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大班《建筑之歌》音樂教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的大班《建筑之歌》音樂教案,歡迎大家分享。
大班《建筑之歌》音樂教案1
活動目標:
1、學唱歌曲,在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試用肢體動作表現(xiàn)建筑工人造房子的情景,體驗表演的樂趣。
2、體會城市建設(shè)的不斷變化。
活動準備:
加密狗歌曲音樂;簡單了解建筑工地的`工作環(huán)境。
活動過程:
一、活動導入(價值點:打開歌喉,為演唱做準備,建立音樂常規(guī))
發(fā)聲練習
1、引導語:你們知道建筑工地都有哪些車?它們是用來干什么的?上次我們一起看過一段視頻,是關(guān)于建筑工地上推土機、大吊車、建筑工人的,你們還記得他們是怎樣工作的嗎?
小結(jié):建筑工地上有推土機、大吊車、大卡車等。他們分別是用來推墻的,吊磚頭的,裝東西的。
過渡語:那你們知道它們是怎樣工作的呢?今天我們一起來聽聽看。
二、學唱歌曲
1、感受旋律節(jié)奏
聽音樂第一遍。(放視頻)
關(guān)鍵提問:你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎么樣工作的?
小結(jié):推土機是推墻的,大吊車是鏟土的,大卡車是裝泥土的。
聽音樂第二遍。(教師演唱)
關(guān)鍵提問:你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎么樣工作的?
小結(jié):師幼共同小結(jié)。
2、學唱歌曲
過渡語:建筑師工作是都是渾身有勁的,你們的歌聲有力了嗎?我們也來做小小建筑師吧,我們再來唱一遍,看看誰是最有力的建筑師。ㄓ變貉莩枨
a師幼集體演唱
b幼兒分組演唱
c分角色演唱
d男女演唱
三、創(chuàng)編動作,表達表現(xiàn)
。ㄒ唬┘w討論交流
1、提問:剛才建筑工人在造房子時做了幾件事?哪三件事?
小結(jié):歌曲中建筑工人做了三件事:推土機推倒墻、鏟土機鏟土、大卡車運土。
引導語:今天我們一起來做建筑工人,把推土機、大吊車、大卡車工作的樣子表現(xiàn)出來。
關(guān)鍵提問:你覺得推墻可以怎么表現(xiàn)?鏟土可以怎么表現(xiàn)?裝泥土怎么表現(xiàn)?
幼兒嘗試表現(xiàn),教師總結(jié)。
(二)個別幼兒表現(xiàn)
引導語:我們先請幾位幼兒上臺試一試,看看誰最像小小建筑師。
。ㄈ┘w展示
幼兒一起表演歌曲。
大班《建筑之歌》音樂教案2
活動目標:
1.在理解歌詞內(nèi)容、熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上,嘗試跟著音樂節(jié)奏演唱歌曲。
2.通過加入襯詞伴唱,感受學唱歌曲過程中的快樂。
活動準備:
1.音樂《建筑之歌》伴奏
2.PPT
教學方法和手段:
圖譜演唱法、練習法等。
活動過程:
一、觀看視頻,引出歌詞內(nèi)容
1.觀看視頻,你們看到了哪些大家伙?他們有什么本領(lǐng)?
2.小結(jié):這些都是王老師在建筑工地工地上看到的,工人叔叔為了把工作做得更好把他們請來了。推土機能把舊墻推倒,挖土機把推下來的這些土挖走,最后由大卡車運走。這個地方平整了,工人叔叔就能在這兒造起一座座的高樓大廈,這是我們的.動拆遷工地,老房子要變成新建筑了,它們把這些東西拆了挖走的一個過程。我們今天也來唱唱建筑之歌。
二、學唱歌曲,嘗試創(chuàng)編歌詞
、
1.看看圖片,猜猜我們要唱是誰的本領(lǐng)?
2.教師范唱.你覺得我這樣唱能推倒嗎?
3.再次范唱,這次推倒了嗎?你聽到嘩啦啦的聲音了嗎?一個人的力氣總是不夠的,愿不愿意幫我加加油?
4.我有一個好辦法,你們見過工人叔叔在工地上搬一個很重很重的東西,他們也齊心協(xié)力的一起搬,都喊一個勞動號子“嘿”一下,你們會不會。
5.教師清唱,幼兒配合
6.跟伴奏演唱
7.推倒了嗎?你聽到了什么?
8.起立歌唱
、
1.這里是唱誰的本領(lǐng)大呢?
2.第一段唱的推倒那座墻就把本領(lǐng)唱出來了,那這一段該怎么唱呢,看這些圖片把這段歌詞編出來,誰來試試?
3.教師清唱,這次挖掉了嗎?聽到嘩啦啦的聲音了嗎?挖土機說了,“嘿”已經(jīng)給推土機用過了,請你們換一個。
4.清唱嘗試
5.跟伴奏
6.起立歌唱
7.交換角色歌唱
8.剛才有沒有問題?要怎么改正?再次演唱
③
1.剛才第一段唱的誰的本領(lǐng)大?第二段呢?還有誰的本領(lǐng)沒有唱?
2.第一段是推倒那座墻,第二段是挖走那推土,這次不給你們看圖片,猜猜大卡車的本領(lǐng)是什么?
2.幼兒清唱
3.大卡車也說了哈也用過了,我也要個不一樣的勞動號子?
4.分配角色
5.起立歌唱
6.交換角色
、芡暾璩
我們要接受新的挑戰(zhàn)了,三段連起來唱,歌曲三段連起來有點復(fù)雜的,愿不愿意接受挑戰(zhàn)?
三、了解歌曲名稱,感受歌曲內(nèi)涵
今天我們學的這首歌的名字叫做建筑之歌,唱的是建筑工地上一些機器的本領(lǐng),同時你們用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱出來了,做任何事情都要努力齊心協(xié)力的。
四、延伸活動,愿意與父母合唱歌曲
今天回去可以和爸爸媽媽一起唱,爸爸媽媽一開始不會沒關(guān)系,邀請他們先唱“嘿哈吼”,合作著慢慢也就會了。
大班《建筑之歌》音樂教案3
活動目標:
1、在理解歌詞內(nèi)容、熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上,嘗試跟著音樂節(jié)奏演唱歌曲。
2、通過加入襯詞伴唱,感受學唱歌曲過程中的快樂。
活動準備:ppt、音樂、歌詞圖譜
活動過程:
一、觀察圖片(為理解歌詞內(nèi)容做鋪墊)
1、孩子們,今天我給你們帶來一張有關(guān)建筑工地的圖片,仔細觀察圖片,發(fā)生了一件什么事?
小結(jié):建筑工地上舊的房子準備被改造。
過渡語:今天我們要學唱一首新的歌曲,有關(guān)建筑工地上舊房子被改造的事情。不過在唱之前,我們要先把歌詞記住,有一點難度哦!行不行?
二、學唱歌曲(理解歌詞內(nèi)容,熟悉音樂旋律,通過加入襯詞伴唱,激發(fā)幼兒興趣,嘗試跟著節(jié)奏演唱。)
1、建筑工地在改造舊房子的時候會先用到什么機械?他有什么用處呢?
機械一:推土機
小結(jié):推土機的用處是:推倒那座墻,推倒那座墻,推土機力氣大,推倒那座墻。
1)教師范唱。(我把這句話唱到歌曲里面好嗎?)
2) 我來幫助推土機推墻,你們來幫我加加油。ㄎ?guī)屯仆翙C推墻的時候你們給我加加油好嗎?加油的詞有哪些?)
3)墻推倒了沒有?聽!什么聲音?(嘩啦啦啦 嘩啦啦啦 嘩啦啦啦啦啦)
4)合著音樂,我們把這件事完整的唱一遍,你們給我加加油好嗎?
過渡:推土機把墻推倒了,接下來誰要來工作了?(ppt1)
機械二:大吊車
1)我把大吊車的工作唱到歌曲里好嗎?鏟起一堆土,鏟起一堆土,大吊車力氣大,鏟起一堆土。
2)記得要給我加加油!
3)交換角色。(你們來幫助大吊車,我來給你們加加油)
過渡:有了你們的.幫忙泥土都馬上鏟好了,最后要請誰來幫忙了?)
機械三:大卡車
1)分三組嘗試。(把大卡車的工作唱到歌曲里,還要記得給大卡車加加油哦。
2)哪組先來表演,他們表演的好嗎?說說你的理由。
小結(jié):要合著音樂,還要加上加油詞,大卡車才能力氣大,運走那么多泥土哦!
。w驗演唱的多種形式,感受歌唱的快樂)
三、集體演唱(感受演唱歌曲過程中的快樂)
1、師幼合作演唱。(教師唱前面機械的工作,幼兒來加油)
2、師幼交換演唱。
3、幼兒分組演唱。
大班《建筑之歌》音樂教案4
活動目標:
1、通過了解建筑的過程,理解歌曲內(nèi)容,能精神飽滿地演唱。
2、能唱準半拍和延長音,注意口音。
活動準備:
造房子的幻燈片,認字卡片(推土機、卡車、吊車)錄音磁帶
活動過程:
一、體驗理解建筑過程
1、提問:1)最近我們和許多房子寶寶做朋友,你們知道它們是誰造的嗎?(建筑工人)
小結(jié):造房子就是搞建筑,造房子的工人也就是建筑工人。
2、他們需要什么工具來造房子?
出示造房子過程圖片幻燈
3、圖片上可以看到什么?(幼兒觀察回答)
用來推土——推土機(邊看圖片邊看文字)
4、為什么用推土機呢?(推倒墻)
5、除了推土機還要用什么工具?
吊車——可以鏟起土
卡車——裝吊車上的泥土
小結(jié):原來搞建筑需要推土機、吊車、大卡車等許多交通工具來幫助。
二、學習歌曲
提問:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了許多建筑的事情,讓我們一起來聽聽建筑之歌,聽聽歌里是怎么唱的?
1、教師有表情的`示范完整唱。
2、教師按歌詞內(nèi)容提問,幫助幼兒回憶并初步熟悉歌詞
3、教師運用體態(tài)動作提示幼兒完整跟唱兩遍,提醒幼兒用連貫優(yōu)美飽滿的聲音演唱,教師指導(可拍手打節(jié)奏,變換方法演唱)激發(fā)幼兒歌唱興趣。
三、表達表現(xiàn)
幼兒表演《建筑之歌》
1、自由組織表演。
2、表演展示分享成功喜悅。
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