【必備】小班音樂教案范文集合五篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小班音樂教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班音樂教案 篇1
活動目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確發(fā)音：嘟、咕、嚕、呼。
2、感受兒歌押韻的樂趣。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備
DVD《小豬胖嘟嘟》
小豬頭飾一個
兒歌相關(guān)圖片
活動過程
一、導(dǎo)入
老師帶上頭飾，以故事的形式講述兒歌內(nèi)容。
二、提問，理解兒歌內(nèi)容。
——你們喜歡我嗎？
——我是一只怎樣的小豬（胖嘟嘟）
——我吃飯的時候會發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）
——我睡覺的時候會發(fā)出什么聲音？（呼嚕嚕）
——我每天最喜歡做的事情是什么？（咕嚕嚕呼嚕嚕）
——現(xiàn)在老師把這個好玩的'故事變成了一首兒歌，我們一起來聽聽吧。
三、播放DVD，完整地欣賞兒歌。
——這首兒歌的名字叫什么？
——我們一起來讀一讀這首兒歌。
四、一邊出示圖片，一邊讀兒歌。
——讀得真好聽！哪個寶貝來告訴洪老師，這是一只長得怎么樣的小豬？（引導(dǎo)全體幼兒一起讀：胖嘟嘟）
——依次引導(dǎo)幼兒讀：咕嚕嚕、胖嘟嘟，糾正不正確發(fā)音。
——齊讀兒歌
——現(xiàn)在老師要把這些可愛的小豬送給你們，但是，老師有一個要求，你必須把這個小豬代表的兒歌大聲讀出來，你就可以得到這個小豬了。
五、結(jié)束
——我們回家的時候把這首好聽的兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？ 好，和客人老師說再見！
活動反思：
因為小班有個主題活動“有趣的動物”，其中就有關(guān)于豬的認(rèn)識，我想孩子們對于小豬的特征應(yīng)該是有所了解的，所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內(nèi)容簡單，便于幼兒理解和掌握的，而且如果根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作的話，也是小班幼兒所能達(dá)到的，設(shè)計成歌表演活動應(yīng)該會深受孩子們的喜歡。
小班音樂教案 篇2
活動目的：
1、理解童謠內(nèi)容，能分清左右手。
2、通過圖夾文的形式，幫助幼兒感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)編能力與合作能力。
游戲目標(biāo)：
1、能模仿開車、剎車、摁喇叭等的動作
2、能遵守交通規(guī)則進(jìn)行游戲
3、喜歡參加集體游戲，共同游戲。
游戲準(zhǔn)備：馬路上開車的錄象
游戲過程：
律動：開小車
雙臂伸直往前，翹起大拇指，走小碎步做開汽車狀
兩人一組與朋友擊掌，發(fā)出嘀嘀聲。
活動反思：
整個活動以生動、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成。隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣，是本次教學(xué)活動的重難點。在活動中，我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動。
小班音樂教案 篇3
（一）活動目標(biāo)：
1、教會幼兒 一句一句地用自然的聲音歌唱。
2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。
3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂。
活動準(zhǔn)備：布娃娃一個：音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》
帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望
用積木搭好一個“幼兒園”
活動過程：
1、引入活動
T：“看！誰來了？她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！”（教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她）
T：“今天布娃娃要上幼兒園了！”（教師帶 幼兒來到用積木搭的幼兒園）
T：“你們看，布娃娃在干什么�。俊保ń處熥尣纪尥拮龈鞣N歡快的動作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興）
2、學(xué)新歌
T：“聽 ！”（教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲）
T：“布娃娃高興的唱起了歌！都唱了什么？”（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞）
T：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧！”（教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學(xué)會一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)）
T；“我們用好聽的.聲音演唱一遍！”（幼兒隨教師的琴聲演唱一遍）
（二）活動過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲
幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作
T：“爸媽媽都是怎樣上班的呢？”（教師引導(dǎo)幼兒用動作表示出來，其他歌詞也同樣的方法）
T；“我們一起上幼兒園吧！“（教師綜合幼兒的動作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作）
T：“你上幼兒園的時候最想和誰一起去��？”（教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友）
T：“那你們就去找自己的好朋友吧！那你們應(yīng)該對好朋友怎么說呢？”“（教師鼓勵幼兒主動邀請朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進(jìn)行喝彩，在學(xué)會結(jié)伴表演后，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒，并一起表演）
小班音樂教案 篇4
設(shè)計意圖：
這是很基礎(chǔ)的樂理知識，讓幼兒從小學(xué)習(xí)一些樂理知識，也是為他們?nèi)蘸箝_展各種音樂活動做準(zhǔn)備。如果老師只是單純地講解就會違背幼兒的身心發(fā)展需要，變成知識的灌輸。所以，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，通過游戲，激發(fā)幼兒的活動興趣，師幼互動，促使幼兒對樂理知識有所認(rèn)識。
活動目標(biāo)：
1. 復(fù)習(xí)音樂律動《小貓你別吵》，要求表演整齊、生動。
2. 通過游戲讓幼兒知道聲音有高有低，學(xué)習(xí)高低的'相對概念，正確區(qū)分出聲音的高低。
3. 了解幾種旋律，會用線條表示出來。
4. 培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
5. 讓幼兒體驗互相幫助，共同合作的樂趣，培養(yǎng)幼兒充分的自信心和成功感。
活動準(zhǔn)備：
1. 音符
2.五線圖譜
3.簡譜
4.水彩筆
5.錄音機
6.磁帶
活動過程：
一、情景表演：我唱得好
情景：兩幼兒爭執(zhí)，教師上前詢問，知道他們在比誰唱歌好聽，教師要求幼兒比一比。
內(nèi)容1：練聲c－f
內(nèi)容2：復(fù)習(xí)音樂律動《小貓你別吵》。要求表演整齊、生動。
二、區(qū)分聲音的高低
1. 利用身邊熟悉的東西作比較，初步了解高低的相對概念。
游戲1：小音符的家
游戲2：誰的聲音高，誰的聲音低 互動游戲：聽一聽
三、聲音的旋律
1. 上行和下行 看圖譜，從音符在圖譜中的走向直觀了解上行和下行。
2. 旋律 用線條將旋律表示出來，使之變成看得見得旋律。
合作游戲：拼旋律
四、簡單復(fù)習(xí)一遍以上內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)。
五、自由歌舞。
活動反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇5
小班音樂游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂，感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏，快來看看幼兒園小班音樂游戲《洗手絹》含反思教案吧。
【活動目標(biāo)】
1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
【活動準(zhǔn)備】
手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。
【活動過程】
一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進(jìn)入活動室。
引導(dǎo)語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？
二、分組討論，感受歌曲旋律。
分組討論：平時媽媽在家里都做些什么事？
請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。
三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。
請媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。
四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。
引導(dǎo)語：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強的音樂時，還可以用什么不同的動作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看。
五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。
六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂的心情。
引導(dǎo)語：今天小朋友學(xué)會了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個快樂的舞，一起抱一抱吧！
教學(xué)反思：
洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的.好奇心，也為了讓他們上小學(xué)時能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計了這一活動。老師演示時，有些孩子都已跑上來把手伸進(jìn)盆里玩泡泡，所以場面有點混亂，但演示結(jié)束時，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。通過活動，我相信已達(dá)到這一目的。
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