【精華】小班音樂教案模板匯編五篇
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。
2.用各種水果替換原歌詞，并根據(jù)歌詞自編表演動作。
3.注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。
二、活動準(zhǔn)備：
1.蘋果樹一棵。
2.已認(rèn)識蘋果，知道其特征。
三、活動過程：
1.在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進教室。
2.學(xué)唱新歌。
�。�1）出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。
�。�2）在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動作。
�。�3）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動作。
�。�4）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲，練習(xí)過程中要求幼兒注意傾聽前奏，并努力與大家的歌聲一致。
3.放聲唱與默唱交替。
�。�1）邊唱歌曲邊拍手。
�。�2）不唱歌曲，在樂曲的.伴奏下拍手。
�。�3）唱一句，默唱一句，默唱時用拍手表示。
4.創(chuàng)編新歌詞。
（1）引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。
�。�2）老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。
5.即興歌表演。
（1）鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，并讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂的心情。
（2）蘋果樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。
四、活動反思
音樂活動《蘋果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲，歌曲旋律簡單，歌詞內(nèi)容又易記。蘋果是孩子們生活中最常見的一種水果，對于蘋果也比較了解，孩子們也都喜歡吃。本周我們的主題是好吃的水果，所以孩子們對水果有濃厚的興趣。 整個活動看到孩子們的積極投入，活動氛圍好。只有教師和幼兒真正融入到教學(xué)中，教師善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)孩子的想象力，善于引導(dǎo)孩子的興趣，會發(fā)現(xiàn)很多樂趣，并不只是讓孩子學(xué)會唱這首歌，而是要真正的要讓孩子體會到音樂的樂趣。
五、活動照片
小班音樂教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。
2、感受歌曲的韻律，引導(dǎo)幼兒大膽地用動作表現(xiàn)音樂，體驗表演的快樂。
3、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
媽媽圖片音樂小嘴巴圖片
活動過程：
一：開始部分：談話導(dǎo)入
二：基本部分
1、引導(dǎo)幼兒唱一唱關(guān)于媽媽的歌
2、老師唱關(guān)于媽媽的歌，幼兒傾聽
唱：媽媽呀媽媽呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉
提問：寶寶很愛自己的媽媽，她對媽媽做了什么動作吖？（親親、摸摸）
3、用小手做小嘴巴，老師唱歌，幼兒跟著老師一起做動作
提問：剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀？（幼兒逐一說出額頭、鼻子……）
讓幼兒說一說先親了媽媽哪里？（額頭）然后是鼻子，最后是嘴巴。
4、在黑板上出示媽媽的圖片，聽音樂，老師唱歌，往媽媽的額頭，鼻子，嘴巴上貼上小嘴巴。
教師小結(jié)：原來寶寶先親了媽媽的額頭，然后親了媽媽的鼻子，最后親了媽媽的嘴巴，總共親了幾下？（3下）
引導(dǎo)幼兒聽音樂給媽媽的圖片上貼小嘴巴（摸摸臉）
5、老師來做媽媽，在音樂中讓孩子來親親媽媽的額頭，鼻子，嘴巴，摸摸媽媽的臉。
6、出示第二幅圖片（先出示一半，讓幼兒猜猜是什么，然后在出示另一半，是一只小熊。唱給小熊聽要怎么唱？）
唱：小熊呀小熊呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉
7、出示手偶米奇寶寶，我們叫他寶寶——幼兒唱：寶寶呀寶寶呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉
8、兩個小朋友面對面，邊唱邊做相應(yīng)的動作
唱：朋友呀朋友呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的`嘴巴，摸摸你的臉
9、請老師們和孩子一起邊唱邊做相應(yīng)的動作，活動結(jié)束
唱：老師呀老師呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉。
活動反思：
這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡單，但是主要是親親媽媽的臉和摸摸媽媽的臉,內(nèi)容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在整個教學(xué)活動中，幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱，但是孩子興趣不是很大，唱起來感覺很疲憊�；顒又形依昧藞D譜，試圖來加深幼兒對歌詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動沒有引起幼兒的興趣。
小班音樂教案 篇3
【設(shè)計思路】
從《36指南》中我們可以發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)領(lǐng)域相比以往更多地注重幼兒的感受與表現(xiàn)，注重幼兒活動的過程。所以在設(shè)計活動時要充分挖掘素材，要確定活動所要體現(xiàn)的價值。本次活動選擇的素材是教參中“熊的故事”中“三只熊”的音樂，三段音樂性質(zhì)明顯，形象鮮明，對于小班幼兒來說是非常適合欣賞感受的。而小班幼兒的生活經(jīng)驗大多來自于家庭，對家庭成員的言行舉止也是非常熟悉，“三只熊”的'音樂形象對于他們來說也是易于理解的。通過引導(dǎo)幼兒聽聽音樂性質(zhì)、說說自己對音樂的感受、做做相應(yīng)的肢體動作，從而達成最終讓幼兒體驗表現(xiàn)樂趣的目地。
【活動目標(biāo)】在聽聽玩玩的過程中，能用肢體動作來表現(xiàn)熊的一家，體驗一家人在一起的快樂。
【活動準(zhǔn)備】ppt，音樂。
【活動過程】
一、情境激趣：小熊來了
過渡語：今天我們要和小熊一起來玩了。
小熊音樂起，大家一起跳跳快樂小熊。
二、表達表現(xiàn)：熊的一家
1、小熊的家人
——完整傾聽音樂。
——提問：誰知道小熊家里還有誰?你是怎么聽出來的?
2、熊爸爸
——傾聽熊爸音樂
——提問：熊爸長得怎么樣?他在家里會做什么事情?(個別幼兒說說做做)
——起學(xué)做熊爸爸
3、熊媽媽
——傾聽熊媽音樂
——提問：熊媽長得漂亮嗎?你最喜歡媽媽做什么事?(個別幼兒說說做做)
——一起學(xué)做熊媽媽
三、情感體驗：快樂熊一家。
三段音樂完整播放，一起做做熊的一家人。
小班音樂教案 篇4
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。
2.感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備
《蘋果歌》音樂磁帶、蘋果實物
活動過程
一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關(guān)活動幫助幼兒理解歌詞。
1.情境講述，導(dǎo)入活動。
教師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，它邀請我們?nèi)退幽�。來，開上小汽車，我們一起出發(fā)嘍！
2.摘蘋果，放入果籃中。
教師：果園到了，看看有什么？（蘋果樹）蘋果樹上結(jié)滿了什么？蘋果熟了，我們把蘋果一個一個摘下來，放進老師的果籃里，好不好？（請幼兒來摘蘋果）
3.嘗一嘗蘋果，深刻理解“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂！”這句歌詞。
教師：蘋果摘下來了，真香真甜呀！喜歡吃嗎？老師這里也有蘋果呢，來，我們嘗一嘗。
吃的過程中問一問幼兒：蘋果的味道怎樣？你們喜歡吃蘋果嗎、高興嗎？
教師小結(jié)：蘋果吃起來甜甜的.，而且它非常有營養(yǎng)，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。
二、學(xué)習(xí)新歌。
1.觀看圖譜。
教師：老師把剛才小朋友摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來，我們來看一看。出示圖譜，教師帶幼兒認(rèn)識圖譜。
2.學(xué)習(xí)歌詞。
教師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。（按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞）好聽嗎？我們一起學(xué)一學(xué)。
3.學(xué)唱新歌。
教師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎？（教師邊做動作邊范唱）
我們一起唱唱吧。（教師和幼兒學(xué)唱歌曲）
三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創(chuàng)編歌曲。
1.出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。
教師：果園里還有許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰？（出示梨子、桃子等水果）剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。說說看，想唱誰？這個是什么顏色？它長在什么地方？我們應(yīng)該怎么唱？
2.學(xué)習(xí)歌詞，把水果替換進去，和幼兒說一說。
3.嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來。
四、游戲“摘果子”
教師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌。現(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧�。▊�別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。）
五、結(jié)束活動
寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍！坐上小汽車，我們回去嘍！
小班音樂教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒聽辨活潑和低沉的兩首樂曲，并能試著用動作表現(xiàn)出來。
2、復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙要回家》，要求幼兒用自然聲音演唱歌曲，并能分清“呱呱”的四分、八分節(jié)奏。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、體驗歌唱活動帶來的.愉悅。
活動準(zhǔn)備：
錄音、獅子頭飾
活動過程：
(一)律動：動物叫
幼兒能分清各種小動物的叫聲
(小狗：汪汪汪; 小貓：喵喵; 小青蛙：呱呱呱呱呱;小羊：咩咩)
(二)歌曲：小青蛙要回家
幼兒用自然聲音演唱，并能分清“呱”的四分、八分節(jié)奏。
(三)音樂欣賞：獅子和小動物
1、感受活潑樂曲
A幼兒猜一猜是些什么小動物?
B用動作表現(xiàn)小動物。
2、感受低沉樂曲
A幼兒說一說是什么動物?
B幼兒用動作表現(xiàn)獅子樣子。
(四)音樂游戲：獅子和小動物
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