中班音樂教案爺爺為我打月餅3篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班音樂教案爺爺為我打月餅,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班音樂教案爺爺為我打月餅1
活動(dòng)目標(biāo)
1.熟悉《爺爺為我打月餅》的旋律及歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同的樂器為歌曲伴奏。
2.根據(jù)創(chuàng)編的節(jié)奏性,嘗試為歌曲設(shè)計(jì)打擊樂器的演奏方案。
3.在交換樂器時(shí),通過看教師的體態(tài)、傾聽教師的聲音,控制好自己的樂器。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前多次播放《爺爺為我打月餅》音樂磁帶,讓幼兒初步感受歌曲旋律。
2.幼兒座位下放置鈴鼓、串鈴、圓舞板等樂器。
活動(dòng)過程
1.引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
教師播放歌曲磁帶,幼兒傾聽。
幼兒在教師問題的引導(dǎo)下,回憶歌曲基本內(nèi)容。
2.幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型。
教師完整地范唱,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒有節(jié)奏地拍手,進(jìn)一步熟悉歌曲的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)。
教師:我來唱歌,你們用拍手的方法為音樂伴奏。(教師要注意觀察幼兒不同的節(jié)奏型)。
幼兒跟教師一起邊學(xué)唱歌曲邊有節(jié)奏地拍手。
教師引導(dǎo)幼兒將拍手動(dòng)作轉(zhuǎn)化成“身體動(dòng)作總譜”。
教師:現(xiàn)在我們不光要拍手,還要拍身體的其他部位?梢耘纳眢w的哪些部位呢?
教師注意提醒幼兒遇到不同節(jié)奏型時(shí)匹配身體不同部位。
教師反饋幼兒的.身體動(dòng)作并集體練習(xí)。
教師:現(xiàn)在,請(qǐng)一個(gè)小朋友把自己的動(dòng)作做給大家看。(教師只哼歌曲的第一句,作為開頭提示)
教師:我們一起跟著一個(gè)小朋友來做動(dòng)作。(教師帶領(lǐng)集體模仿個(gè)別幼兒的動(dòng)作,用同樣模式的節(jié)奏型隨樂練習(xí),只練習(xí)四句)。
3.引導(dǎo)幼兒先集體后分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。
教師:現(xiàn)在,我是指揮,我們一起跟著音樂做動(dòng)作。注意最后一句要和指揮做的一樣。(兩種節(jié)奏型都要練習(xí))教師指揮幼兒練習(xí)身體動(dòng)作。
教師:現(xiàn)在我來指揮。我指揮到哪一組哪組就做動(dòng)作。
4.引導(dǎo)幼兒演奏打擊樂器。
教師指揮幼兒聽音樂空手做演奏打擊樂器的動(dòng)作。
教師:請(qǐng)你們先看看椅子下是什么樂器,然后看我的指揮,空手做演奏樂器的動(dòng)作。
教師指揮幼兒拿打擊樂器,集體演奏1—2遍。
教師指導(dǎo)幼兒自由交換打擊樂器進(jìn)行演奏。
教師(放低音量):交換樂器之前,請(qǐng)小朋友把手里的樂器輕輕放在椅子上,然后找到另一個(gè)你想演奏的位置下。我數(shù)到3時(shí),請(qǐng)大家迅速找到自己的新位置下的新樂器。
5.教師組織幼兒收放打擊樂器,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中,層層遞進(jìn),生動(dòng)感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論:中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半,這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過程中,主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主,充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分,基本交給幼兒自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感,享受到了和諧聲音的美妙。
中班音樂教案爺爺為我打月餅2
活動(dòng)目的:
1、使幼兒知道歌曲的名稱,并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。
。场⒓由钣變簩(duì)我國民族節(jié)日的理解,培養(yǎng)幼兒的愛國情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、老紅軍打壞蛋的故事。
2、打月餅的'圖片。
3、音樂磁帶;
4、相關(guān)課件
活動(dòng)過程:
一、談話回憶經(jīng)驗(yàn)。
師:你們知道什么節(jié)日要到了?
中秋節(jié)要吃什么食物?月餅是什么形狀的?味道如何?
二、欣賞歌曲,播放電腦音樂。
1、你聽到了什么?
2、幼兒學(xué)唱第一段。
3、傾聽第二段
問:爺爺是做什么的?
教師講述老紅軍打壞蛋的故事,教育幼兒熱愛老一輩革命家。
4、幼兒學(xué)唱歌曲:《爺爺為我打月餅》,體會(huì)爺爺對(duì)孩子的一片深情。
5、完整地演唱歌曲,輔以動(dòng)作表演。
三、視頻課件欣賞歌曲,進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵,培養(yǎng)幼兒的愛國情感。
中班音樂教案爺爺為我打月餅3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的抒情性質(zhì),注意休止符的停頓。
2、通過歌曲,了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能表現(xiàn)歌曲的抒情性。
演唱時(shí)注意歌曲中的停頓
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片(見加密狗)
活動(dòng)過程:
一、引入活動(dòng)
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)部分
復(fù)習(xí)歌曲《大中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢(shì)。
。ǘ、 討論:中秋節(jié)
1、提問:小朋友,你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎?(中秋節(jié))
2、提問:那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢?
小結(jié):中秋節(jié),全家聚在一起吃月餅賞月。
3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗
二、 學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》
。ㄒ唬⒔處煆椙,幼兒欣賞。
1.關(guān)鍵提問:這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》,你們聽完有什么感覺?是歡快的還是抒情的?
小結(jié):這首歌曲舒緩優(yōu)美,歌詞充滿對(duì)爺爺?shù)膼郏欠浅J闱榈母枨?/p>
2、提問:歌曲里你聽到了什么?
教師總結(jié)歌詞
。ǘW(xué)唱歌曲
1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏
1)有節(jié)奏的拍腿
2)有節(jié)奏地拍手
2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞
3、演唱歌曲
重點(diǎn)指導(dǎo):注意休止符停頓部分,用舒緩的聲音演唱
1)集體演唱
2)個(gè)別幼兒演唱
三、延伸活動(dòng)
1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,了解中秋節(jié)的來歷。
2、播放課件【視頻欣賞二】,了解月餅的制作過程。
活動(dòng)反思:
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中,層層遞進(jìn),生動(dòng)感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的`傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論:中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半,這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過程中,主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主,充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分,基本交給幼兒自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感,享受到了和諧聲音的美妙。
通過這次的活動(dòng),我覺得要上好一個(gè)活動(dòng),老師要通過各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。
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