曲:小鴨子走路搖呀搖呀搖。

  4、出示小烏龜?shù)膱D片提問題:小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才聽過的歌曲回答。(讓小朋友自主模仿動(dòng)作)學(xué)習(xí)歌曲:小烏龜走路爬呀爬呀爬。

  5、出示小花貓的圖片提出問題:小花貓又是怎樣走路的呢?(讓小朋友自主模仿一下動(dòng)作)學(xué)習(xí)歌曲:小花貓走路靜悄悄。

  6、老師有表情的、完整的把歌唱一遍。

  7、小朋友跟老師一起學(xué)唱歌曲。

  8、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動(dòng)作。如:小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的`耳朵,跟著音樂節(jié)奏雙腳往上跳。)小鴨子走路搖呀搖呀搖(小朋友雙腳屈曲著走路,雙手打開在身體兩旁,手掌并攏往上壓,并前后搖)。小烏龜走路爬呀爬呀爬(雙手在前面交替不停的作爬的動(dòng)作)。小花貓走路靜悄悄(雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉,雙腳輕輕的往前走)。小朋友也可以根據(jù)自己的想象做出不同的動(dòng)作。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):

  老師:今天我們學(xué)了歌曲《走路》,也學(xué)會(huì)了一些小動(dòng)物們走路的樣子,現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來到動(dòng)物園里,找我們的小動(dòng)物朋友們一起來表演好不好呀?給小朋友戴上小動(dòng)物的頭飾,放上音樂,以游戲的形式鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒表演的欲望。

  四、延伸環(huán)節(jié):

  老師:今天小朋友都很能干,不但學(xué)會(huì)唱《走路》這首歌曲,還會(huì)創(chuàng)編出這么好的動(dòng)作來表演。小朋友回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。老師再交給你們一個(gè)任務(wù),那就是:以后和更多的小動(dòng)物們交朋友,不但多觀察它們走路的樣子。還要觀察動(dòng)物們都喜歡吃什么住在哪?都有些什么朋友?記得下次來的時(shí)候告訴黃老師哦。

  教學(xué)思

  1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié),到結(jié)束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很的助。

  2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少,所以對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度,如果能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑的樣子;蛘咦鲂┯懈嘈(dòng)物走、跑的課件,相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。

小班音樂教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、邊唱歌邊隨歌曲進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  2、能根據(jù)老師的要求自由組合進(jìn)行游戲,并在歌曲結(jié)束時(shí)蹲下或站好(難點(diǎn))。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有小組形式進(jìn)行圓圈游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  2、幼兒拉圓圈的圖片3-5張(2個(gè)人、3個(gè)人、4個(gè)人、許多人的走、跑各一張)

  3、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)、練聲

  1、播放《拉個(gè)圓圈走走》的旋律,隨音樂拍手或做其他動(dòng)作。

  2、用“啦”或“啊”跟著老師唱《拉個(gè)圓圈走走》的旋律。

  (評(píng)析:模唱可幫助幼兒熟悉旋律,為學(xué)唱歌曲做鋪墊。)

  二、完整傾聽歌曲1-2遍,初步了解歌曲內(nèi)容。

  師:一群小朋友出來玩,他們?cè)谧鍪裁茨?

  1、播放歌曲,幼兒說出聽到的歌詞。幼兒回答時(shí),教師可用動(dòng)作提示。

  師:我們來看看這些小朋友是不是在拉圓圈走走、跑跑。

  2、出示圖片,教師反饋幼兒的回答并歸納成歌詞。接著教師按照歌曲節(jié)奏教幼兒念歌詞1-2遍。

  (評(píng)析:完整傾聽可以培養(yǎng)幼兒的傾聽、表述能力,同時(shí)感受音樂的完整性。圖片可以幫助幼兒直觀理解歌詞內(nèi)容。耳聽——眼看——腦想——嘴說——手做,充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒積極性,讓幼兒獲得知識(shí)體驗(yàn)。)

  三、鼓勵(lì)幼兒聽歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

  1、幼兒嘗試隨旋律按節(jié)奏念歌詞。

  2、在老師的帶領(lǐng)下幼兒集體跟唱學(xué)習(xí)歌曲。

  3、引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

  (評(píng)析:隨旋律按節(jié)奏念歌詞——教唱——配上動(dòng)作,有助于幼兒盡快熟悉歌曲,配上動(dòng)作增添幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。)

  四、唱歌、游戲

  1、教師講解規(guī)則:唱到“蹲下”和“站好”時(shí),要立刻“蹲下”或“坐好”。

  2、幼兒體驗(yàn)游戲規(guī)則:幼兒隨意站好聽老師唱歌,唱到歌曲結(jié)束時(shí)立即蹲下或站好。

  3、幼兒游戲:分別出示兩個(gè)人拉手、三個(gè)人拉手、四個(gè)人拉手的圖片,幼兒看圖找相應(yīng)數(shù)量的伙伴拉手,唱歌游戲。最后幼兒在老師的'帶領(lǐng)下站成一個(gè)大圓圈,邊唱歌邊進(jìn)行游戲。

  (評(píng)析:掌握游戲規(guī)則是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。采取四散做——倆倆結(jié)伴玩——圍成大圓圈玩的形式,把幼兒的學(xué)習(xí)過程由易到難地進(jìn)行了層次處理,將重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了分解,幫助幼兒逐漸理解并掌握游戲規(guī)則,使幼兒在心理上和動(dòng)作上逐漸到位。同時(shí),用生動(dòng)活潑的直觀圖片,能使教學(xué)內(nèi)容化無形為有形,給幼兒營造出身臨其境的效果,有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性,加深幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。)

  五、創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作進(jìn)行游戲,如最后一句可改成:看看誰先摸頭、叉腰、開槍等。

小班音樂教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道歌曲《變變變》的名稱,熟悉樂曲的旋律。

  2、能跟隨音樂做出猴子變變變的動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂《變變變》;

  2、動(dòng)物圖片小狗、小貓、小雞。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒做動(dòng)作模仿,了解樂曲名稱。

  1、師:小朋友們有沒有見過小猴子?你能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)嗎?

  2、幼兒模仿猴子的動(dòng)作。

  3、教師以故事《猴子變變變》引出樂曲名稱。

  二、幼兒熟悉音樂的旋律和結(jié)構(gòu),教師引導(dǎo)幼兒律動(dòng)表演。

  1、教師出示動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒欣賞樂曲,并結(jié)合圖片幫助幼兒熟悉旋律。

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編猴子變變變的動(dòng)作。

  (1)提問:小猴遇到小花貓時(shí),變了幾下小貓的`動(dòng)作?

  (2)帶著問題再次聽音樂,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示變變變。

 。3)引導(dǎo)幼兒討論小猴子還可以變成什么動(dòng)作?再次跟隨音樂做猴子變變變的動(dòng)作。

 。4)鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂不但要做動(dòng)作而且要發(fā)出小動(dòng)物的聲音。

  (5)教師請(qǐng)一名幼兒跟隨音樂做變變變的示范,其他幼兒觀看。

 。6)教師與幼兒一起聽音樂表演。

  3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編變變變的動(dòng)作。

 。1)猴子玩累了要休息,請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示。

  (2)請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編自己想變的動(dòng)作并做以展示。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒聽音樂完成創(chuàng)編動(dòng)作。

 。4)請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)舞,其余幼兒一起學(xué)做。

  三、幼兒一起表演樂曲。

  1、幼兒聽音樂完整進(jìn)行表演。

  2、請(qǐng)幼兒與客人老師一起進(jìn)行音樂游戲表演。

  小百科:變基本意思是形容性質(zhì)狀態(tài)或情形和以前不同。

小班音樂教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  在“小司機(jī)”主題活動(dòng)中,我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛,一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn),在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后,我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“怪車轱轆轆”,旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

  2、知道汽車的`主要特征,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫“怪汽車”,畫板,蠟筆。

  2、幼兒人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片,塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,雙面膠。

  3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)興趣

  1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》,邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動(dòng)車,等等。)

  3、美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

  二、引入故事《怪汽車》

  (一)播放Flash動(dòng)畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

  1、今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?!它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)

  2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說:“停!停!馬路上不能滾東西。”狐貍警察為什么叫他們停下來呢?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)

  3、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

  4、幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

  5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個(gè)辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。

  (二)播放Flash動(dòng)畫《西瓜車》

  1、這是一輛什么車?你們?cè)趺粗肋@是一輛西瓜車?(因?yàn)橛休喿、方向盤、門。)

  2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

  3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

  (三)播放Flash動(dòng)畫《蘋果車》《草莓車》

  1、小老鼠、小螞蟻會(huì)怎么運(yùn)蘋果和草莓呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己對(duì)汽車主要特征的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門,就能變成車了。)

  2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

  三、

小班音樂教案6

  目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)歌曲,并根據(jù)歌詞大膽表演。

  2、幼兒能積極參與游戲,體驗(yàn)游戲快樂。

  準(zhǔn)備:狼的頭飾,兔子的頭飾,音樂,獎(jiǎng)勵(lì)五角星

  過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲

  昨天,我們學(xué)了一首有趣的歌,歌的名字叫《對(duì)面的兔子看過來》

  那歌曲里有誰。客米雍屠。

  那我們一起用好聽的聲音來唱一唱吧。▽(duì)個(gè)別幼兒表揚(yáng)你唱的真好聽)

  二、分角色

  大家唱的`都很好!你們唱的最像大灰狼,那現(xiàn)在你們來做大灰狼,老師來做小白兔,來唱一唱,好,大灰狼先唱啊。(第一次老師唱小白兔時(shí)不加動(dòng)作)

  師:嗯,大灰狼唱的真棒。(給唱的好的大灰狼貼星)

  現(xiàn)在交換一下角色,老師來做大灰狼(手勢),你們來做小白兔。(這一遍在做的時(shí)老師需加動(dòng)作)

  三、幼兒分解動(dòng)作表演

  剛剛老師看到某某小朋友表演的真棒,還加上了可愛的動(dòng)作呢!

  請(qǐng)你上來做給小朋友看看,幼兒師范,大家一起來學(xué)一學(xué),(比如勾手動(dòng)作,教師伴隨唱“看過來看過來”如做可愛動(dòng)作,唱“其實(shí)你很可愛”)

  師:好,還有誰有不同的動(dòng)作?(表演的什么動(dòng)作,教師就帶著幼兒唱相應(yīng)的句子)可做親親熱熱、逗逗他、下跪等動(dòng)作

  現(xiàn)在老師來唱:其實(shí)我很可愛,你們來擺個(gè)可愛的造型。老師來給小朋友拍照,誰做的最可愛老師給他拍照了啊。

  四、游戲

  那接下來我們就去玩游戲吧!

  喜歡做狼的跟著王老師,喜歡做小白兔的,貼頭飾

  小狼們?nèi)フ乙恢荒阆矚g的兔子吧!提醒不要擠到一塊。1—2遍游戲、

  五、教師總結(jié):

  小朋友今天玩得開心嗎?我們坐下來休息一下,剛剛我們的游戲中兔子和狼做了好朋友,所以我們小朋友在平時(shí)生活中,如果有小朋友不小心碰到了你,或搶了你的東西,你要給別人誠心改過的機(jī)會(huì),這樣你的朋友就越來越多。

  今天回家,你也可以把這個(gè)游戲和爸爸媽媽玩一玩,可以讓爸爸做大灰狼,你做小白兔,一起玩一玩,好不好?

小班音樂教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。

  2、愿意與老師、同伴一起表演,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、娃娃圖片4張、小浴球4個(gè)。

  2、幼兒每人一個(gè)浴球。

  3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。

  4、音樂。

  活動(dòng)過程:

  1、聽音樂愉快進(jìn)場。

  2、做《咚咚啪》律動(dòng)。

  3、引出話題,回憶在家里是怎么洗澡的。

  “剛才我們進(jìn)行了體育鍛煉,做了早操,又跳了舞,你們是不是有點(diǎn)熱啦?那我們一起來洗個(gè)澡,讓身體舒服一些,好嗎?”

  “你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧?”

  “要洗什么地方呀?”(請(qǐng)幼兒做做動(dòng)作)

  4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作。

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒做洗頭、洗臉的動(dòng)作。

 。2)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編4個(gè)洗澡動(dòng)作。

 。3)出示4張娃娃圖片,并在幼兒創(chuàng)編的洗澡部位上分別貼上4個(gè)小浴球。

 。4)引導(dǎo)幼兒邊看圖片的提示,邊在教師清唱簡譜的樂聲里,有節(jié)奏地做做4個(gè)創(chuàng)編的洗澡動(dòng)作。

 。5)教師帶領(lǐng)幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動(dòng)作。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊看圖示,完整地做一做洗澡的動(dòng)作。

  6、幼兒在教師的'提示下,邊聽音樂、邊看圖示,完整地做洗澡動(dòng)作。

  7、出示銀色的流水狀道具和浴球,幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡,升華洗澡的興趣。

  8、與客人老師兩兩結(jié)伴。老師手拿銀色流水道具作花灑,幼兒在花灑下洗澡。體驗(yàn)與老師一起洗澡的樂趣。

  9、隨音樂退場。

  “洗完澡了,全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧!

小班音樂教案8

  【活動(dòng)目的】

  1、跟著音樂節(jié)奏行進(jìn)走,并樂于用肢體模仿小動(dòng)物的特征。

  2、通過數(shù)數(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

  3、初步嘗試仿編歌詞。

  4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  5、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  猴子圖片五張;立體樹一棵(猴子以及食物可以在樹上活動(dòng));食物若干;cd等

  【活動(dòng)過程】

  一、音樂游戲:“聽聽,走走”

  1、音樂停頓時(shí),模仿自己喜歡的小動(dòng)物

  2、個(gè)別幼兒模仿,大家一起猜

  3、音樂停頓時(shí),大家一起區(qū)分模仿幼兒的動(dòng)作。如,小烏龜和小青蛙,它們一個(gè)是四肢著地;另一個(gè)是蹲在地上,雙手撐地

  4、老師模仿,幼兒猜(引出活動(dòng)主角---猴子)

  5、幼兒和老師一起模仿小猴子的動(dòng)作

  二、出示小猴和香蕉

  1、欣賞歌曲“五只猴子”

  2、找找歌曲里有什么有趣的地方(藏著小動(dòng)物和數(shù)字)

  3、學(xué)習(xí)歌曲

  4、通過動(dòng)手操作增強(qiáng)學(xué)唱興趣(老師演示小猴子上樹摘香蕉或其他食物)

  5、幼兒學(xué)唱歌曲(可以邀請(qǐng)幼兒去樹上掛小猴子喜歡的食物)

  6、引出問題:“小猴還喜歡吃什么?”(幫助幼兒分辨小猴子喜歡吃的水果那些是樹上或、草地或藤上的)

  7、仿編歌詞練習(xí)

  三、律動(dòng)―猴子

  小猴吃到了喜歡的水果,開心地跳舞啦。

  教學(xué)反思:

  結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),小班幼兒很喜歡邊聽音樂邊唱邊模仿動(dòng)作,小動(dòng)物是幼兒最親密的朋友,幼兒喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,因此,我選擇《五只猴子》這首歌曲來結(jié)合預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行了教學(xué)。游戲情景中,設(shè)計(jì)了小猴子爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的游戲情節(jié),讓幼兒扮演小猴,進(jìn)行表演,反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞,整個(gè)過程中,大部分幼兒始終保持活潑、愉快的.積極情緒。所以本節(jié)活動(dòng)適合小班幼兒年齡特點(diǎn)。但在活動(dòng)中僅有張羽函小朋友始終不愿參與表演。羽函小朋友是一個(gè)特別內(nèi)向的孩子,平常很少與人交談,也不愛表現(xiàn)自己,每次活動(dòng)時(shí)從來不主動(dòng)與人互動(dòng)。面對(duì)不同差異的幼兒,作為教師要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的心靈,用心去理解和呵護(hù)孩子的童心,面對(duì)內(nèi)向的羽函,教師應(yīng)多鼓勵(lì)、多關(guān)注孩子出現(xiàn)問題的切入點(diǎn),有的放矢的幫助孩子對(duì)周圍人和事物感興趣,從而對(duì)活動(dòng)逐漸感興趣并樂于參加活動(dòng)。

小班音樂教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  能愉快演唱歌曲“逛商店”,嘗試有節(jié)奏地說話,并使用簡單的量詞,體驗(yàn)文明購物的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、會(huì)唱歌曲《逛商店》。

  2、商店柜臺(tái)的場景布置。

  3、與幼兒人數(shù)相同的玩具或物品(娃娃、皮球、小狗等)。

  三、活動(dòng)過程

  (一)歌曲復(fù)習(xí)《逛商店》

  T:上次我們和好朋友一起逛了商店,買了什么呀?阿姨是怎么招呼我們的?我們是怎么回答的'?(引導(dǎo)幼兒回憶歌詞)

  T:和好朋友再去逛一次商店吧,做個(gè)文明的客人!(引導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲)

  (二)購物

  1.討論發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則。

  T:今天商店又來了很多新的貨品,我們來看看是什么?(出示柜臺(tái),上面擺放各種物品,例如:娃娃、小汽車、書等)

  T:那么多新貨物,你們想買嗎?商店阿姨說請(qǐng)文明的客人來買,怎樣才算是文明的客人呢?請(qǐng)你們看一看。(老師示范文明的客人,邊唱歌邊小跑步在圈內(nèi)活動(dòng),唱到第4小節(jié)時(shí)站到柜臺(tái)前)

  T:客人是什么時(shí)候站到柜臺(tái)前的? (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則)

  T:誰愿意來試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則)

  2.分組游戲

  T:先請(qǐng)一組朋友來逛商店,什么時(shí)候到柜臺(tái)前? (提示游戲規(guī)則,開始游戲,重點(diǎn)觀察是否在第4小節(jié)站到柜臺(tái)前,以及是否能用一個(gè)量詞說一句話,如果發(fā)現(xiàn)幼兒量詞使用錯(cuò)誤及時(shí)給予引導(dǎo)糾正)

  T:買完東西,文明的客人會(huì)怎么做?(向阿姨招手說再見)

  3.交換游戲

  T:請(qǐng)文明的客人去邀請(qǐng)一個(gè)朋友逛商店!(請(qǐng)前一組的幼兒邀請(qǐng)同伴交換進(jìn)行游戲)

  操作提示

  老師在游戲前要引導(dǎo)幼兒會(huì)說簡單的量詞,如只、個(gè)、輛、件、條等,然后在游戲中創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒運(yùn)用。隨著幼兒知識(shí)不斷豐富,教師可為其多準(zhǔn)備一些道具,從玩具擴(kuò)展到日常生活用品。如果幼兒在購物時(shí)講錯(cuò)了,可停下指導(dǎo)糾正,然后游戲繼續(xù),可能一開始不一定很順利,但幾次之后就會(huì)好,老師不要急于求成。開始游戲時(shí)可以是老師扮演商店?duì)I業(yè)員,游戲規(guī)則熟悉后,可由幼兒替代老師,扮演營業(yè)員阿姨或叔叔進(jìn)行游戲。游戲中可分小組前來逛商店買東西,買了玩具可到室外自由玩玩具,增強(qiáng)游戲的趣味性;

  游戲歌曲動(dòng)作說明:

  1—4小節(jié):幼兒邊唱邊做小跑步在圈內(nèi)活動(dòng),到第4小節(jié)時(shí),幼兒站到商店的購物柜臺(tái)前。

  5—9小節(jié):是教師與幼兒對(duì)話、問答,中間購物講話的小節(jié)可擴(kuò)展。每人說一小節(jié)。

  10—13小節(jié):幼兒面向阿姨招手。

  11—13小節(jié):幼兒作小跑步。

  (以上動(dòng)作僅供參考,老師可根據(jù)自己幼兒的情況自己創(chuàng)編動(dòng)作)

  附:歌曲《逛商店》 曹冰潔改編

  小弟弟呀小妹妹,大家快來逛商店。大皮球呀小花狗,仔細(xì)看來慢慢挑。

  (阿姨)小朋友,你們要買什么?

  (小朋友)我要買只大皮球,我要買艘大輪船

  (阿姨)小朋友,你們滿意嗎?

  (小朋友)滿意、滿意。阿姨、阿姨謝謝您,阿姨、阿姨再見了!再見了!

小班音樂教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 感受歌曲貓捉老鼠的旋律,在熟悉旋律的基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。

  2、 能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠跑步,睡覺的動(dòng)作。

  3、 體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貓頭飾一個(gè) 老鼠頭飾若干活動(dòng)重難點(diǎn):按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入歌曲引入《我愛我的小動(dòng)物》

  二、學(xué)唱歌曲

  1、師:聽,誰來了?(老師學(xué)小貓和小老鼠叫)原來是小貓和小老鼠來我們寶貝班做客了。教.案來自:大考吧幼師網(wǎng)這兩位小客人要來和我們小朋友做游戲。聽,他們告訴我們什么?

  2、聽第一遍歌曲"貓捉老鼠"師提問:你聽到了什么?(幼兒自由回答)

  3、教師講故事《貓捉老鼠》,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容師:有一群小老鼠肚子餓了,他們就跑來跑去,找吃的東西,后來找到了很多大米,他們就高高興興地吃起大米了,吃完了就想睡覺,正當(dāng)他們睡覺的時(shí)候一只大貓跑上來了,來捉老鼠了。

  4、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒分段聽音樂,并引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表示。

  提問:小老鼠在干什么?大貓?jiān)诟墒裁囱?(幼兒可以用身體動(dòng)作表示)

  5、帶領(lǐng)幼兒們邊唱歌曲邊自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。

  師:我們也來唱一唱。

  要求:用好聽的聲音唱。(幼兒可以邊做動(dòng)作邊記憶歌詞演唱)

  三、游戲:貓捉老鼠

  1、師:剛才我們唱的好聽的歌曲叫"貓捉老鼠",F(xiàn)在,我們來玩這個(gè)游戲。

  小朋友們你們聽到了小老鼠在找吃的`東西時(shí)要全部蹲下,老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作,老鼠睡覺了就作睡覺的動(dòng)作,后來一只大貓來了,我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

  2、游戲開始,一老師扮演大貓,老師和幼兒扮演小老鼠。

  3、繼續(xù)游戲。

  四、結(jié)束師:寶寶們,玩得開心嗎?老師想請(qǐng)小朋友們也來當(dāng)當(dāng)大貓,去捉老鼠,好不好?

小班音樂教案11

  音樂活動(dòng):

  全靠小耳朵

  活動(dòng)目標(biāo):

  愿意模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣!

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦動(dòng)畫、胸飾、音樂

  活動(dòng)過程:

 一、歌表演:看朋友引入

  二、看看哪些動(dòng)物朋友來了?幼兒猜猜

  三、1、紅紅的雞冠,早上早早起,是誰?

  動(dòng)畫演示:和公雞打招呼!

  你們好,我是怎么唱歌的?(幼兒自由模仿)

  公雞,公雞,喔——喔

  依此推出:小羊、小狗、小貓

  四、我們聽見小動(dòng)物的`叫聲,全靠什么呢?

  五、那我們兩只小耳朵來聽聽小動(dòng)物唱的歌吧!欣賞歌曲

  六、你聽到小動(dòng)物怎么唱的?(幼兒隨意唱唱)

  七、老師的兩只耳朵聽見了,我也來唱唱

  八、小朋友也來和小動(dòng)物一起唱歌。

  九、小動(dòng)物,一邊唱,一邊還做動(dòng)作呢!師生邊唱邊表演

  十、找一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物一起來唱歌(戴胸飾表演)

  十一、延伸——還有許多小動(dòng)物唱歌聲音很好聽的,啟發(fā)小鴨子怎么唱的?……

  十二、那我們?nèi)フ腋嗟男?dòng)物唱歌,看,它們都走來了……(表演:走路,自然結(jié)束)

小班音樂教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知識(shí)目標(biāo)::幼兒熟悉音樂旋律,學(xué)會(huì)小魚游得動(dòng)作,能跟著音樂積極參與游戲。

  2.能力目標(biāo):幼兒能遵守游戲規(guī)則,能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動(dòng)作。

  3.情感目標(biāo):幼兒能通過游戲體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

  4.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  5.愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)幾種不同的小魚游得動(dòng)作。

  難點(diǎn):幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動(dòng)作,同時(shí)按游戲規(guī)則玩游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兒歌錄音《許多小魚游來了》,小魚頭飾若干;,小貓頭飾一個(gè),漁網(wǎng)一個(gè),自制池塘。

  活動(dòng)過程

  (一)幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室,引起幼兒興趣

  帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步,做一些簡單的.小魚游的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  (二)復(fù)習(xí)兒歌,理解歌詞

  1.師:魚寶寶們(師呼喚幼兒),我們學(xué)過一首有關(guān)小魚的兒歌,你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?

  2.幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌

  提問:(1)歌曲里唱了些什么?有什么小動(dòng)物?(小魚)

  (2)小魚在做什么?(游泳)

  (三)幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動(dòng)作

  師:歌曲里面的小魚在快樂地游泳,那我的魚寶寶們會(huì)游泳了嗎?(會(huì))那誰來游給魚媽媽看看呢?

  引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動(dòng)作。

  擴(kuò)展引伸:

  1.魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游。)

  2.魚寶寶吃東西的時(shí)候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動(dòng)作,搖尾巴。)

  師:魚寶寶們真能干,學(xué)會(huì)了小魚不同的游泳姿勢,那我們現(xiàn)在就來玩一個(gè)“捉小魚”的游戲,怎么樣?

  (四)介紹游戲規(guī)則

  師:現(xiàn)在我們要到大池塘里去玩游戲,魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳,聽到小貓叫的聲音,小魚就要蹲在池塘的中間,圍在魚媽媽的身邊,不要發(fā)出聲音,以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了,你就不能玩游戲了,就要被小貓捉到小貓家去,被小貓吃了。

  (五)玩音樂游戲

  1.第一遍游戲,玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題,老師要及時(shí)糾正和指出來,并提出要求。

  2.第二遍玩游戲,提示幼兒要用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。

  3.繼續(xù)玩一次游戲,提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。

  4.請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小貓,其余幼兒當(dāng)小魚,繼續(xù)玩一次游戲。

  (六)結(jié)束部分

  1.師:魚寶寶們,今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩,根據(jù)時(shí)間,可以另請(qǐng)一個(gè)幼兒扮小貓,再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了,太陽曬得好熱,我們回家吧。

  2.放輕松歡快的音樂,幼兒邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。

小班音樂教案13

  活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo):通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。

  活動(dòng)過程:

  一、 歌表演——大貓、小貓

  二、 創(chuàng)設(shè)語言“小貓走路”情景,引導(dǎo)幼兒初步感知音樂的“慢”和“快”。

  師:小貓請(qǐng)坐下,(錄音機(jī)里傳出貓叫的聲音)

  “老鼠來了,聽”(放錄音)

  “聽了這個(gè)音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?是輕還是重”?(引導(dǎo)幼兒說出:又輕又慢)

  “對(duì),這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢,好,我們一起聽著音樂學(xué)小烏龜慢慢走”(帶幼兒走一圈)

  “再聽!”(放錄音)

  “聽了這個(gè)音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?”(幼兒:快)

  “對(duì),這個(gè)音樂就象汽車那樣快,誰會(huì)學(xué)老鼠快快跑?(請(qǐng)2—3名幼兒表演)

  好我們一起跟著音樂學(xué)老鼠快快跑”(帶幼兒走一圈)

  三、 拓展練習(xí),游戲體驗(yàn)音樂的快慢。

  1、模仿蝸牛走路,練習(xí)在又輕又慢的音樂下開展游戲!俺诵觚斪呗酚州p又慢,還有誰走路又輕又慢”?(幼兒:螞蟻、、、、、、、、、)

  (放錄音教師引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿小雞走路,提醒幼兒走得又輕又慢)

  1、 模仿小雞走路,練習(xí)在又輕又快的音樂下開展游戲。“除了小老鼠走路又輕又快還有誰走路又輕又快”?(幼兒:小雞、小鳥、、、、、、、、、、)

  好,看誰能聽音樂走得又輕又快。

  (教師引導(dǎo)幼兒聽音樂做一次小雞走路的`模仿動(dòng)作)

  四、小結(jié),今天,小朋友真棒,會(huì)聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動(dòng)作,現(xiàn)在,我們請(qǐng)大家玩一個(gè)貓和老鼠的游戲,請(qǐng)大家扮小老鼠,我做大貓,小老鼠們聽音樂按節(jié)奏走路,音樂慢小老鼠就要走得慢,音樂快,小老鼠就是走得快,做錯(cuò),老貓會(huì)捉住你。來請(qǐng)小老鼠們戴上頭飾。(教師和幼兒一起游戲)

  最后教師把小老鼠們追出活動(dòng)場。

小班音樂教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.熟悉樂曲旋律,學(xué)唱歌曲并根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2.學(xué)會(huì)聽音樂,遵守游戲規(guī)則,“小貓”躲好,有一定的自控力,不隨意走動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.已學(xué)會(huì)小貓走路的動(dòng)作。

  2.貓媽媽頭飾一個(gè)。

  3.課件。

  4.教師椅子一把。

  活動(dòng)過程:

  一、視頻導(dǎo)入,激發(fā)活動(dòng)興趣

  1.播放視頻,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

  師:小朋友們,今天陳老師給你帶來一段有趣的視頻,我們一起來看看吧。

  2.教師提問

  師:你在這段視頻里看到了什么?小貓們?cè)诟墒裁?那你們有沒有玩過捉迷藏的游戲?

  3.根據(jù)幼兒的回答,總結(jié)出:玩捉迷藏時(shí),要有一個(gè)人藏,一個(gè)人找。藏的人要躲在一個(gè)讓人找不到的地方,藏好后找的人才可以去找。

  二、分段播放視頻并學(xué)唱歌曲,作出相應(yīng)的動(dòng)作

  1.教師播放視頻,逐句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  師:你們是這樣捉迷藏的`,那你們想不想看看小貓們是怎么捉迷藏的?在看視頻的時(shí)候,小耳朵要豎起來仔細(xì)聽,小眼睛也要仔細(xì)看,聽聽看歌曲里面有哪些內(nèi)容?小貓是怎么捉迷藏的?

  2.教師根據(jù)歌詞第一段的內(nèi)容提問,并引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作

 。1)誰來告訴我,這段視頻里有幾只貓?(許多小花貓),那小花貓是怎么叫的?

 。2)小花貓為什么那么高興呀?(要和媽媽做游戲。)

 。3)他們?cè)谕孀矫圆氐挠螒颍F(xiàn)在小貓們應(yīng)該做什么?(是不是要找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來找)。

  3.教師彈鋼琴,引導(dǎo)幼兒跟著琴聲演唱歌曲。

  師:讓我們跟著老師的琴聲再來學(xué)一學(xué)小花貓們捉迷藏。

  4.播放視頻,逐句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱,并做出相應(yīng)的動(dòng)作

  (1)現(xiàn)在老花貓要來找了(一只老花貓,喵嗚喵嗚叫)。

 。2)老花貓對(duì)小貓們說了些什么?(我的小貓快躲好,一會(huì)兒媽媽就來找)

 。3)貓媽媽是怎么找到小貓的?(找呀找呀找呀找,小貓找到了)。

  5.教師邊彈邊唱,引導(dǎo)幼兒逐句地學(xué)習(xí)。

  師:大家真棒,唱得都很好聽。我們一起完整的演唱歌曲。

  三、隨音樂,玩《找小貓》的游戲。

  師:你們想不想一起來玩《找小貓》的游戲啊?玩之前,貓媽媽對(duì)你們有幾點(diǎn)要求:

  出示老花貓的頭像,教師進(jìn)行示范師:陳老師是貓媽媽,小朋友們是小花貓。你們看看陳老師是怎么藏的,小腦袋也要藏在椅子背后,躲好后藏藏好,不要亂動(dòng)。

  2.貓媽媽找到的小花貓要站到椅子的前面來,而且不能進(jìn)行下一次游戲。

  師:現(xiàn)在我們開始游戲啦,小朋友們一定要遵守游戲規(guī)則哦!

  師:換方式進(jìn)行表演,一個(gè)幼兒當(dāng)貓媽媽,其余的幼兒當(dāng)小花貓,游戲結(jié)束后,被找到的小貓要到前面來。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  小朋友很喜歡玩《找小貓》這個(gè)游戲,那回到家可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩瞧,我的小花貓今天都玩累了,趕快閉上眼睛休息一會(huì)吧!

小班音樂教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、隨音樂合拍地做青蛙和青蛙游水的動(dòng)作。

  2、探索小青蛙輕快地跳躍和連貫地游水動(dòng)作。

  3、在學(xué)小青蛙跳時(shí),保持動(dòng)作的合適力度,在游的過程中注意與同伴保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、青蛙跳和青蛙游水動(dòng)作的圖片各一張。

  2、錄音機(jī)、音樂磁帶、指揮棒。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入主題,引起幼兒的.興趣。

  1、出示玩具青蛙,問:誰來了?小青蛙有哪些本領(lǐng)?

  2、出示圖譜,讓幼兒說說圖上的青蛙在干什么。

  3、看圖譜模仿青蛙跳和青蛙游水的動(dòng)作。

  二、隨音樂的節(jié)奏指圖片并道白

  1、看老師指圖,合拍的道白。

  2、師生共同隨音樂的節(jié)奏邊看圖邊道白。

  3、個(gè)別幼兒做小指揮,其他幼兒邊看圖邊跟著音樂道白。

  三、學(xué)做青蛙跳和青蛙游水的動(dòng)作。

  1、隨音樂用拍腿動(dòng)作來模仿青蛙跳,用游水動(dòng)作來模仿青蛙游水。

  2、教師彈奏曲譜,在座位上練習(xí)青蛙跳和青蛙游水的動(dòng)作。

  3、找空間,隨音樂進(jìn)行青蛙跳和青蛙游水的動(dòng)作。

  四、創(chuàng)編其他小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

  1、提問:還有哪些小動(dòng)物會(huì)跳,那些小動(dòng)物會(huì)游泳。

  2、按照幼兒的回答,聽音樂做游戲。

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的教學(xué)形式,讓每位小朋友都積極參與、融入教學(xué)活動(dòng)。幼兒模仿小青蛙的動(dòng)作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子在音樂游戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。幼兒在學(xué)歌過程中邊動(dòng)邊唱,以動(dòng)作助記憶,這樣使幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。

【小班音樂教案】相關(guān)文章:

小班音樂教案小班音樂活動(dòng)教案最新10-18

小班音樂的教案02-28

小班音樂教案07-08

小班的音樂教案01-03

小班音樂教案06-29

小班音樂《春天》教案01-27

小班音樂優(yōu)秀教案01-18

小班夢(mèng)音樂教案01-18

《小象》小班音樂教案02-05

小班音樂教案下雨02-14