中班音樂(lè)《小白兔和大黑熊》教案

　　作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中班音樂(lè)《小白兔和大黑熊》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班音樂(lè)《小白兔和大黑熊》教案1

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)身體動(dòng)作感受理解小白兔和大黑熊兩個(gè)不同特征的音樂(lè)形象

　　2、在活動(dòng)中培養(yǎng)傾聽(tīng)的習(xí)慣

　　準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)，圖片等

　　過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物走路

　　出示小白兔和大黑熊圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小白兔和大黑熊是怎么走路的`

　　二、傾聽(tīng)音樂(lè)

　　1、聽(tīng)第一段和第二段音樂(lè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兩段音樂(lè)有什么不同？想象一下是什么小動(dòng)物在走路，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)

　　2、聽(tīng)第一段音樂(lè)

　�。�1）猜小兔子還做了什么？并用動(dòng)作表示，大家一起學(xué)一學(xué)

　�。�2）跟著音樂(lè)做動(dòng)作

　　3、聽(tīng)第二段音樂(lè)

　�。�1）猜大黑熊還做了什么？并用動(dòng)作表示，大家一起學(xué)一學(xué)

　　（2）跟著音樂(lè)做動(dòng)作

　　4、聽(tīng)第三段音樂(lè)

　　（1）說(shuō)說(shuō)第三段音樂(lè)是誰(shuí)？與第一段音樂(lè)一樣嗎？

　�。�2）猜猜小兔子要去哪里？一起來(lái)學(xué)學(xué)

　�。�3）跟著音樂(lè)做動(dòng)作

　　5、完整地聽(tīng)音樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒在座位上做小白兔和大黑熊的動(dòng)作

　　6、講動(dòng)作表演出來(lái)

　　三、聽(tīng)故事理解音樂(lè)

　　這段樂(lè)曲還有一個(gè)還聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)

　　四、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

　　1、集體表演

　�。�1）師念故事幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

　�。�2）學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

　�。�3）將對(duì)話加入到表演中去

　　2、分角色表演

　　（1）請(qǐng)幼兒選擇你喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行表演

　�。�2）交換角色表演

　　五、結(jié)束

　　讓我們跟著小白兔和大黑熊一起回家吧

中班音樂(lè)《小白兔和大黑熊》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能熟悉樂(lè)曲旋律，知道A段音樂(lè)活潑、輕巧，B段音樂(lè)笨重、緩慢的特點(diǎn)。

　　2.能用動(dòng)作表現(xiàn)小白兔和大黑熊的音樂(lè)形象。

　　3.能愉快地參與集體表演。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)區(qū)分小白兔和大黑熊的音樂(lè)，并能合拍地做兔跳和熊走的動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能合拍地做兔跳和熊走的動(dòng)作，并形象地表現(xiàn)出輕巧和笨重的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.錄音機(jī)、磁帶。

　　2.課件：小白兔和大黑熊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲：《我是中班小朋友》和《小動(dòng)物走路》

　　二、講故事，引起幼兒興趣。（借助課件欣賞）

　　今天要講一個(gè)好聽(tīng)故事給你們聽(tīng)。（播放課件）樹(shù)林里，有幾只調(diào)皮的小白兔一路上蹦蹦跳跳的，非常高興地去找大黑熊玩，來(lái)到大黑熊的家，看到大黑熊還在呼呼大睡。小白兔們心里就想了，“大白天地，大黑熊還在睡覺(jué)呢，真是個(gè)大懶蛋！”小白兔們決定要和大黑熊開(kāi)個(gè)玩笑。于是他們就走過(guò)去輕輕地拍了拍它，然后快速地躲了起來(lái)。大黑熊被吵醒了，起來(lái)東找找，西看看，什么也沒(méi)看到，又懶洋洋地睡覺(jué)去了。小白兔一看大黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來(lái)，還大聲的說(shuō)：“我們?cè)谶@兒！”

　　幼兒來(lái)探索小兔跳和大黑熊走的動(dòng)作。

　　重點(diǎn)讓幼兒表現(xiàn)出小兔動(dòng)作的輕巧和靈活，大黑熊動(dòng)作的笨重和緩慢。

　　三、欣賞音樂(lè)，熟悉樂(lè)曲ABA的特點(diǎn)。隨音樂(lè)做動(dòng)作。

　　1、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)的不同之處。

　　有一首好聽(tīng)的音樂(lè)就講了這個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　教師提出問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題專心地傾聽(tīng)音樂(lè)。

　　2、討論：音樂(lè)中的那段是小白兔跳，那段是大黑熊走？為什么？最后一段音樂(lè)又是誰(shuí)出來(lái)了？和第一段音樂(lè)一樣不一樣？

　　3、創(chuàng)編動(dòng)作，并隨樂(lè)曲做動(dòng)作。

　　音樂(lè)真好聽(tīng)，我們來(lái)為它加上好看的動(dòng)作吧。聽(tīng)到活潑輕巧的.音樂(lè)我們可以做什么動(dòng)作？（手指相碰、食指碰腿）聽(tīng)到笨重緩慢的音樂(lè)可以做什么動(dòng)作？（如：雙拳擊腿、輪流踏腳等）

　　4、分段欣賞并隨樂(lè)曲做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。

　　5、指導(dǎo)幼兒隨樂(lè)完整動(dòng)作

　　集體來(lái)根據(jù)不同的音樂(lè)變化不同的的動(dòng)作。

　　四、游戲“小白兔和大黑熊”。

　　1、師幼游戲：幼兒隨音樂(lè)做小白兔的模仿動(dòng)作，由老師做大黑熊，進(jìn)行分角色的游戲。

　　2、幼兒游戲：教師選出幾個(gè)幼兒做大黑熊，其余幼兒做小白兔。

　　老師這回要加大難度嘍，我要選一個(gè)小朋友做大黑熊，你們自己聽(tīng)好音樂(lè)，當(dāng)聽(tīng)到輕快的音樂(lè)就是做小白兔出來(lái)跳，聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)就大黑熊走路，小白兔要躲起來(lái)，大黑熊回家睡覺(jué)了，小白兔又出來(lái)玩了。

　　3、分角色游戲。一半幼兒扮演小白兔，一半幼兒扮演大黑熊，然后交換。

　　五、結(jié)束活動(dòng)：《歡樂(lè)舞》

　　今天我們玩的很開(kāi)心，我們一起來(lái)跳著歡樂(lè)舞回家嘍。

　　活動(dòng)反思：

　　《小白兔和大黑熊》是非常有趣的音樂(lè)游戲，ABA音樂(lè)分別表現(xiàn)出小白兔和大黑熊不同的出場(chǎng)時(shí)間和動(dòng)作特征，如何讓孩子們?cè)谛蕾p過(guò)程中，來(lái)感受音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)容呢？針對(duì)這次活動(dòng)做了一個(gè)嘗試，我們都知道孩子的思維是具體形象為特征的需要直觀的焦距和具體的方式來(lái)解釋音樂(lè)，所以我在欣賞歌曲之前，我制作了課件，自編故事《小白兔和大黑熊》引出本次的主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。本次活動(dòng)我把難點(diǎn)前置了，在故事結(jié)束后，讓孩子們探索大黑熊走路和小白兔走路的特點(diǎn)，以及用動(dòng)作很好地表現(xiàn)出這兩種動(dòng)物走路的明顯特點(diǎn)。幼兒掌握好動(dòng)作后，在幼兒欣賞音樂(lè)時(shí)，幼兒很輕松地就感受兩種不同音樂(lè)性質(zhì)，幼兒很準(zhǔn)確地說(shuō)出ABA的結(jié)構(gòu)，在表演時(shí)，他們一個(gè)個(gè)也很快得融入到音樂(lè)游戲當(dāng)中。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我采用了層層遞進(jìn)法，教師逐步退出游戲，讓孩子們成為游戲主導(dǎo)者，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，是每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

　　在教學(xué)過(guò)程中教師引導(dǎo)孩子的模仿大黑熊走路的面應(yīng)該再拓寬一些，不僅僅表現(xiàn)它笨重，還可以表現(xiàn)它的肥胖等，教師的用語(yǔ)言應(yīng)該更加生動(dòng)形象一些，這樣更加能調(diào)動(dòng)幼兒游戲的積極性。

中班音樂(lè)《小白兔和大黑熊》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走的動(dòng)作，并根據(jù)游戲情節(jié)，隨著音樂(lè)的變化及時(shí)變換動(dòng)作。

　　2。在游戲過(guò)程中，注意有節(jié)奏地控制情緒，共同體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　配套磁帶。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走的動(dòng)作，并根據(jù)游戲情節(jié)，隨著音樂(lè)的變化及時(shí)變換動(dòng)作。

　　教學(xué)方法與手段：情景導(dǎo)入法、示范法、討論法等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分

　　故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

　　“今天王老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想不想聽(tīng)呀？”

　　講述故事《小白兔和大黑熊》，幼兒傾聽(tīng)。

　　提問(wèn)：

　�。�1）故事里小白兔和大黑熊在干什么呀？

　�。�2）你覺(jué)得它們這個(gè)游戲好玩嗎？

　　小結(jié)：原來(lái)呀小白兔們?cè)谕娑阖堌埖挠螒�，你們玩過(guò)這個(gè)好玩的`游戲嗎？

　　基本部分

　　1。知道樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，并能跟隨樂(lè)曲做動(dòng)作。

　　師：小白兔和大黑熊在玩游戲的時(shí)候還有一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎？

　　2。組織幼兒討論：

　�。�1）音樂(lè)開(kāi)始部分和中間部分有什么不一樣？

　�。�2）音樂(lè)開(kāi)始和結(jié)尾是不是一樣的？

　�。�3）音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？

　　再次傾聽(tīng)音樂(lè)，驗(yàn)證。

　　小結(jié)：音樂(lè)開(kāi)始部分是活潑輕快的，中間部分有點(diǎn)緩慢。音樂(lè)開(kāi)始和結(jié)尾是一樣的。

　　提問(wèn)：不同的音樂(lè)我們可以做不同的動(dòng)作，那請(qǐng)你們想想，聽(tīng)到活潑輕快的音樂(lè)想做什么動(dòng)作？聽(tīng)到笨重緩慢的音樂(lè)想做什么動(dòng)作呢？

　　3。組織幼兒一起學(xué)一學(xué)、表演動(dòng)作。

　　玩游戲“小白兔和大黑熊”，跟隨音樂(lè)的變化及時(shí)變換動(dòng)作。

　　師：那你們想不想玩“小白兔和大黑熊”的游戲呀？

　　4。組織全體幼兒在原位隨樂(lè)曲做兔子跳、熊走的動(dòng)作

　　在第15小節(jié)，按節(jié)拍拍肩4次。全體幼兒找空間隨樂(lè)曲做兔跳、熊走的動(dòng)作，根據(jù)音樂(lè)的變化及時(shí)變換動(dòng)作。

　　5。分角色游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。組織一部分幼兒扮演小白兔，一部分幼兒扮演大黑熊，表演游戲。

　　互換角色再次游戲。（鼓勵(lì)幼兒在游戲中及時(shí)躲藏，避免被大黑熊發(fā)現(xiàn)。）

　　結(jié)束部分

　　帶領(lǐng)幼兒休息。

　　“大黑熊要回家睡覺(jué)啦，我們也休息一下吧�！�

　　教學(xué)反思：

　　在音樂(lè)欣賞之前，我先在網(wǎng)上搜索到了該活動(dòng)的PPT�；顒�(dòng)時(shí)，我邊出示PPT，邊講述故事。然后，播放音樂(lè)，請(qǐng)孩子們辨別音樂(lè)分幾段，分別是誰(shuí)在走路？孩子們很快就辨別出開(kāi)頭和最后是小兔子在走路，中間是大黑熊在走路，一共三段。接下來(lái)我分別播放小兔子和大黑熊的音樂(lè)，讓他們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出這兩種動(dòng)物走路的明顯特點(diǎn)。在孩子們幼兒掌握好動(dòng)作后，我引導(dǎo)他們?cè)俅瓮暾�地欣賞音樂(lè)，一起用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容，孩子們做得可投入了。最后，我們分角色進(jìn)行游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演大黑熊，其他幼兒跟隨我一起扮演小兔子，我們一起盡情地游戲了好幾遍，孩子們還意猶未盡地說(shuō)還要玩。

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