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幼兒托班音樂教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的幼兒托班音樂教案,希望對大家有所幫助。
幼兒托班音樂教案1
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識紅黃藍(lán)三色,能選用自己喜歡的顏色作畫。
2、知道泡泡是圓形的,能大膽嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。
3、喜歡參與印畫活動,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
活動準(zhǔn)備:
故事掛圖2幅,紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干,紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒
活動過程:
一、預(yù)熱階段:看圖講述故事,激發(fā)興趣。
教師出示圖片并提問講述:
1、寶寶們,圖上的小貓?jiān)谧鍪裁矗?/p>
2、你見過的泡泡是什么樣子的?小貓吹的泡泡是什么樣子的?它吹的多嗎?
(運(yùn)用看圖講述與生活經(jīng)驗(yàn)講述相結(jié)合,引導(dǎo)寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的;正確區(qū)分多、少)
二、圖形刺激:
1、教師示范、講解方法。
出示紙筒、顏料盒:寶寶們,我這里有許多好玩的東西,它可以變出泡泡,看老師是怎樣玩的:教師邊示范講解印畫方法:先沾顏料,重重的按下去,輕輕的提起來。
2、個別幼兒嘗試印畫泡泡。
。1)、剛才老師是怎樣變出泡泡來的?
。2)、誰愿意來試一試?個別幼兒嘗試印畫泡泡,及時幫助寶寶解決印畫中出現(xiàn)的困難。如:印畫方法、注意事項(xiàng)等等。
三、想象創(chuàng)造:
1、出示作業(yè)紙:翹,這只小貓?jiān)趺匆泊挡怀雠菖,我們來幫幫他吧?/p>
2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶,他們能不能變出泡泡呢?(引導(dǎo)孩子猜測,激發(fā)嘗試愿望。)
3、鼓勵寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋嬇菖,教師及時觀察孩子的操作,可根據(jù)寶寶的印畫情況,引導(dǎo)寶寶運(yùn)用合適的材料印畫,使每個寶寶都體驗(yàn)到成功的快樂。
四、作品賞評:
1、寶寶們真能干,幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。,小貓真高興,他要謝謝寶寶。
2、游戲《追泡泡》,結(jié)束活動。
合攏放開(托班音樂)
活動目標(biāo):
1. 使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲。
2. 運(yùn)用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。
活動準(zhǔn)備:
布絨玩具若干、音樂帶
活動過程:
一.運(yùn)用游戲引起興趣。
游戲一
師:小朋友,今天我們來了一個小客人,它是從大森林里來的,它說要和我們一起做游戲,讓我們來看看是誰?
。ê诎宸^來,出示掛在黑板上的猩猩)
幼:大猩猩!
猩(教師模仿動物口氣):小朋友你們好啊。ù笮尚珊茫。
猩:我來和小朋友做一個游戲好嗎?(好。。
猩:我們來做個藏五官的游戲,現(xiàn)在,你們跟著我一起來做:
小手小手拍拍,我的眼睛藏起來!
師:小朋友們好聰明!我們再來藏什么呢?
(根據(jù)幼兒提議進(jìn)行游戲,藏五官)
猩:這回啊,我來看看小朋友們聰明不聰明,我請小朋友來指出我的五官。
(請個別幼兒來指猩猩的五官)
游戲二
師:我們再來做個游戲,看看哪個小朋友反應(yīng)最快。
跟老師一起做:合攏!放開!
。ǚ磸(fù)幾次,速度根據(jù)幼兒反應(yīng)能力加快)
游戲三
猩:森林里有好多山,讓我們一起來爬山吧!
示范:爬呀爬呀爬到頭頂上!
。ㄓ梦骞俅骖^頂)
二.歌表演:《合攏放開》
第一遍
師:噓!聽!有人在敲門!誰啊?
(慢慢從黑板后拿出玩具豬)
師:小朋友看看這是誰來了?(小豬!)
豬:小朋友們好!我路過這里看見這
里很熱鬧,于是想來看看。你們在干嗎?(做游戲!)
豬:我能和你們一起玩嗎?(能。
師:小豬和大猩猩都來做客了,我們唱一首好聽的.歌給他們聽好嗎?(好的。
豬:好啊好。∧俏覀兿雀蠋熞黄鸪槐榘!
(放音樂,教師示范)
第二遍
豬:你們唱得真好聽,我能請我的好朋友一起來聽嗎?
。ǔ鍪就婢咝埽
熊:聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的,能唱給我聽嗎?(能!)
熊:可是我的耳朵不大好,你們能唱得聲音稍微響一點(diǎn)嗎?(能。
豬:對了,XX小朋友小手沒有跟老師一起動起來,這次跟老師一起唱一起動好嗎?(好。
。ǚ乓魳烦诙椋
第三遍
熊:哦,天哪,你們的聲音太響了,一點(diǎn)都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點(diǎn)的聲音啊?(能!)
豬:你們有好聽的聲音嗎?(有)
熊:今天又沒有把好聽的聲音帶來。浚◣砹耍
師:我們小朋友的聲音很好聽的,不信你們再聽聽。
(放音樂第三遍)
三.音樂游戲《找小貓》
。ㄟ诉诉耍
師:咦,又是誰來了?
。ǔ鍪就婢哓垕寢專
師:哦,是貓媽媽啊。
貓:小朋友們好。ㄘ垕寢尯茫。
貓:我的小寶寶可調(diào)皮了,今天她跟我玩捉迷藏,可是她藏得很好,我這會兒都找不到她了,急死我了,你們能幫我一起找嗎?(好!)
師:貓媽媽別著急,我們一起幫你找小貓!
。ǚ乓魳纷鲇螒颍
四.律動《開汽車》出教室
猩:今天我們玩得真高興啊,我也請你們?nèi)ノ壹彝婧脝?(好?/p>
猩:不過我家很遠(yuǎn),要開汽車去的,你們會開汽車嗎?(會)
猩:那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧!
。ǚ乓魳贰堕_汽車》)
幼兒做開汽車的動作,跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。
起立后在教室里自由走動做一遍。
師:讓我們一起開到大森林里去吧!
邊“開小汽車”遍出教室。
幼兒園托班音樂教案:我上幼兒園
幼兒園托班音樂教案:我上幼兒園
(一)活動目的
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲;
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
(二)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲 難點(diǎn):按節(jié)奏自然地跟唱。
(三)活動準(zhǔn)備: 玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。
(四)活動過程
1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進(jìn)教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”
2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”
3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱!
4、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。
。1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。
(2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。
(3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。
(4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,及時表揚(yáng)。
5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”
6、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”
7、邊做動作邊念兒歌,要求讀準(zhǔn)音。
8、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。
(五)活動延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》。
幼兒園托班音樂教案:貓和老鼠
幼兒園托班音樂活動教案:貓和老鼠
活動目標(biāo):
一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。
二、幼兒投入情景表演,在歡樂的氣氛下進(jìn)行模仿律動,感受游戲的樂趣。
三、遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
一、 老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。
二、 幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
活動過程:
一、 律動:《小老鼠上燈臺》
二、 吸氣呼氣練習(xí)
三、 復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》
四、 游戲:貓和老鼠
1.交代游戲規(guī)則:
。1) 讓幼兒自由發(fā)揮,說說老鼠的律動動作應(yīng)該是怎樣的(吃東西,走路等)。
。2) 特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動作。(老師引導(dǎo)語:“為了不驚醒小貓,小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路!保
。3) 跟幼兒交代如果有貓來的時候應(yīng)該怎樣做。(老師引導(dǎo)語:“小貓的爪子是很鋒利的,而且小貓比我們要大很多很多,如果給小貓抓住,我們就別想吃美味的奶酪了,更別想回家見老鼠媽媽了,所以如果等一下見到小貓的話,你們記住要趕快跑到安全的地方,千萬不要呆在小貓的家中,知道嗎?”)
2.游戲。
3.重復(fù)游戲一次。
4.加大難度:設(shè)障礙物
。1)在走去小貓家的路上,加設(shè)一條“下水管道”,老鼠必須經(jīng)過“下水管道”
才能到達(dá)小貓的家。(老師引導(dǎo)語:“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn),我們改走小貓家的下水管道,但由于那條路又濕又窄,一不小心就會掉到污水里,那污水又臭又臟,小老鼠會被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走,才不會掉到污水里。知道嗎?”)
。2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走,經(jīng)過下水管道,老鼠媽媽再提醒一次:“這里就是下水管道,你們一定要在中間走,不要掉到污水里。
5.游戲結(jié)束,幼兒出活動室。
托班美術(shù)教案:有趣的泡泡畫
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。
2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。
2、范畫:泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡片。
活動過程:
一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。
二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。
。ǔ鍪痉懂嫞⿴煟呵!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么話出來的嗎?
三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。
1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。
2、教師演示泡泡畫
(1) 將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。
(2) 對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。
(3) 不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示,外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。
幼兒托班音樂教案2
活動目標(biāo):
1.欣賞歌曲,熟悉歌曲旋律。
2.感受柔美、舒緩的音樂氛圍,并嘗試用簡單的語言表達(dá)。
3.知道睡覺對身體有好處,養(yǎng)成獨(dú)立睡覺的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.輕音樂《搖籃曲》視頻:《飄到地上睡個覺》。
2.身上貼有樹葉的布娃娃,幼兒人手一個。
3.幻燈片:媽媽抱著寶寶睡覺(小狗、小貓、樹葉飄)
活動過程:
1.導(dǎo)入:情景演示
教師抱著樹葉寶寶:“小朋友看,這是誰呀?”幼:“布娃娃”“他是一個樹葉寶寶,我聽見樹葉寶寶在說話,(教師假裝把耳朵放在布娃娃嘴巴上)說:“樹葉寶寶說,秋天到了,小樹葉離開了大樹媽媽的懷抱。飄到了大樹媽媽的懷抱里,它飄呀飄呀飄到了我們的班里。
2.出示幻燈片(夜晚、小狗睡覺、小貓睡覺、媽媽抱著小寶寶睡覺、樹葉飄落)
師:小朋友請看圖片,你看到了什么?
幼:月亮、星星.出來了,小狗睡了、小貓睡了、媽媽抱著小寶寶睡了,就連樹葉寶寶也要睡了。
2.欣賞第一遍歌曲
師:“原來樹葉寶寶要睡覺了,我們讓他聽著音樂睡覺吧!”播放歌曲。
(1)欣賞完第一段歌曲,引導(dǎo)寶寶想一想
師:“搖啊!搖啊!樹葉寶寶要干什么呀?”
幼:“要睡覺!
(2)欣賞完第二段歌曲
師:“小朋友們說一說搖啊!搖啊!樹葉寶寶們們慢慢閉上了眼睛,怎么啦?”
幼:睡著了。
(3)帶領(lǐng)幼兒用簡單的語言表達(dá)歌詞。
3.幼兒進(jìn)一步欣賞歌曲
師:念歌詞:“搖啊搖,搖啊搖,樹葉寶寶要睡覺!
師:唱:“搖啊搖,搖啊搖,樹葉寶寶要睡覺!
師:念歌詞:“搖啊搖,搖啊搖,樹葉寶寶睡著了!
師:唱:“搖啊搖,搖啊搖,樹葉寶寶睡著了!
4.情緒帶動寶寶感受體驗(yàn),分發(fā)樹葉寶寶
播放音樂,請寶寶每人抱一個樹葉寶寶,引導(dǎo)寶寶隨音樂輕輕地晃動身體,撫摸樹葉寶寶,哄樹葉寶寶睡覺。
過渡語:“我的樹葉寶寶睡著了,那邊還有好多的`樹葉寶寶也想睡覺了,小朋友一起哄他們睡覺吧!”
5.教育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立入睡的好習(xí)慣,知道睡覺對身體有好處
小朋友看樹葉寶寶都能安靜的睡覺,小朋友也要像樹葉寶寶學(xué)習(xí),不管是在家里還是在幼兒園都要自己睡覺,睡覺對身體還有好處呢!睡覺會使個子長得高高的,而且要早睡早起,身體才會更健康,中午午休時,要安靜午休,別人睡覺時,不能去打擾,要靜悄悄的。
6.師:“樹葉寶寶要睡了,寶寶抱一抱,拍一拍,晃一晃樹葉寶寶,讓他聽著音樂睡覺吧!”。
7.師:“你們的樹葉寶寶睡著了嗎?”
幼:睡著了。
師:那我們輕輕的抱著樹葉寶寶到小床上睡覺吧!
8.活動結(jié)束
活動反思
這次優(yōu)質(zhì)課評選活動,我選擇了一節(jié)音樂欣賞活動《飄到地上睡個覺》,因?yàn)槲矣X得托班孩子的年齡特點(diǎn)模仿力強(qiáng),他們平時生活中喜歡抱著娃娃玩,像媽媽一樣哄娃娃睡覺。
本次活動,孩子在整個活動過程中比較感興趣。他們能配合老師安靜的搖著娃娃,合著優(yōu)美的音樂,活動氛圍較好,基本達(dá)成了活動目標(biāo)。第二個目標(biāo)嘗試用簡短的語言表達(dá),孩子們還有所欠缺,在這個環(huán)節(jié)中內(nèi)容不夠豐富,我只是讓孩子跟我學(xué)說了一遍歌詞,可以讓孩子多說說歌詞內(nèi)容,在提問時多問問幾個孩子,使孩子參與的多一些。
本節(jié)活動由于是一節(jié)欣賞優(yōu)美的音樂,同時,也與睡覺有關(guān),所以,在活動中,我故意放慢語速、語調(diào),用一種比較親切的語氣跟孩子,這樣既能使孩子們進(jìn)入情境,又能增進(jìn)師幼之間的感情。
本次活動我?guī)Ш⒆觽冏哌M(jìn)優(yōu)美的音樂中,哄著“樹葉寶寶”睡覺。這使孩子們切實(shí)體驗(yàn)到柔美、舒緩的音樂,他們也初步學(xué)會用簡短的語言表達(dá),并知道了睡覺對身體有好處。
當(dāng)然在活動中也存在著許多不足:
1.課堂內(nèi)容單一不夠豐富。
2.孩子在表演時動作不夠優(yōu)美。
3.孩子參與性少。
4.在啟發(fā)孩子多思多說方面欠缺。
在以后教學(xué)中,我應(yīng)注意課前深挖教材,課堂上注意各環(huán)節(jié)的小細(xì)節(jié),比如孩子的回答,教師的回應(yīng),來充實(shí)自己的課堂,讓自己的課堂豐富起來。在備課時應(yīng)準(zhǔn)備得細(xì)一些,注意師幼間的互動,幼兒與幼兒之間的互動。這樣整節(jié)活動才會有血有肉,豐富多彩。
幼兒托班音樂教案3
活動目標(biāo):
1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。
2、通過動作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。
活動準(zhǔn)備:
錄音帶,照片,地墊每人一個,娃娃家。
活動過程:
一、活動開始
1、入場:小朋友們,娃娃家里用漂亮的`小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。
2、熱身活動:腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!
3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。
二、基本過程
1.放錄音:聽一聽這是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?
2.看看媽媽的照片,激發(fā)孩子對媽媽的感情。
“小朋友,平時媽媽親你是什么感覺啊?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?
3.“那么今天我們在娃娃家里,很開心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?“
4.教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)
5、老師放一段好聽的音樂,我們伴著音樂來做動作。
(三)教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。
(四)教師:“你們唱得真好聽,我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?”
三、結(jié)束
幼兒托班音樂教案4
活動目標(biāo):
1.通過肢體動作,道具等感應(yīng)節(jié)奏短短短短長。
2.感受樂曲活潑,歡快的特點(diǎn),體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.通過肢體動作,道具等感應(yīng)節(jié)奏短短短短長。
2.感受樂曲活潑,歡快的特點(diǎn),體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道鋸木頭的工具,方法。
2.音樂CD,紗巾,鋼琴。
活動過程:
一、導(dǎo)入部分:
1.師:今天,老師要帶小朋友去森林走一走,看一看森林里有很多小動物,讓我們一起來向它們問好吧!先聽一聽老師是怎樣和小動物問好的?(小牛下午好.....等)。
2.師:你們看明白老師是怎樣問好了嗎?現(xiàn)在請你們來問好其他的'動物。
二、基本部分:
(一)肢體感應(yīng)節(jié)奏“咿呀咿呀喲”
1.幼兒完整地感受樂曲。
2.揮手游戲,再次感應(yīng)完整樂曲。
3. 師:這個“咿呀咿呀喲”可調(diào)皮了,有時出來和我們玩游戲,有時藏起來不見了,F(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽,它一出現(xiàn)的時候,揮你的小手。
4.創(chuàng)編動作
5.師:除了小手,還有身體的哪個部位可以和“咿呀咿呀喲”玩游戲?”
。ǘ┑谰吒袘(yīng)節(jié)奏短短短短長
1.運(yùn)用紗巾感應(yīng)節(jié)奏短短短短長。
。1)出示紗巾,引導(dǎo)幼兒將紗巾變成一把鋸子。
(2)用紗巾練習(xí)鋸木頭的本領(lǐng)。
2.通過游戲感應(yīng)節(jié)奏短短短短長。
幼兒托班音樂教案5
一、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直,動作僵硬),培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、能大膽合作創(chuàng)編,體驗(yàn)游戲的愉悅。
3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
二、設(shè)計(jì)思路:
中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較為豐富,同時隨著心理水平的提高,在智力活動中也體現(xiàn)了積極性。對規(guī)則性的游戲表現(xiàn)出更大的興趣,自制能力也有了一定的增強(qiáng)。因此,音樂游戲在能是幼兒獲得相應(yīng)的情緒體驗(yàn)的同時,也要發(fā)展幼兒對音樂的表現(xiàn)技能和在活動中的規(guī)則意識。
《機(jī)器人》這首游戲分為兩個樂段,節(jié)奏鮮明,適合做機(jī)器人僵硬的動作讓幼兒在游戲過程中創(chuàng)編動作,進(jìn)行合作游戲,能充分體驗(yàn)到活動的樂趣。
三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、機(jī)器人的玩具及圖片。
2、活動前了解有關(guān)機(jī)器人的`基礎(chǔ)知識。
3、錄音機(jī)、磁帶。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn):
能大膽合作創(chuàng)編,遵守游戲的規(guī)則。
五、活動流程:
一、聽樂曲、做動作。
1、幼兒聽樂曲,熟悉樂曲的旋律。
2、引導(dǎo)幼兒聽樂曲學(xué)做機(jī)器人的基本動作。
二、創(chuàng)編動作,講規(guī)則。
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人勞動等動作。
2、肯定幼兒創(chuàng)編活動的情況。
3、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。
三、明規(guī)則、做游戲
1、教師擔(dān)任“管理員”,與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任“”管理員”,游戲進(jìn)行一遍。
3、引導(dǎo)幼兒評價游戲的情況后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
幼兒托班音樂教案6
活動名稱:
小小音樂家
活動類型:
親子音樂活動
適合年齡段
18—24個月
活動目標(biāo):
1、感受2/4拍歌曲的旋律。
2、在活動中體驗(yàn)用樂器伴奏的愉悅。
活動準(zhǔn)備:
1、星星圖片一張。
2、塑料瓶制作的沙球十個。
3、家長已經(jīng)會唱歌曲《小星星》。
4、配班教師鋼琴伴奏。
活動過程:
1、教師向家長介紹活動名稱和目標(biāo)。
2、教師邊唱“問候歌”,邊拍手示意家長帶寶寶坐墊子呈半圓型,家長引導(dǎo)寶寶跟著一起拍手。
3、教師出示星星圖片:今天姐姐請來了星星和我們做游戲,現(xiàn)在星星要跳舞,姐姐和媽媽唱歌,寶寶們來拍手,我們一起表演《小星星》的曲。
4、教師:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!還帶來了沙球,請寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂器。家長鼓勵寶寶大膽的'上來拿。
5、第一次活動時,需要家長右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏,左手在寶寶的腿上打拍子。
6、第二、三次活動時,家長只需左手在寶寶腿上打拍子。
活動指導(dǎo):
1、在活動時家長要投入給寶寶營造氛圍,多給寶寶鼓勵和肯定。
2、幫助寶寶打拍時,節(jié)奏要正確,動作要輕柔。
活動延伸:
1、家長可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。
2、多讓寶寶聽聽音樂,并做拍手、點(diǎn)頭等動作。
幼兒托班音樂教案7
活動目標(biāo):
初步感受一問一答的音樂游戲形式,能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做出積極的回應(yīng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
幼兒已學(xué)會唱《大拇指在哪里》,小動物背景掛圖,一封信,小動物圖片
活動過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《大拇指在哪里》
1、“小朋友伸出你們的小手,這是什么。ù竽粗福@是什么。ㄐ∧粗福,我們把它藏起來,一起來找一找吧!”
2、復(fù)習(xí)歌曲《大拇指在哪里》
二、游戲:找小動物
1、剛剛郵差叔叔給我送來了一封信,信里說動物媽媽不見了它們的寶貝,到底誰不見了呢?(教師打開信)哦!原來是小花貓、小白兔和小花狗不見了!把它找出來!
教師出示躲藏背景圖,預(yù)先把小花貓、小白兔、小花狗藏好
(1)師:我們先找小花貓?一起來問問花貓?jiān)谀睦!靶』ㄘ垼』ㄘ,你在哪里??/p>
(2)教師把小花貓變出來,扮小花貓的聲音,小花貓說:“我在這里,我在這里,你好不好?”
。3)師:我們再來問問小白兔在哪里!靶“淄茫“淄,你在哪里?”
教師變出小白兔,扮小白兔的聲音,小白兔說“我在這里,我在這里,你好不好?”
(4)師:還有誰沒找到?(小花狗),我們一起來叫叫小花狗,看它在不在這里:“小花狗,小花狗,你在哪里?”
教師變出小花狗,扮小花狗的聲音,小鴨子說“我在這里,我在這里,你好不好?”
師:我們找到了誰。浚ㄐ』ㄘ、小白兔、小花狗)
三、游戲:找小朋友
1、“剛剛我把小動物都找出來了,現(xiàn)在啊我要來找一找小朋友了,快快快,快躲起來
現(xiàn)在我們要來玩捉迷藏的游戲嘍,小朋友快躲起來------藏到椅子背后”
“藏好了嗎,現(xiàn)在我要來找一找小朋友在哪里,小耳朵聽仔細(xì)嘍,老師找的.這個小朋友等下要告訴老師你在哪里哦!”
2、“xxx,xxx你在哪里?”幼兒起來“我在這里,我在這里,你好不好!
3、多找?guī)讉幼兒
4、“’小朋友唱的真好,現(xiàn)在我們回到自己的位置上吧,有空我們再來玩這個游戲好嗎!
幼兒托班音樂教案8
活動目標(biāo):
1、通過游戲,能初步分辨出so ,mi這兩個音。
2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。
材料準(zhǔn)備:
音塊、紅黃圓點(diǎn)若干、紅黃籃子四只
重點(diǎn)與難點(diǎn):能初步分辨出so,mi兩個音。
設(shè)計(jì)思路:
由于前段時間幼兒已經(jīng)對這兩個音塊有了初步的認(rèn)識,而且興趣非常高,因此我設(shè)計(jì)了此活動,繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力,在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個音。在本次活動中,還蘊(yùn)涵了科常方面的知識(如:鞏固對紅黃兩種顏色的認(rèn)識等)以及數(shù)方面的知識(如數(shù)的配對、歸類等),符合二期課改的整合性精神。
活動流程:復(fù)習(xí)歌曲——聽音游戲——結(jié)束部分
一、 復(fù)習(xí)歌曲
師:今天我們班來了許多客人老師,我們?nèi)ス麍@采點(diǎn)水果給客人老師吃吧!
1、 集體表演唱《大蘋果》
師提醒幼兒唱的時候要注意嘴圓,聲音輕。
2、 創(chuàng)編歌曲
師:還有什么水果是長在樹上的?(幼兒自由回答)
把這些水果唱到歌曲里去。
二、 聽音游戲
師:你們好聽的'聲音引來了兩個好朋友,你們看是誰來了?(so,mi)
1、 相互問好
師:小朋友,你們好!(師邊敲音塊邊以so的語氣唱)
幼:so so so 你
好。ㄒ笥變撼獪(zhǔn)音)
師:小朋友,你們好。ㄍ希
幼:mi mi mi 你 好!
2、 唱節(jié)奏
師:這兩個好朋友最喜歡唱歌了,你們聽它們唱了什么?
師敲音塊,幼兒跟唱。
55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3
3、 聽音游戲 師:小朋友們本領(lǐng)真大,不過音塊寶寶還想考考你們,so寶寶和 mi寶寶穿了什么顏色的衣服?和什么水果寶寶的顏色是一樣?(幼兒自由回答)
小
朋友們這么聰明,音塊寶寶想和你們做個游戲,想不想玩?
。1) 師講解玩法
音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶(師邊說邊撒紅黃點(diǎn)子),當(dāng)聽到
最后哪個音塊寶寶在唱歌,就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。
。2) 幼兒游戲,師敲音塊
個別能力強(qiáng)的幼兒示范游戲——集體游戲
提醒幼兒要注意聽
。3)找好朋友
師:有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字,是什么?(1和2)
音塊寶寶說要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。
師指導(dǎo)幼兒游戲,幫助個別幼兒找朋友。
三、 結(jié)束部分
師:so寶寶和mi寶寶要回家了,我們把它們送回家吧!不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。 幼兒按照顏色、數(shù)字送寶寶回家。師觀察、幫助個別幼兒。
幼兒托班音樂教案9
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會聽信號做相應(yīng)的動作。
3、鼓勵幼兒進(jìn)行紙的多種玩法,體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報(bào)紙折好若干。
3、錄音機(jī)及磁帶(快慢不同的音樂)。
活動過程:
(一)激發(fā)幼兒對雪花的興趣
提問:(1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(小雪花)
(2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)
(3)小雪花有幾個小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。
(4)小雪花有六個瓣,跟著風(fēng)兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來學(xué)學(xué)小雪花飄起來好嗎?
(5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄?后面的音樂中小雪花又該怎么飄?
(二)幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作
提問:(1)小耳朵聽的真仔細(xì),讓小雪花跟著音樂飄起來吧!
(2)誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)
(三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作
提問:(1)千朵花、萬朵花,開在藍(lán)天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風(fēng)吹來了,小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。
(2)誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))
(3)學(xué)小雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學(xué)著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂)
(四)幼兒撕雪花
提問:(1)師:小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?
(2)老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,小朋友用你們的.小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒)
(五)和小雪花做的游戲
提問:(1)小朋友你們都變好了嗎?準(zhǔn)備游戲。
(2)小雪花說:小朋友們,我非常喜匯們,你們愿意和我一起游戲嗎?
(3)鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)
幼兒托班音樂教案10
類型:音樂活動
內(nèi)容:學(xué)唱歌曲,感受歌曲中小雞小鴨活潑愉快的情緒
材料:雞、鴨胸飾,教學(xué)掛圖《小雞小鴨》、歌曲錄音
方法:
教師播放歌曲錄音1—2遍,告訴幼兒歌曲的名稱。
教師用稍慢的速度演唱歌曲。
出示雞、鴨的胸飾引起幼兒的興趣,讓幼兒自己挑選喜歡的.胸飾。
幼兒戴胸飾扮演雞和鴨,跟老師學(xué)唱歌曲。
幼兒學(xué)唱歌曲,教師表演動物角色的動作,激起幼兒學(xué)唱和模仿的興趣。
告訴幼兒下次再學(xué)習(xí)表演。
提示:
本活動后,教師可將歌曲磁帶經(jīng)常播放,加深幼兒的印象。
考慮到幼兒戴頭飾表演不方便,建議教師用胸飾。
活動以小組形式為宜。
當(dāng)幼兒熟悉歌曲內(nèi)容后,還可以進(jìn)行唱歌表演的學(xué)習(xí)。
為配合此活動,教師可在活動后提供幼兒給小雞小鴨涂色練習(xí),詳見幼兒美術(shù)用書《小雞小鴨》。
附:歌表演
歌表演動作步驟:
(1)~(2)小節(jié),小鴨和小雞結(jié)對友好地打招呼。
(3)~(4)小節(jié),小鴨和小雞分別做“葉”的動作。
(5)~(6)小節(jié),小鴨和小雞互換位置做游水和游戲的動作。
(7)~(8)小節(jié),小鴨和小雞手拉手,點(diǎn)頭微笑表示友好。
小鴨、小雞的基本動作:
小鴨——腿微屈,雙腳成外八字,雙手放在身體的兩側(cè),手腕蹺起,走路時身體左右搖擺。
小雞——雙手的食指、拇指相碰,做小雞的尖嘴,同時走碎步。
幼兒托班音樂教案11
活動目標(biāo)
1、能積極參與活動,愿意跟老師一起聽音樂打節(jié)奏,并感受活動的快樂。
2、激發(fā)幼兒對音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:杯子、筷子、咚咚鏘的音樂。
活動過程
一、聽一聽
1、看一看:出示杯子,今天唐老師請你們認(rèn)識一個朋友,看看是誰呀?
2、說一說:說說它叫什么名字?平時我們用杯子做什么?
3、杯子說他是會唱歌的杯子,你相信嗎?
師:小朋友,你們聽杯子唱歌啦!
4、教師用筷子有節(jié)奏地敲打杯子(音樂咚咚鏘里的 節(jié)奏),引起幼兒興趣。
5、好不好聽?你們想不想來試試?
(意圖:出示杯子引起幼兒的興趣。用提問的方式吸引幼兒的注意力。
讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏,為下面幼兒為音樂伴奏做鋪墊。)
二、敲一敲
1、發(fā)餐具,請幼兒自由敲打。
2、好玩嗎?你們想敲出更好聽的聲音嗎?
3、跟著老師一起有節(jié)奏地敲打。
師:真能干,你們敲的真好聽,太棒了,F(xiàn)在請你們保管好手中的`杯子和筷子,跟老師一起來聽一首音樂《咚咚鏘》
三、試一試
1、聽音樂
師:這首音樂真好聽,剛才我們是拍手,現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它來點(diǎn)伴奏讓它更好聽。
2、試一試:幼兒跟著老師一起聽音樂敲節(jié)奏。
3、提要求:前奏的時候我們點(diǎn)頭,聽好音樂跟著音樂節(jié)拍敲。
4、請幼兒聽音樂敲節(jié)奏。
(意圖:幼兒喜歡敲敲打打,讓幼兒自己敲打,感受活動的快樂,并增強(qiáng)幼兒對音樂的興趣。讓幼兒嘗試著跟著音樂敲打,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感。)
四、演一演活動結(jié)束
1、唱歌伴奏。
師:這首歌啊是我們最喜歡唱的了,而且唱的可好聽了,今天有這么多老師來看我們,那我們就表演給他們看一下吧,唱的時候要怎么樣?(要用會唱歌的杯子伴奏。)
2、太棒了,表演得真好,表揚(yáng)一下自己吧。(大家一起很開心的敲餐具)。
(意圖:以表揚(yáng)的方式,增強(qiáng)幼兒下次學(xué)習(xí)音樂的興趣。)
幼兒托班音樂教案12
活動目標(biāo):
1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理;
2、學(xué)會唱歌曲,了解歌曲內(nèi)容;
活動準(zhǔn)備:
紅、綠兩色圓形卡紙
課前事先錄好的歌曲旋律
活動過程:
一、幼兒欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容
1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,叫《小小交通警》,請你們聽一聽歌曲里都講了些什么?
2、幼兒欣賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手。
3、提問:①紅燈閃應(yīng)該怎么樣?(快停下)
②綠燈亮應(yīng)該怎么樣?(請出發(fā))
、凼钦l在指揮交通?(交通警察)
、苷l聽警察叔叔的`話?(汽車、人)
二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容
1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍;
2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍;
三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲
1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍;
2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動作,幼兒模仿,加深對歌詞內(nèi)容的印象;
3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動作2~3遍;
四、游戲:小小交通警
教師出示紅、綠燈
1、現(xiàn)有,朱老師要和你們來玩一個游戲;
2、交待游戲規(guī)則;
3、幼兒游戲;
游戲規(guī)則:
1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作,看到紅燈停、綠燈行;
2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。
幼兒托班音樂教案13
教學(xué)目標(biāo):
1、通過動作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。
2、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
錄音帶,照片,地墊每人一個,娃娃家
教學(xué)過程:
一、活動開始
1、入場:
小朋友們,娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。
2、熱身活動:
腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!
3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的.身體。
二、基本過程
1、放錄音:聽一聽這是什么歌曲?歌曲里唱了什么?
2、看看媽媽的照片,激發(fā)孩子對媽媽的感情。
“小朋友,平時媽媽親你是什么感覺?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?
3、“那么今天我們在娃娃家里,很開心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?“
4、教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)
5、老師放一段好聽的音樂,我們伴著音樂來做動作.
。ㄈ┙處煄ьI(lǐng)小兒唱歌曲。
。ㄋ模┙處煟骸澳銈兂谜婧寐牐覀兘裉旎丶揖统o媽媽聽好不好呀?”
三、活動結(jié)束。
幼兒托班音樂教案14
活動目標(biāo):
1 、 感受水的流動,對水的流動現(xiàn)象感興趣
2 、 學(xué)說 “ 流啊流 ”
活動準(zhǔn)備:
各種顏色的水;
透明塑料管一根;
水粉筆若干,透明礦泉水瓶若干
活動過程:
1 、 復(fù)習(xí)前一次學(xué)的內(nèi)容:水是無色、無味的`
2 、 請幼兒講講:你知道哪些地方有水?
3 、給幼兒一個問題:小河里的水可以到哪里去?是怎么去的?
4 、觀看水在畫紙上的流動:教師用筆蘸上藍(lán)色的顏料水, 將筆摁在 墻面上的畫紙上,引導(dǎo)幼兒觀看水從畫紙一流到下面
5 、換一種顏料(有意用 畫筆多蘸點(diǎn) 水)
6 、教師將水滴在自己的手臂上,讓幼兒觀看水在手臂的流動
7 、幼兒也嘗試一下
8 、觀看水在瓶子中的流動:用筆蘸上紫色顏料水,滴在礦泉水中,擰緊蓋子,雙手分別抓瓶子的兩端,讓瓶子左右傾斜。引導(dǎo)幼兒觀看在瓶子中的流動
9 、 分幼每位 幼兒一只裝有顏色的瓶子,讓幼兒拿著瓶子看里面的水的流動,并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說 “ 流啊流 ”
幼兒托班音樂教案15
活動目標(biāo)
1、根據(jù)故事和圖譜提供的線索,初步了解作品結(jié)構(gòu)及不同的旋律。
2、根據(jù)音樂特點(diǎn),用不同的動作表現(xiàn)小木偶與小老鼠的形象。
3、體驗(yàn)樂曲詼諧的風(fēng)格,提高幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn):根據(jù)音樂特點(diǎn),用不同的動作表現(xiàn)小木偶與小老鼠的形象。
活動難點(diǎn):體驗(yàn)樂曲詼諧的風(fēng)格,提高幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
教師活動
1、幼兒聽音樂學(xué)木偶進(jìn)教室。
2、結(jié)合圖譜欣賞音樂,引起幼兒的興趣。
。1)幼兒聽音樂教師畫圖譜。
。2)欣賞后提問:
小朋友聽完音樂之后有什么感覺?
你在聽的時候都想到了什么?
3、教師以故事的形式講述音樂的思想內(nèi)涵。
教師邊講述故事邊出示音樂形象。
4、欣賞音樂
(1)第一遍分段欣賞樂曲每段欣賞后提問:請小朋友將圖片貼到相應(yīng)的圖譜前方。
(2)第二遍完整欣賞樂曲鼓勵幼兒邊欣賞音樂邊自由地表演動作。
5、分段欣賞樂曲。
。1)分別欣賞每段音樂的旋律。
。2)引導(dǎo)幼兒說出每段音樂的不同旋律及旋律變化。
。3)嘗試用動作表現(xiàn)各種旋律變化及不同的音樂形象。
分段欣賞后教師的提問:
第一段的.音樂是什么樣的?小木偶兵是怎樣操練的?請你用動作表現(xiàn)出來。
第二段的音樂是什么樣的?小老鼠出來干什么?用動作怎么表現(xiàn)?
第三段的音樂和第幾段的音樂是一樣的?木偶兵會怎樣來迎戰(zhàn)?
第四段的音樂是什么樣的?戰(zhàn)爭的過程是什么樣子的?請你用動作來做出來。
6、完整聽音樂分角色表演。
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