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小班音樂教案

時間:2023-06-10 07:43:07 音樂教案 我要投稿

【熱門】小班音樂教案模板匯總九篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小班音樂教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】小班音樂教案模板匯總九篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理。

  2、學會唱歌曲,了解歌曲內(nèi)容。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  1、紅、綠兩色圓形卡紙

  2、課前事先錄好的歌曲旋律

  活動過程:

  一、幼兒欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容

  1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,叫《小小交通警》,請你們聽一聽歌曲里都講了些什么?

  2、幼兒欣賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手。

  3、提問:①紅燈閃應該怎么樣?(快停下)

 、诰G燈亮應該怎么樣?(請出發(fā))

 、凼钦l在指揮交通?(交通警察)

  ④誰聽警察叔叔的.話?(汽車、人)

  二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

  1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍;

  2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍;

  三、幼兒學習歌曲

  1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍;

  2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動作,幼兒模仿,加深對歌詞內(nèi)容的印象;

  3、幼兒跟音樂反復模仿動作2~3遍;

  四、游戲:小小交通警

  教師出示紅、綠燈

  1、現(xiàn)有,朱老師要和你們來玩一個游戲;

  2、交待游戲規(guī)則;

  3、幼兒游戲;

  五、游戲規(guī)則:

  1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作,看到紅燈停、綠燈行;

  2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。

  活動反思:

  興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1.理解兒歌內(nèi)容,體驗兒歌的韻律特點,并正確地講述夏天的特征。

  2.進一步體驗夏天的到來,喜歡夏天。

  活動準備:

  搜索一些關于夏天的圖片:火辣的太陽、知了在樹干上、河里開滿荷花、青蛙跳出水面的樣子、綠油油的菜地、穿吊帶裙的`小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜、各種冷飲等。

  活動過程:

  1.通過提問,引發(fā)幼兒活動的興趣。

 。1) 誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道的?

  (2) 根據(jù)幼兒的回答,出示相應的圖片。

  2.運用圖片,引導幼兒學習兒歌內(nèi)容。

 。1) 示范朗誦兒歌。

  有一首兒歌講的就是夏天,我們一起來聽一聽。兒歌的名字叫《夏天到》。

  3.啟發(fā)幼兒提問,幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

 。1) 小朋友對這首兒歌還有什么問題嗎?

  (2) 根據(jù)幼兒的疑問,鼓勵幼兒相互解答,重點幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

  4.幼兒集體朗誦,引導幼兒感知兒歌的韻律。

小班音樂教案 篇3

  蘋果(小班音樂)

  歌曲蘋果(小班)

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  樹 上 許 多 大 蘋 果,一 個 一 個 摘 下 來。

  我 們喜 歡 吃 蘋 果, 多 吃 蘋 果 身 體 好。

  要求:初步掌握歌詞,熟悉曲調(diào),會聽前奏并整齊地開始唱。

  準備:磁性教具(一棵大樹,許多紅蘋果)。

  過程:

 。ㄒ唬┏鍪咎O果樹,提問:這棵樹上有許多什么?(蘋果)什么顏色的蘋果?(紅顏色)大家看,老師把蘋果一個一個摘下來,邊說邊把蘋果拿下來。你們喜歡蘋果嗎?(喜歡吃)多吃蘋果身體怎么樣?(身體好)

 。ǘ⿲⒛孟聛淼奶O果再貼上去,教師邊演示教具邊示范唱一遍。

 。ㄈ┙逃變簩W說歌名“蘋果”,教師再范唱一遍。

  (四)帶幼兒按節(jié)奏念歌詞1----2遍,幼兒學唱歌曲,用整首教唱法,學唱3---4遍。

  建議:除邊連續(xù)唱段歌詞外,還可以采用每段歌詞先念后唱的'方法,念歌詞要合旋律的節(jié)奏(×× ×× ×××)。

小班音樂教案 篇4

  游戲目標:

  1、用形象的動作表現(xiàn)各種小動物走路的樣子。

  2、在理解歌曲的.內(nèi)容上進行創(chuàng)編。

  游戲準備:

  多種小動物頭飾

  游戲過程:

  舞蹈:走路個別幼兒:

  1-6小節(jié):小兔跳2慢4快。

  7-12小節(jié):小鴨子搖擺走路2慢4快。

  13-18小節(jié):小烏龜走路2慢4快。

  19-26小節(jié):小貓走路2慢4快。

  集體表演:

  完整反復一次。

  活動反思:

  1、本活動根據(jù)幼兒對小動物喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學習特點,通過音樂活動中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié),到結(jié)束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

  2、小班幼兒因為年齡小生活經(jīng)驗少,所以對創(chuàng)編一些小動物動作有了一定的難度,如果在課前能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。

小班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1、幫助幼兒感受歌曲的強弱變化,掌握× ×∣ ×× ×∣的節(jié)奏型。

  2、引導幼兒學唱歌曲,體驗活動的樂趣。

  活動準備:

  1、大鼓、小鼓各一面,鼓槌;圖譜;樂曲《春天》、《春天在哪里》錄音磁帶。

  2、事先排好律動,學會練聲曲《春天真美麗》。

  3、幼兒成半圓坐好,中間空出空隙。

  4、鋼琴伴奏,黑板、夾子、遮蓋布等。

  活動過程:

  一、律動導入師:"春天來了,小動物們都出來唱歌跳舞了,我們也來唱歌跳舞吧。" (幼兒聽《春天》的音樂做律動,并找個位置坐好。

  二、練聲《春天真美麗》。

  師:"小朋友,春天美嗎?我們一起來唱《春天真美麗》吧!"(教師彈琴,引導幼兒練聲。)

  三、學唱新歌。

  1、教師有表情地范唱歌曲,幫助幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。

  師:"春天真美麗,小朋友在春天里唱歌跳舞真快樂,大鼓小鼓也來唱歌了!我們一起來聽一聽,他們唱了些什么?"2、出示圖譜,幫助幼兒理解圖譜的含義。

  3、引導幼兒邊看圖譜邊演唱歌曲。

  4、出示大鼓小鼓,幫助幼兒感受歌曲的`強弱,引導幼兒有表情地演唱歌曲。

  5、引導幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲的強弱。

  6、引導幼兒跟著鼓聲來唱歌。

  四、放音樂《春天在哪里》,引導幼兒到教室外面去尋找春天,結(jié)束活動。

  師:"小朋友唱得真不錯!現(xiàn)在老師就把大鼓和小鼓放在我們的音樂區(qū),等一下,感興趣的小朋友可以來這里一邊敲鼓一邊唱歌,好嗎?""小朋友你們看,春天來了,美麗的花兒開放了,我們一起跟著音樂到外面去尋找春天吧!"

小班音樂教案 篇6

  活動目標:

  1、感知ti ti和ta的節(jié)奏,區(qū)別拍子和節(jié)奏。

  2、感受民族藝術美感,了解民族節(jié)日。

  3、在情境律動中感受節(jié)日的快樂氣氛。

  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  CD、錄音機、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。

  活動過程:

  一、故事導入

  1、師:小老鼠在河邊遇見了龍舟爺爺,就問龍舟爺爺:“什么是端午節(jié)?”

  2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛

  教師根據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物,讓幼兒了解端午節(jié)的習俗。

  二、通過學習兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏

  1、語詞律動

  師:說著說著小老鼠就唱起了好聽的兒謠,你聽……

 。ㄅ浜弦魳纷雎蓜,初次感知兒謠,教師做,幼兒模仿)!

  2、感知拍子

  師:老師每到一句都會點一個地方哦,你們跟著我做哦!

  幼兒隨教師肢體拍拍子,感知拍子的`重拍點。

  3、感知節(jié)奏,××

  (1)師:我們一起來幫小老鼠拍手加油吧!

 。ǜ鶕(jù)節(jié)奏拍手,及肢體各部位的創(chuàng)編)

 。2)感知節(jié)奏,感知ti ti和ta的節(jié)奏 教師畫十六宮格,并畫上節(jié)奏,認識ti ti和ta

  (師幼共點十六宮格,感知節(jié)奏×和××)

  三、樂器感知

  1、介紹樂器——打棒

  師:這個樂器叫什么名字?能發(fā)出什么聲音?

  (介紹打棒的正確用法及音色特點)

  2、利用樂器干支節(jié)奏及拍子

  (1)教師帶領幼兒利用打棒打拍子

 。2)教師帶領幼兒利用打棒打節(jié)奏

  四、律動,導出活動

  師:我們和小老鼠一起去過端午節(jié)吧!

 。ń處熌顑焊,做語詞律動走出教室)

小班音樂教案 篇7

  小班音樂活動

  歌曲〈打電話〉

  活動目標:

  1.通過情景表演,幫助幼兒熟悉歌詞,學唱歌曲;

  2.使幼兒喜歡音樂活動,能用輕快的聲音來演唱。

  活動準備:玩具電話機一部,小娃娃手偶兩個。

  活動過程:

 。ㄒ唬.通過情景表演,引起幼兒興趣

  1.教師出示手偶,提問:你們看,今天誰來拉(小娃娃),對!她叫豆豆。教師再從身后取出一個,這個呢,叫點點。今天,豆豆和點點來到了們小二班,看看他們今天發(fā)生了什么呢?

  2.教師表演《打電話》情景,請幼兒欣賞。

  一天,豆豆在家里,覺得很沒勁,于是他就想到了在上幼兒園的點點,然后她就給點點打了個電話。

  豆豆:喂喂喂,你是點點嗎?

  點點:哎哎哎,是點點啊。

  豆豆:點點,點點,你在干什么呢?

  點點:豆豆,豆豆,在幼兒園呢!

  3.教師提問:小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢?(打電話),那豆豆在哪里呢?點點在哪里呢?

  (二).教師教唱歌曲

  1.教師有表情的范唱,請幼兒欣賞。

  2.教師再唱一遍,請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。

  3.[1][2]下一頁教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞(拍手,拍腳…)讓幼兒說說應該用怎樣的聲音來唱,告訴他們應用輕快的聲音唱歌。

  4.利用手偶,一邊唱歌,一邊表演。

  5.教師彈琴,請幼兒跟著鋼琴唱歌。

  6.請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。

  (三)幼兒跟著音樂動一動。或者找一個好朋友,一起表演打電話的游戲。

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  將玩具放上活動角。例如:娃娃家等,使幼兒在自由活動時間里玩打電話的角色游戲,也可將學會的歌曲唱給爸爸媽媽聽.

  活動評析:在本次音樂活動中,采取了多種形式的教授方法,讓孩子在初步學會整首曲子的'前提下,又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好,也基本上達到了活動目標。但是在有些方面還顯的不足,例如對于某些比較內(nèi)向的孩子的積極性的提高方面還有待下次活動的注意。

小班音樂教案 篇8

  一、活動目標

  創(chuàng)設兒歌“我的小鼓響咚咚”的游戲情景,通過欣賞理解兒歌內(nèi)容,讓幼兒體驗關心他人的情感。

  二、重點與難點

  引導孩子體驗和表現(xiàn)出與教學情景相符合的情感。

  三、活動預備

  1.布置一個“娃娃角”,有一張小床,床上有被子和小枕頭。

  2.預備一只會眨眼的布娃娃。

  3.錄音機和錄有娃娃的哭聲的錄音帶。

  4,將各種大小不同的鼓間隔地放成大半圓形。鼓棰放在鼓面上。

  四、設計思路

  對于剛?cè)雸@的小班孩子來說,幼兒園的一切事物都是生疏的,新鮮的,他們對于如何在集體中學習,生活,如何與他人相處,毫無經(jīng)驗。因此,培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,發(fā)展孩子社會性情感更顯得尤為重要。

  兒歌“我的小鼓響咚咚”這一教材內(nèi)容,就隱含著關心,不防礙別人的思想內(nèi)涵。因此,在活動過程中,語言學習不作為主要目的,而是通過創(chuàng)設反映兒歌內(nèi)容的情景,讓孩子們在說鼓,哄小妹妹睡覺的游戲過程中體驗,理解兒歌所反映的'思想情感,從而引導幼兒表現(xiàn)出與兒歌內(nèi)容相一致的情感。

  這一設計力求體現(xiàn)發(fā)揮環(huán)境在教育中的作用,使孩子們在與環(huán)境相互作用中,不知不覺地流露出最自然,最真摯的感情。

  五、活動流程

  情景感知——體驗理解——內(nèi)化遷移

  (一)情景感知

  1、幼兒做模擬動作進活動室。

  內(nèi)容是“玩具兵進行曲”孩子們聽著歡快的旋律,做著吹喇叭,敲銅鼓等各種帶有節(jié)奏的模擬動作,選一環(huán)節(jié)的目的,是使兒童的情感迅速聚焦,進入持續(xù)的情景,感知特色的情景。

 。ǘw驗理解

  1、體驗我和小鼓玩得真開心。

  (1)出示一只布娃娃,引導幼兒與娃娃打招呼。

  (2)老師敲鼓。

  說明:請幼兒講講敲幾下,老師就根據(jù)幼兒講的敲幾下,表示小鼓真聽話。

 。3)個別幼兒敲鼓

  說明:請三一四名幼兒講帶有節(jié)奏變化的鼓點聲,個別幼兒在敲上打出不同節(jié)奏。

 。4)幼兒欣賞兒歌第一段

 。5)幼兒再自由玩鼓

 。6)老師引導幼兒共同敲鼓

  老師敲鼓,幼兒聽著老師發(fā)出了指令敲鼓,可以帶有節(jié)奏的變化。

 。7)欣賞兒歌第一段或跟著念。

  2.體驗理解關心小妹妹的思想情感。

  ①放娃娃的哭聲,引導幼兒猜猜講講娃娃為什么會哭?

  說明:可讓幼兒先自由講,最后引導幼兒講出是小娃娃要睡覺了。

 、诤逋尥匏X,師生共同唱“搖籃曲”。

 、蹘熒餐研⊥尥匏偷叫〈采纤。

  說明:老師以自己輕輕地唱,輕輕地哄,輕輕地走,輕輕說話等言行和情緒來感染幼兒,使那種關愛他人的情緒得到擴散,從而理解小妹妹睡覺了,我們不能影響她的思想情感。

 、苄蕾p兒歌第二段。

 。ㄈ﹥(nèi)化遷移

  1.幼兒與小鼓說靜靜話。例:小鼓你別響了,小妹妹睡覺了等等。

  說明:老師引導幼兒輕輕走,輕輕地用兒歌第二段的內(nèi)容與小鼓說靜靜話,讓小鼓別再響了,把對兒歌的理解化為具體的行動。

  2.老師完整念兒歌,幼兒跟念。

  3.幼兒輕輕走出活動室。

  說明:小妹妹睡覺了,老師帶領幼兒去操場上玩,幼兒模擬小貓走輕輕離開。

 。ㄋ模┭由

  “幼兒在午睡時,同伴可以引導幼兒用關心他人,不影響他人的正確行為來表現(xiàn)。注重日常生活中的日積月累,潛移默化。

小班音樂教案 篇9

  活動目標:

  1、初步學會看圖譜并根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習。

  2、樂意與同伴一起進行節(jié)奏活動。

  3、指導能力弱的幼兒能跟上節(jié)奏,并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。

  活動準備:

  節(jié)奏圖譜一張,指揮棒一根,貼絨小紅花若干朵。半圓形座位,進退場音樂,錄音機。

  活動過程:

  一、進場《火車快飛》。

  “天氣真好,讓我們一起坐著火車去旅行吧!

  二、律動:《生活模仿動作》要求幼兒動作合拍。

  三、節(jié)奏練習《蜜蜂做工》。

  1、出示圖譜。

  2、幼兒看圖譜,有節(jié)奏地拍手。

  A.“小蜜蜂說你們能把這上面的節(jié)奏拍對了,它就把這些花送給小朋友!

  B、“一朵紅花拍一下手,一朵紅花拍一下手!

  C、“花兒在笑了,我們來做一下,拍一下手,打開!(兩手拍一下打開。)

  D、“呀,這是什么呀?”(指毛毛蟲)“毛毛蟲來吃花了,怎么辦?”

  (教師暗示性地用力拍一下手)“我們和小蜜蜂一起來拍,這么多呢,快!苯處熀陀變阂黄鹋倪@四小節(jié)節(jié)奏。(練習2遍)

  E、“毛毛蟲拍死了,花兒又開了。”拍最后四小節(jié)。

  3、完整練習2-3遍。

  “小朋友真能干,小蜜蜂要把這幾朵花送給這幾位小朋友。(對個別能力弱的幼兒要求它們能跟上集體的節(jié)奏,并能根據(jù)老師的指揮靈活變換節(jié)奏。及時鼓勵,把花都送給幼兒。)

  四、結(jié)束部分

  “小朋友得到了小蜜蜂送的.花高興嗎?我們應該對小蜜蜂說什么?”

  (謝謝)“現(xiàn)在小蜜蜂又要去采花蜜了,我們和它一起去好嗎?快,拿好你的小花,我們和小蜜蜂一起去吧!”(隨音樂做小鳥飛出場。)

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