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小班音樂教案

時間:2023-05-24 07:07:08 音樂教案 我要投稿

小班音樂教案范文合集5篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班音樂教案范文合集5篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、熟悉歌曲的旋律,嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  2、初步掌握茶壺和茶杯的動作。

  3、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

  活動準備:

  小茶壺一個、PPT課件、鋼琴伴奏。

  活動過程:

  一、通過游戲"變變變"進入。

  小朋友,我們來玩一個"變----變----變"的游戲,叮當法術(shù)變變變,變成小鳥飛一飛,變成小魚游一游,變成小兔跳一跳,變成小鴨走一走,變成老虎跑一跑,變成烏龜爬一爬,F(xiàn)在,我們輕輕回到座位上吧!

  二、出示茶壺,熟悉歌曲:

  1、觀察茶壺,理解歌詞(教師拿出茶壺)叮當法術(shù)變--變--變,瞧,這是什么?茶壺對,他是茶壺。

 。1)(PPT4)茶壺的身體:我們來看看茶壺的身體是什么樣的?圓圓的是胖胖的還是瘦瘦的`?胖胖的胖胖的,對,你們會不會做個胖胖的樣子?而且還是…….(教師用動作提示幼兒"矮矮的"。)我是茶壺,胖又--矮;對了,我是--茶壺,胖又矮。誒呀,你們做得真可愛!

  (2)茶壺柄、壺嘴(用模仿記憶歌詞,了解壺柄和壺嘴的作用):(PPT5)這是什么?壺柄小朋友,看,這項茶壺的什么?來,我們做一個壺柄,那壺柄有什么用呢?誒,你說對了,壺柄是用來端起茶壺的地方。(PPT5)這又是什么!像不像一個小嘴巴,這是壺嘴。那怎樣就像個壺嘴了呢?誰來學(xué)一學(xué),這是…….(壺柄),這是…….(嘴)。我來做,你來說;現(xiàn)在我們交換一下,你來說,我來演。

 。3)教師說歌詞第三樂句做動作:聽,什么聲音?(PPT6)什么時候小茶壺會發(fā)出咕嚕嚕地聲音呢?我來告訴你們吧,是茶壺里的水滾了,誰在冒泡泡發(fā)出的聲音。教師一邊說歌詞,一邊做動作"我是茶壺胖又矮,我是茶壺又矮,這是壺柄這是嘴,這是壺柄這是嘴,水滾啦,水滾啦。"

 。4)(PPT7)教師用唱的形式引出最后一樂句:小朋友,看,我是茶壺胖又矮,我是茶壺胖又矮,這是壺柄,這是嘴,這是壺柄,這是嘴,咕嚕嚕,咕嚕嚕,水滾啦,水滾啦。小朋友,準備好你們的小茶杯,聽!"沖茶啦!"

 。5)教師幼兒一起說歌詞做動作:(PPT8)小茶壺可愛嗎!你們想不想也變成茶壺!想我變成茶壺是這樣的,你們變成茶壺是什么樣的!哪個小茶壺最像。(教師觀察知道每個小朋友都擺出茶壺的造型)

  2、(PPT8)小茶壺真可愛,他還會唱歌呢!這么好聽的歌,我們也想來唱一唱!-----教師邊唱歌邊做動作。老師,給我們音樂!

  3、小茶壺唱的歌真好聽!我們再來唱一唱!教師邊唱邊展示圖片。

  4、邊倒茶邊唱:我燒好了一壺茶,你們想不想喝喝看想那你們準備個杯子,我要來倒茶了!教師邊倒邊唱!

  6、我燒的茶好喝吧!哎呀,我的茶壺里的水沒有了,你們還想喝吧,(我還沒喝到茶呢)我們一起來燒茶好不好!小茶壺準備啦!看看哪知小茶壺最可愛,他燒的茶最香。師幼一起唱歌做動作!

  7、好,現(xiàn)在誰愿意做小茶壺,剩下來的寶寶我們圍成一個圓,當茶杯,燒茶給他們喝!再次唱歌曲!沖茶!

  8、你們的茶好香啊,我們再來燒壺水給爸爸媽媽(客人老師)嘗嘗看,好吧。犚魳罚┖,去給爸爸、媽媽們(找個客人老師給他沖茶吧)沖茶吧!(結(jié)束:PPT9)

小班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1.學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲,初步唱準跳進音程“哆~嗦”(1~5),嘗試對即興提問做出快速反應(yīng)的演唱。

  2.注意傾聽問句,借助一問一答的游戲方式,理解并掌握對唱的演唱形式。

  3.愿意參與問答式對唱游戲,在對唱活動中感受、體驗與教師、同伴的情感交流。

  4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  1.教師指導(dǎo)幼兒看幼兒用書《大指歌》,初步指導(dǎo)五個手指的名稱。

  2.音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

 。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒玩手指游戲,鞏固對每個手指名稱的認識,激發(fā)幼兒的興趣。

  1.教師伸出手指,幼兒說出手指的名稱。

  2.教師說出手指的名稱,幼兒伸出相應(yīng)的手指。教師及時反饋幼兒的反應(yīng),鼓勵幼兒參與活動。

  3.玩手指問候游戲。如教師問:“大指歌大指歌,你在哪里?”幼兒回答:“我在這里我在這里。”然后伸出的手指相互問好:“你好不好?”為演唱歌曲做準備。

 。ǘ┙處熓痉哆叧呁媸种赣螒颉

  1.教師唱歌曲前半段,伸出雙手大拇指;唱后半段時,將兩個大拇指相對,做問好的'動作。

  2.教師示范歌曲,幼兒玩手指的游戲。

 。ㄈ┯變哼呁孢呌螒,邊學(xué)歌曲。

  1.教師唱完歌曲前半段,幼兒答后半段,同時伸出雙手大拇指。教師帶領(lǐng)幼兒唱準1~5音。教師用自己的大拇指觸碰幼兒的大拇指,以示鼓勵,調(diào)動幼兒進一步參與游戲的興趣。

  2.交換角色,幼兒唱問句,教師唱答句。

  3.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞,變換其他手指名稱替換“大指哥”。

  教師:除了大指哥,小手上還有誰?怎么唱呢?

  4.教師唱問句,提醒幼兒注意傾聽,根據(jù)問句的內(nèi)容伸出相應(yīng)的手指,并用唱的形式問答。

  5.讓幼兒選擇唱“提問”還是唱“回答”,邊玩游戲邊演唱。教師用手勢提示幼兒,練習(xí)一問一答演唱。

  (四)教師唱歌曲前半段,即興變換手指名稱,幼兒較快速地接唱后半段,同時伸出相應(yīng)的手指。

  (五)復(fù)習(xí)律動“生活模仿動作,如食指——刷牙,大拇指——按門鈴。

  幼兒提出動作內(nèi)容,教師帶領(lǐng)幼兒按音樂節(jié)奏做動作。

  活動延伸:

  區(qū)域活動:音樂區(qū)里讓幼兒熟悉歌詞和游戲后,可以即興編唱動物、植物、玩具、用具、學(xué)具、小朋友名字、身體其他部位等,以此訓(xùn)練幼兒快速反應(yīng)的能力,保持幼兒對活動的興趣。生活區(qū)里提供各種手套,讓幼兒玩手套配對、戴手套等游戲,進一步熟悉手指的名稱及位置。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂教案 篇3

  一、設(shè)計意圖

  動畫片《貓和老鼠》曾經(jīng)在中央電視臺熱播過,它是一部非常經(jīng)典、家喻戶曉的動畫片,是很多小朋友的最愛。我們班里就有不少動畫片迷,把該片VCD拿到班內(nèi)播放。幼兒們對動畫片中的兩位主角——貓和老鼠,不但特別熟悉而且非常喜歡。自由活動時,我常?吹剿麄兡7聞赢嬈械那楣(jié),雖然幼兒們還只是在玩些最簡單的躲躲鬧鬧的情節(jié),但他們卻玩得極其投入。于是,我就想到了利用現(xiàn)有的片源,把幼兒最熟悉的形象結(jié)合到音樂中去,這樣就使原本很普通的樂曲活了起來,有了生命,于是產(chǎn)生了這個音樂活動。

  二、活動目標:

  1、通過聽聽、看看、唱唱、動動熟悉歌曲的'旋律,初步學(xué)會歌曲。

  2、根據(jù)歌詞內(nèi)容進行游戲,引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)小老鼠的形象。以及表現(xiàn)出貓捉老鼠的音樂情景。

  3、在輕松愉快的音樂氛圍中,主動地參與游戲。發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  三、活動準備

  1、錄有ABA段和A段音樂的磁帶。

  2、貓和老鼠的錄像帶(與ABA段樂曲相吻合)。

  3、與幼兒人數(shù)相等的小老鼠胸飾;貓胸飾一個。

  四、活動過程:

  1、聽《小鳥飛》樂曲,走小碎步飛人活動場地。

  2、復(fù)習(xí)歌表演《小老鼠上燈臺》,唱出小老鼠害怕的聲音,并能表現(xiàn)出害怕的樣子

  3、看錄象片,引起興趣。

  師:今天,我們一起來看一段動畫片,看看里面有誰?

  (1)聽一遍完整的樂曲。

  師:看完動畫片來聽一段音樂,仔細聽聽音樂開始是誰來了,接著誰出現(xiàn)了,最后又是誰來了。

  (2)邊看錄象邊聽音樂。

  師:現(xiàn)在再來聽一遍這首音樂,這次請小朋友邊聽音樂邊看動畫片,看看小朋友剛才講的對不對。

  (評析:幼兒在完整地欣賞過樂曲之后,已對樂曲有了初步的印象,然后通過視聽結(jié)合,讓幼兒邊看邊聽,進一步加深了對樂曲的理解。)

  4、感知A段樂曲,并能用動作來表現(xiàn)樂曲的輕快。

  (1)師:小老鼠是什么樣子的?請大家跟著音樂來學(xué)一學(xué)。

  (評析:幼兒們由于對小老鼠的形象、動作、體態(tài)非常熟悉,所以在跟著音樂學(xué)做小老鼠時,他們的情緒高漲,每個人都在很投入地學(xué),而且做出來的形態(tài)各異,惟妙惟肖。)

  (2)請個別幼兒示范學(xué)小老鼠走小碎步的動作,其他幼兒練習(xí)小碎步。

  師:這幾只小老鼠學(xué)得真像,他們的腳步走得又輕又快,其他的小老鼠們一起來學(xué)一學(xué),走路的時候要踮著腳輕輕走,快快走,小心別讓貓發(fā)現(xiàn)了。

  (3)幼兒聽著A段樂曲學(xué)做小老鼠。

  5、分角色游戲。

  (1)師:老師來做貓,小朋友做老鼠,貓出來時老鼠會怎么樣?

  (2)師:貓睡覺時,老鼠出來偷東西是怎么走路的?貓出來時,老鼠要快快躲起來,躲好后不可以發(fā)出聲音。小老鼠走路要輕輕地,別吵醒貓。

  (3)幼兒聽音樂游戲。

  (4)師:小老鼠們已經(jīng)累了吧,那我們回去了,千萬別驚動了貓。

  (評析:該活動選用了幼兒生活中感興趣的,極為喜歡的動畫片中的角色為音樂形象,而且情節(jié)簡單有趣,符合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點。動作促進音樂的理解,音樂又使幼兒愉悅,在不知不覺之中,幼兒通過動作感知音樂,積極表現(xiàn),積極參與,興奮、主動。幼兒在音樂的啟發(fā)下,充分發(fā)揮了想象力,用各自的動作方式來表現(xiàn)對音樂的理解。)

小班音樂教案 篇4

  一、說教材:

  本次的音樂活動,我選用的樂曲是《開火車》,《開火車》是一首活潑、歡快的兒童歌曲。全曲為四個樂句組成的一段體,歌詞簡練通俗,采用擬聲手法,生動的模仿了火車開時的聲音效果。通過學(xué)唱歌曲、歌表演和學(xué)做“開火車”游戲,培養(yǎng)幼兒在音樂活動中的協(xié)調(diào)性,同時也可以引起幼兒對自然界和生活中各種聲音的關(guān)注。

  二、說目標

  對于音樂活動,我始終認為音樂教學(xué)不僅要求培養(yǎng)幼兒音樂能力,同時還培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新,促進人的全面發(fā)展。于是根據(jù)新《綱要》的精神和歌曲特點及本班幼兒實際情況,我認為本次教學(xué)目標定位如下:

  活動目標:

  1.學(xué)習(xí)演唱歌曲,并能根據(jù)歌詞進行創(chuàng)編動作

  2.樂于進行游戲,感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。

  三、說準備

  1、歌曲《開火車》的光盤,錄音機,

  2、節(jié)奏卡片、圖譜

  四、說教學(xué)重點、難點

  1、學(xué)唱歌曲

  2、表演歌曲

  3、集體開火車(難點)

  五、說教學(xué)過程

  (一)、發(fā)聲練習(xí)

  (二)、分享歌曲《春天來了》

  (三)、播放火車的`錄音,激發(fā)興趣

  你們聽一聽是什么聲音?你們坐過火車嗎?坐火車先要干什么?(買車票)

  (四)、節(jié)奏練習(xí)

  (五)、學(xué)唱歌曲《開火車》

  1、現(xiàn)在我們先聽一首歌曲吧!歌曲的名字叫《開火車》,聽聽歌曲里唱了什么?

  2、提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?現(xiàn)在請小朋友在聽一遍

  3、朗誦歌詞并配上節(jié)奏

  4、學(xué)唱歌曲《開火車》

  師:小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

  幼:應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來演唱。

  師:我們來試一試,做一個快樂的小司機

  用家長與孩子,孩子與孩子,讓孩子有一定的挑戰(zhàn)性。

  (六)、歌表演《火車快飛》

  1、師:你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

  2、學(xué)習(xí)游戲中開火車的動作。

  3、學(xué)習(xí)聽音樂開火車。

  師:我們試著聽音樂開火車,注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。

  4.學(xué)習(xí)小組合作開火車。

  師:剛才,你們每個入都是小火車頭,現(xiàn)在我們要變成一列小火車,怎么辦?

  幼:幾個小朋友接在一起就可以了。

  師:小火車怎樣才能不斷開?

  幼:把手搭緊一點。

  師:我們現(xiàn)在變成一列長長的火車,一邊開火車一邊唱歌。

  七、音樂游戲《火車快飛》,體驗合作游戲的樂趣。

小班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1、感受音樂的活潑與動感,知道被蚊子咬后的正確處理方法。

  2、能遵守游戲規(guī)則,并嘗試跟著音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)拍蚊子、止癢等動作。

  3、樂意參與游戲,體驗與同伴合作游戲的快樂。

  活動準備:

  1、物質(zhì)材料準備:ppt、圖譜、音樂、蚊子道具、滅蚊拍

  2、知識經(jīng)驗準備:知道一些止癢、滅蚊的方法

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  最近老師發(fā)現(xiàn)好多寶寶身上都出現(xiàn)了紅色的包,這些包是怎么來的.?今天老師給你們帶來一個和蚊子有關(guān)的故事,故事就藏在音樂里,你們仔細聽哦!

  這段音樂講了一件什么事情?我們一起來聽一聽拍蚊子的故事!

  二、逐段欣賞,創(chuàng)編動作。

  1、了解a段,創(chuàng)編飛蚊動作:

  請你來說一說這一段音樂里,小蚊子在干什么?你聽到了什么聲音?它是怎么飛的呢?

  飛來后它做了什么事情?我們跟著音樂一起來當小蚊子吧!

  學(xué)習(xí)b段,創(chuàng)編拍蚊動作:誰被吵醒了?小哥哥做了什么事?他是怎樣拍蚊子?

  了解游戲規(guī)則,跟著音樂拍蚊子。

  感受c段,了解止癢的方法:哎呀,你看哥哥的身上怎么都是紅紅的?你被蚊子咬到了嗎?你有沒有好的止癢辦法?

  三、完整欣賞,快樂游戲。

  1、整體演繹,梳理故事。

  2、師幼互動,體驗快樂。

  小朋友們真厲害,教室里的蚊子都被我們消滅了!你們聽,外面好像還有嗡嗡嗡的聲音,我們一起去消滅它們,好嗎?

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