中班音樂教案

時間：2023-04-17 08:51:58 音樂教案我要投稿

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　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班音樂教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

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中班音樂教案篇1

　　活動目標;

　　1、培養(yǎng)幼兒參與音樂欣賞活動興趣，激發(fā)幼兒感受音樂美的情感。

　　2、能夠嘗試根據(jù)音樂的節(jié)奏自由律動，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣。

　　活動重點：幼兒愿意參加音樂欣賞活動，喜歡音樂。

　　活動難點：幼兒能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏自由律動。

　　活動準備：森林背景圖一幅

　　頭飾(大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗)

　　音樂《歡樂滿山谷》

　　動物圖片(大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗 )

　　活動過程：

　　開始部分

　　(一)聽著音樂隨老師走進音樂教室。

　　導(dǎo)語：小朋友們好(幼兒：老師好)

　　今天，老師帶小朋友去大森林郊游好不好?(幼兒)

　　1 、教師出示大森林圖片。

　　導(dǎo)語：對了，老師還邀請了幾位小客人和你們一起玩耍，想知道他們是誰嗎?(幼兒：想)

　　那就請小朋友來聽一聽是誰來了?好不好?(幼兒)

　　聽之前老師有個要求,就是小朋友們要像小兔子一樣仔細傾聽，好不好 ?(幼兒：好)

　　2、教師放音樂《歡樂滿山谷》

　　導(dǎo)語：有哪一位小朋友能告訴老師，你在音樂中聽到了有那些小動物?(幼兒：大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗)

　　導(dǎo)語：小朋友說的很好，下面老師再讓小朋友聽一遍音樂，小朋友要仔細聽哦。

　　3、教師再一次放音樂。

　　(二)基本部分

　　1、教師提問，幼兒回答。

　　說明：幼兒每說出一種動物的名字，教師就出示一幅小動物的圖片，并且一次貼近大森林里。

　　(1)導(dǎo)語：小朋友們，在音樂中第一個出現(xiàn)的小客人是誰? (幼兒：大公雞)

　　對了，是大公雞。哪位小朋友知道大公雞怎樣走路?(幼兒)

　　提示: 教師將大公雞的圖片貼進大森林里。

　　教師在前面做大公雞的動作，幼兒自由模仿。

　　(2)導(dǎo)語:第二個出現(xiàn)的小客人是誰啊?(幼兒：羊)

　　說的很對，是羊。老牛怎么叫的、走路什么特點?(幼兒)

　　提示：教師將羊的圖片貼進大森林里。

　　教師做羊的動作，幼兒自由模仿。

　　(3)導(dǎo)語：第三個出現(xiàn)的小客人是誰啊?(幼兒：鴨子)

　　非常好，小朋友聽的`真仔細!小鴨子怎樣走路是什么樣子的?怎樣叫呢?(幼兒)

　　提示：教師將鴨子的圖片貼進大森林里。

　　教師做鴨子的動作，幼兒自由模仿。

　　(4)導(dǎo)語：第四個出現(xiàn)的小客人誰呢?(幼兒:小貓)

　　說對了，是小貓。小貓走路什么特點呢?怎樣叫的?(幼兒)

　　提示：教師將小貓的圖片貼進大森林里。

　　教師做小貓的動作，幼兒自由模仿。

　　(5)導(dǎo)語：最后一位小客人是誰呢?我們一起來想一想。(幼兒：小狗)

　　小朋友們真聰明，對了是小狗。小狗是怎樣叫的呢?

　　提示：教師將小狗的圖片貼進大森林里。

　　教師做小狗的動作，幼兒自由模仿。

　　導(dǎo)語：小朋友們做的很好，學(xué)的非常認真。我們自己鼓勵一下好不好?(幼兒鼓勵)

　　下面老師再放一遍音樂，小朋友們仔細傾聽音樂，然后自由模仿小動物的動作好不好?(幼兒：好)

　　2、《聽聽誰來了》游戲

　　導(dǎo)語:老師這里有五只小動物的頭飾，下面請小朋友按照每次分組，分成五組站好(幼兒站好)。

　　每一組的小組長來老師這里，請你們五位小組長選擇你們小組喜歡的頭飾。(幼兒選擇)

　　游戲規(guī)則：小朋友們認真聽音樂和老師的要求，老師喊到哪一種小動物，戴這種小動物頭飾的那組小朋友就做出該小動物的動作，比一比那個小組聽的最準模仿的的最像，好不好?(幼兒：好)

　　3、教師放音樂，幼兒做動作。

　　4、根據(jù)幼兒的喜好每兩個小組互換頭飾表演。

　　小朋友們做的真好!鼓勵一下自己吧!

　　(三)結(jié)束部分

　　小朋友回家后仔細想一想森林里還住著那些小動物，它們是怎樣叫的、跳的或飛的，明天來幼兒園分享給小朋友好不好?看誰想的多，模仿的像。

　　教學(xué)反思

中班音樂教案篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、讓寶寶再次熟悉歌曲的旋律和歌詞，在音樂中掌握一拍一動的勻速節(jié)拍。

　　2、手鼓的低沉聲可以形象的表現(xiàn)出小烏龜?shù)男凶撸@是一首四四拍的歌曲，讓寶寶可以感受強弱次強弱的節(jié)拍。

　　3、讓寶寶用自己的.身體作為樂器，在娛樂中來感受一拍一動的穩(wěn)定節(jié)奏.教學(xué)準備：手鼓、音樂

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　教師：今天給你們帶來了一位新朋友，（讓寶寶猜一猜），這個新朋友呀背著硬硬的殼，走起路來慢吞吞，你們知道他是誰嗎？寶寶：小烏龜。教師：這只小烏龜每天都在自己的家門口玩，爬爬這爬爬那，可是它覺得特別沒有意思。有一天，它接到了好朋友小金魚的電話，原來小金魚搬新家了，它邀請小烏龜去做客。（教師要演繹小金魚和小烏龜打電話的對話內(nèi)容）可是小金魚的家太遠了，小烏龜走路又那么慢，于是烏龜媽媽幫它想了一個好辦法，媽媽說：“小烏龜，你可以帶上吃的，這樣你就不會餓了，”于是小烏龜就背上面包和糖果，開始遠足了。（什么叫“遠足”呀？就是不行去很遠的地方玩）在路上,小烏龜要是餓了，它就把媽媽給帶的面包和糖果拿出來吃了，可是路太遠了，小烏龜可真累呀，于是它想了一個好辦法，它要一邊說兒歌一邊鼓勵自己：“小小烏龜上山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦，帶著面包和糖果，遠足樂悠悠�！币贿呎f兒歌一邊走，小烏龜很快就到了小金魚家，兩個朋友見了面可真高興呀。

　　二、聽音樂、學(xué)歌曲

　　兩個好朋友見了面之后啊，小烏龜說我要交我的好朋友一首歌曲，讓他跟我一起唱歌，小朋友們，你也來學(xué)一學(xué)吧。孩子們，我們也來學(xué)一學(xué)吧。請小朋友們先聽一遍小烏龜是這樣練的。

　　第一遍：閉眼睛聽；

　　第二遍：小烏龜練完了，請我們小朋友一起來說一遍。

　　第三遍：請你的小手和你的小嘴巴一起來練兒歌吧。

　　（強調(diào)間奏的時候幼兒不要發(fā)出聲音。）

　　三、樂器伴奏

　　先跟下朋友們回顧一下之前學(xué)的樂器（響棒、三角鐵、木魚、雙向筒、單響筒）今天我們來認識一個新樂器：手鼓。我們現(xiàn)在先來給小烏龜伴奏。

　　（1）聽一遍音樂，使用手鼓時，請寶寶拍打一拍一動的勻速節(jié)拍。再來一遍哦，

　　（2）聽第二遍音樂使用手鼓時，請寶寶自己單獨使用。

　　四、律動（邊放音樂邊進行）

　　現(xiàn)在啊，小烏龜要來跟我們小朋友們做朋友了，你準備好了嘛？

　　（1）教寶寶學(xué)小烏龜爬的動作；

　　（2）寶寶趴在地上和教師一起學(xué)小烏龜行走；

　　（3）手腳要跟隨音樂打出重拍。

　　四、結(jié)束。

中班音樂教案篇3

　　活動目標

　　1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。

　　2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作并進行表演。

　　活動重難點

　　熟記歌詞內(nèi)容并學(xué)會演唱歌曲

　　活動準備

　　爺爺、奶奶的圖片各一張。

　　觀察過老人走路的`樣子。

　　磁帶

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題

　　師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？

　　啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)

　　播放磁帶

　　二、幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲

　　1、幼兒觀察圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。

　　2、我們來學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。

　　三、學(xué)唱歌曲第一段

　　1、教師范唱：爺爺年紀大是怎么樣的？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？

　　2、教師再次范唱歌曲第一段。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　4、教師再次范唱，幼兒做動作，鼓勵幼兒參與演唱。

　　四、學(xué)唱歌曲第二段

　　1、奶奶年紀大了是怎么樣的呢？

　　2、教師范唱歌曲第二段。

　　3、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。

　　4、鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。

　　五、幼兒將兩段歌詞連起來演唱

　　1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。

　　2、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

　　六、學(xué)唱第三段歌曲

　　爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。

　　七、完整演唱歌曲

　　師幼完整演唱歌曲

　　分組演唱

　　表演兒童

中班音樂教案篇4

　　活動內(nèi)容：

　　藝術(shù)：律動《春風(fēng)》

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做模仿動作的興趣，感受春天的舒適感覺。

　　2、培養(yǎng)幼兒的.節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

　　3、引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做模仿動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，并能根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。

　　活動準備：知識有一定的節(jié)奏感。

　　物質(zhì)：《春風(fēng)》磁帶，鋼琴。

　　重點：邊聽音樂邊做動作，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)性。

　　難點：能夠聽音樂創(chuàng)編動作。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　春天真美麗，到室外感受春風(fēng)拂面。

　　二、展開。

　　1、帶幼兒感受春風(fēng)，進教室。

　　你們喜歡春天嗎，為什么。

　　小結(jié)：春風(fēng)拂面，春暖花開，引導(dǎo)幼兒表達表達春風(fēng)的感受。

　　2、聽音樂，感受節(jié)奏。

　　這個曲子好聽嗎，你們聽到這么歡快的曲子，想到了春天的什么啊。

　　3、引導(dǎo)幼兒做動作，創(chuàng)編動作。

　　春天風(fēng)一吹，柳樹怎樣了，春雨沙沙，小鳥嘰嘰喳喳講不停。

　　教師可以現(xiàn)制定動作，然后可以請幼兒創(chuàng)編動作。

　　三、結(jié)束

　　春天太美了，小朋友要快樂的表現(xiàn)出來。

中班音樂教案篇5

　　活動目標：

　　1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強與弱的力度變化。

　　2、會聽隨鼓聲的大小做相應(yīng)動作，表現(xiàn)鼓聲的強與弱。

　　3、培養(yǎng)與同伴交流合作的能力，并體驗兩人一起合作造型的愉快。

　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的.表現(xiàn)能力。

　　活動準備：大鼓一面。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┤雸觯弘S伴奏帶開火車進入課室。

　　1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作。

　　2、引導(dǎo)小朋友辨聽和模仿火車開來（由弱變強）和火車開走（由強變?nèi)酰┑穆曇簟?/p>

　　3、擴散練習(xí)：鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物來了和走了的聲音（如小雞、小鴨、小貓、小狗等），注意聲音的由弱變強和由強變?nèi)酢?/p>

　�。ǘ┲黧w部分：欣賞歌曲

　　1、用動作感受歌曲第一段

　�。�1）指導(dǎo)語：你們覺得剛剛的音樂怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出開心，快樂）這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。

　�。�2）播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒隨第一段舞蹈，用動作感受歌曲。

　　2、欣賞第二段，用身體動作表現(xiàn)鼓聲。

　�。�1）感受鼓聲強弱。

　　指導(dǎo)語：來了好多小鼓手，請小朋友閉上眼睛仔細聽，他們是怎么敲鼓的？

　　引導(dǎo)幼兒認真傾聽，感受鼓聲強弱。

　　引導(dǎo)幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲音表示鼓聲強弱。

　　（2）欣賞歌曲

　　完整欣賞歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特點。

　　引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)鼓聲由弱到強。

　　鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)鼓聲的最強音，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)、模仿，并進一步創(chuàng)編。

　　3、隨樂完整表演。

　　結(jié)束部分：

　　指導(dǎo)語：有客人邀請咱們?nèi)グ樽嗄兀。ㄈw隨音樂出場）

　　教學(xué)反思：

　　這是一首表現(xiàn)小鼓手的歌曲，鼓聲的變化這部分顯然是較難的，因此，我首先通過敲鼓游戲，引導(dǎo)幼兒探索節(jié)奏，在游戲中，讓幼兒感受鼓聲的不同節(jié)奏和強弱變化。然后再根據(jù)幼兒的接受程度，引入副歌部分，利用圖片，幫助幼兒熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲，體驗歌曲中活潑、歡快的情緒。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再要求幼兒邊唱邊做動作，并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。此活動同時也豐富了幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。