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小班音樂下雨了教案

時間:2023-03-22 08:25:55 音樂教案 我要投稿

小班音樂下雨了教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的小班音樂下雨了教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班音樂下雨了教案

小班音樂下雨了教案1

  活動目標:

  1、認識碰鈴,掌握碰鈴的使用方法。

  2、用動作和語言表達對兩種不同雨聲的感受。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的'快樂。

  活動準備:

  響鈴。

  活動過程:

  一、律動練聲。

  1、練聲!秶於嗝利悺贰吨v衛(wèi)生》《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

  2、律動。

  《生活模仿動作》、《我們大家做的好》

  二、進一步熟悉歌曲

  1、教師彈奏樂曲旋律,引導幼兒回憶歌曲名稱。

  教師:小朋友仔細聽聽劉老師彈奏的是什么歌曲?歌曲叫什么名字?

  教師小結:歌曲的名字叫《下雨了》。

  2、請幼兒根據(jù)歌曲歌詞來唱歌。

  教師:大雨的聲音是什么樣的?請小朋友唱著歌回答老師。小雨的聲音是什么樣的?也請你們唱著歌告訴我!

  3、教師和幼兒一同演唱歌曲。

  教師:大雨和小雨誰的聲音更大一些,我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音?

  4、引導幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨。

  三、根據(jù)歌曲內容,表演歌曲

  1、幼兒自由表演后教師引導幼兒集中學習一、兩種比較好的動作。

  教師:如果請你來表演下雨,你會怎么表演?下雨可以這樣表演,下大雨可以怎么表演,下小雨又可以怎么表演呢?

  2、教師帶領幼兒完整表演歌曲。

  教師:剛才我們用聲音和動作表演了大雨和小雨,老師還為小朋友帶來了一些樂器,用他們來表演歌曲也非常好聽。

  3、教師出示鈴鼓和碰鈴,引導幼兒認識樂器,學習這兩種樂器的演奏方法。

  4、教師分別演奏兩種樂器,引導幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨,哪種樂器演奏小雨。(嘩啦啦處連續(xù)搖鈴鼓,滴滴滴滴嗒處用碰鈴,一字一次。)

  5、將樂曲分配給孩子們,教師組織幼兒演奏歌曲。(引導幼兒看手勢指揮演奏,明確自己的演奏任務。沒有樂器的小朋友拍手唱歌)

  6、請另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。

  四、復習歌曲《講衛(wèi)生》

  小結活動情況,對一些表現(xiàn)好的小朋友進行表揚,對一些表現(xiàn)不好的孩子提要求,活動結束!

小班音樂下雨了教案2

  活動目標:

  1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道春天會下雷雨。

  2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

  活動準備:

  活動前了解天氣預報,選擇下雨天氣開展此活動。

  活動室內準備幾把雨傘。

  錄音機,音樂《大雨小雨》磁帶。

  活動過程:

  1、談話引起興趣。

  “轟隆隆,轟隆隆”是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細聽。引導幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音,了解春天來了,有時也會下雨,這就是春雨。

  2、和幼兒一起聽雨。

  我們一起閉上眼睛,聽聽看,你聽到的雨聲是怎么樣的?

  引導幼兒用各種象聲詞來表達。(“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等)

  3、和幼兒一起看雨。

  (1)雨點是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的時候是什么樣子的呢?

  引導幼兒用自己的.語言表達自己的感受,可以用“雨點象什么”來表達。

  (2)雨點落在地上像什么?地上會有什么?

  引導幼兒發(fā)現(xiàn)雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花,積水中會有水紋等現(xiàn)象。

  (3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?

  知道這些植物喝足了水會長得更好。

  4、和幼兒一起玩雨。

  (1)我們用小手接住雨看看,雨是什么顏色的?雨點落在手上有什么感覺?

  (2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩,提醒幼兒不要把自己淋濕。

  5、在音樂《大雨小雨》的聲中結束活動。

小班音樂下雨了教案3

  活動設計背景

  夏天經(jīng)常會突然下雨,幼兒對雨天回家也有過擔心,故事《下雨啦》正符合幼兒的心態(tài),故事情境有趣,想象合理豐富,非常適合小班幼兒掌握。在活動中,我采用生動的語言,色彩鮮艷的圖片,掛圖向幼兒講述故事,讓幼兒通過故事內容明白幫助他人是件很快樂的事。

  活動目標

  1.初步感知蘑菇,傘,芭蕉,荷葉,手帕等字詞(注意發(fā)音)。

  2.能根據(jù)圖片說出事物名稱。

  3.聽懂故事,知道朋友之間要互相幫助。

  4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  5.理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

  教學重點、難點

  1.教學重點:能根據(jù)圖片說出事物名稱。

  2.教學難點:聽懂故事,知道朋友之間要互相幫助。

  活動準備

  1.雨滴,小白兔,蘑菇,青蛙,荷葉,大象,芭蕉葉的大圖片各一張。

  2.教學掛圖,教學音帶,錄音機

  活動過程

  1.談話導入活動:

  (出示雨滴的圖片)教師:小朋友們,今天天氣怎么了,那如果放學的時候,突然下雨了,又沒帶雨傘,可怎么辦呢?(引導幼兒自由討論)。

  2.看圖片講故事:

  教師:那我們今天來看看森林幼兒園的`小朋友們又是怎么樣做的呢?小朋友們可要聽仔細了,看仔細了。

  3.教師邊出示掛圖邊講述故事(此環(huán)節(jié)以引導幼兒自己說出為主)

  教師:森林幼兒園放學了,我們來看一看森林幼兒園有哪些小朋友。有小兔子,小象,小青蛙和小熊,他們走到幼兒園門口,突然下雨了,這可怎么辦呢?(邊講故事,邊看掛圖一,邊出示圖片)。

  4.(出示掛圖二)(1).請小朋友們,想一想,小白兔是頂著什么回家的?

  教師出示蘑菇圖片:哦,原來小白兔有一把蘑菇傘,他可以頂著蘑菇傘回家。

  (2)教師:小青蛙是頂著什么回家的?

  教師出示荷葉圖片:哦,原來小青蛙有一把荷葉傘,他可以頂著荷葉傘回家。

  (3)教師:小象是頂著什么回家的呢?教師出示芭蕉葉圖片:哦,原來小象有一把芭蕉傘,他可以頂著芭蕉傘回家。

  5.教師:這時候誰沒有傘呢?怎么辦?要是你們會怎么辦呢?(引導幼兒觀察掛圖)。(出示掛圖三)

  6.教師小結:原來小兔子,小象和小青蛙用自己的手帕為小熊做了一把手帕傘,大家高高興興地回家了。(出示掛圖四)

  結尾部分:教師:下面請小朋友們跟我一起把這個故事講一遍吧。

  1.利用教學掛圖完整的講述故事

  2.教師用圖片進行啟發(fā)。教師提問:1.小白兔,小青蛙,小象,小熊各用的是什么做的傘?2.為什么小熊的是手帕傘呢?

  思考:

  教師:故事中的小動物互幫互助可真高興啊,如果遇到雨天,你看到別人沒有帶傘,你會怎么做呢?

  教師小結:小動物們看到小熊有困難時,就想辦法幫助他,小動物們做的真好,小朋友們也要向小動物們學習,看到別人有困難的時候,要想辦法幫助別人,這樣自己也會感到快樂的。

小班音樂下雨了教案4

  活動目標:

  1、在讓幼兒了解春天的常見的動植物生長習性的基礎上,學習歌曲。

  2、通過音樂活動,讓幼兒進一步感受春天的.美好以及給人們帶來的愉悅的心情。

  活動準備:

  錄音機、雷聲和《下雨了》的磁帶。

  活動過程:

  一、復習歌曲:小雪花

  1、用好聽的聲音把歌詞連起來唱。

  2、能邊唱歌邊用手表現(xiàn)3/4拍的音樂節(jié)奏。

  二、聽雷聲

  1、t:你們聽聽這是什么聲音?(給幼兒聽雷聲)

  s:雷聲。

  2、t:你們想想有雷聲會有什么?

  教師引導幼兒說“雨”。

  三、聽音樂熟悉歌曲的旋律

  1、師生共同欣賞歌曲《下雨了》熟悉歌曲的旋律。

  2、教師邊彈琴邊請幼兒欣賞歌曲。

  四、幼兒初步學唱歌曲《下雨了》

  1、教師清唱歌曲。

  2、請幼兒跟錄音學唱歌曲第一段“嘀嘀噠,嘀嘀噠……小蘑菇的白傘撐開了”。

  3、請幼兒跟錄音機學唱歌曲第二段“嘀嘀噠,嘀嘀噠……小朋友撐著雨傘上學了。”

  五、再次學唱歌曲

  1、教師重點給幼兒講解歌詞,以利于幼兒的記憶。

  2、教師彈琴幼兒唱歌,并多練習幾次。

  六、活動延伸

  教師將歌曲的磁帶放在音樂區(qū),讓幼兒在區(qū)角活動時邊復習編創(chuàng)便動作。

小班音樂下雨了教案5

  活動目標:

  1、引導幼兒學習用各種線型來表現(xiàn)不同的雨,培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

  2、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1、畫紙人手一份,油畫棒每人一份。

  2、每人一雙雨靴,一件雨衣。

  3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程,掌握有關雨的知識信息。

  活動過程:

  一、出示“雨具、雨衣,雨靴”,引起幼兒活動的興趣。

  1、師:這是什么?師:為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?師小結:對,

  2、前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是?(幼齊答:是)請小朋友想一想,雨是從哪兒落下來的`呢?師:雨落下來的時候是什么

  樣子的,小朋友知道嗎?師:那你們知道什么時候雨是一滴一滴的,什么時候雨是一根一根落下來的?

  3、師小結:看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細。的確,當下小雨時它是一滴一滴的落下來的,而下大雨時則是像線一樣一根一根的落下

  來,如果刮著風的話,雨還會斜著落下來,有時向左斜,有時向右斜,好像在跳舞一樣。我們來學一學雨落下來的樣子好不好?

  二、鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的雨。

  三、引導幼兒學習用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。

  師:剛才我們說了說雨,還學了學雨落下的樣子,現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎?師:我們按從小到大的順序來畫,先畫小雨好嗎?(好)教師邊

  示范畫法,邊講解:下小雨了,雨點從天上落下來,一滴一滴落在地上,下大雨了,嘩啦啦,雨像是線一樣一根一根的落下來,刮大風了,雨被風

  吹得都斜了過來。剛才我們說到的就是這三種情況,下面請小朋友伸出右手食指,跟著老師一起練習畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習。

  四、幼兒大膽作畫,教師指導。

  (1)師:教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的雨非常的好看,我們把它們請下來,讓它們飛到我們的畫紙上來,讓更多的人看到他們好嗎?畫的時候,

  請大家還是先畫小雨,再畫大雨,然后畫刮風時的雨。

  (2)幼兒進行創(chuàng)作,教師個別指導,鼓勵幼兒大膽作畫。

  五、展示交流。

  (1)展示全部作品,幼兒相互欣賞。

  (2)師:你喜歡哪張作品,為什么?

小班音樂下雨了教案6

  活動目標:

  1、熟悉樂曲旋律,理解歌詞內容,

  2、學唱歌曲《下雨了》,并嘗試用連貫、跳躍的聲音進行演唱。

  活動準備:

  鋼琴

  活動過程:

  一、律動:

  《拍手點頭》、《這是小兵》、《生活模仿動作》。

  二、練聲:

  《講衛(wèi)生》、《大風和秋葉》。

  三、學習歌曲《小雨了》。

  1、引導幼兒回憶下雨情景。

  師:你看過的大雨(小雨)是什么樣的?像什么?

  2、你見過的`的小雨是什么樣子的?下小雨的時候你會聽到什么樣的聲音?

  3、教師范唱歌曲,鼓勵幼兒用語言和動作表達自己對歌曲中大雨、小雨的不同感受。

  4、老師范唱,重點唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——嘩啦啦,小雨——滴答答。)

  5、小朋友聽到歌曲里面唱了什么?幼兒回答教師用歌曲里的語言小結幼兒回答,并請幼兒學說。

  6、幼兒學唱歌曲。

  7、引導幼兒用連貫、跳躍的兩種聲音表達大雨和小雨。

  8、引導幼兒用動作表現(xiàn)大雨、小雨的不同樣子。

  9、老師:有哪些動作可以表示下大雨和小雨?(也可根據(jù)幼兒情況給與一定的提示,如提示幼兒用腳輕輕地走路來表示下小雨了等。)

  四、復習歌表演《學做解放軍》。

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