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大班音樂(lè)閃爍的小星教案
作為一名老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的大班音樂(lè)閃爍的小星教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班音樂(lè)閃爍的小星教案1
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒已掌握了不少的演唱形式,并能根據(jù)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編,孩子們經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)還能運(yùn)用不同的方法來(lái)演唱,我選擇的《閃爍的小星星》這首歌曲非常的抒情、優(yōu)美,歌詞簡(jiǎn)單、形象、逼真地表現(xiàn)出夜晚天空中布滿小星星,像一只只小眼睛一閃一閃閃爍發(fā)光。我通過(guò)帶領(lǐng)幼兒用多種形式來(lái)進(jìn)行演唱,表現(xiàn)出不同的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)一半小朋友唱歌詞,另一半小朋友來(lái)伴唱,讓幼兒自己討論用什么聲音來(lái)伴唱。
(1)教師出示星星睡覺(jué)和星星閃爍的兩張圖片。
小朋友觀察討論說(shuō)說(shuō)兩顆星星在干什么?
老師要唱小星星的.歌,你們聽(tīng)聽(tīng)老師唱的是哪顆星星?為什么?
(2)老師用輕輕的舒緩的連貫的聲音唱一遍,啟發(fā)幼兒從音樂(lè)的力度、速度、聲音的連貫去分辯。
幼兒學(xué)唱睡覺(jué)的星星。
(3)讓幼兒學(xué)會(huì)用“嗯”來(lái)伴唱,教師先示范。
(4)學(xué)幼兒用歡快跳躍的聲音唱,老師用跳躍的“!钡穆曇襞涑,啟發(fā)幼兒聽(tīng)辯。
老師用一跳一跳叮叮的聲音伴唱,好像小星星在一閃一閃地眨眼睛。
幼兒分成兩部分,一半幼兒唱歌詞,一半幼兒用叮的聲音伴唱,邊唱邊用小星星表演。
聽(tīng)辯不同的情緒《閃爍的星星》的前奏,啟發(fā)幼兒用相應(yīng)的聲音唱出。
哎呀,外面的天空真美呀,讓我們?nèi)タ罩斜M情的玩吧!聽(tīng)音樂(lè)出教室。
活動(dòng)反思:
音樂(lè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)。在音樂(lè)教學(xué)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)多種情境,提供各種形式,能引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地投入到音樂(lè)活動(dòng)中去。本課在教學(xué)中就是緊緊抓住了這點(diǎn)。在教學(xué)中教師通過(guò)歌唱、歌舞、律動(dòng)、朗誦等表演活動(dòng),使幼兒學(xué)習(xí)的興趣大大提高。
大班音樂(lè)閃爍的小星教案2
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備
我運(yùn)用律動(dòng)去安定幼兒的情緒,演唱歌曲《我的好媽媽》:
(二)利用多媒體教b學(xué)(電視機(jī)、音碟機(jī)、U盤)輔助并提問(wèn)的形式,導(dǎo)入主題
運(yùn)用多媒體動(dòng)畫(huà),讓幼兒觀察畫(huà)面并能表達(dá)、感受媽媽的辛勞。
(三)發(fā)揮幼兒的想象力
通過(guò)幼兒對(duì)歌詞的理解,用自己最漂亮的動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的'愛(ài),讓幼兒在音樂(lè)聲中盡情展示,把美好的情感釋放出來(lái)。
(四)利用談話,使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)媽媽的感激之情。
為媽媽唱一首歌或說(shuō)幾句祝福的話,親親媽媽、抱抱媽媽等方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
幼兒園中班慶“三八”親子同樂(lè)活動(dòng):紅花獻(xiàn)給好媽媽
一、活動(dòng)內(nèi)容:
“三八婦女節(jié)”邀請(qǐng)媽媽來(lái)園和孩子一起共慶節(jié)日。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解“三八節(jié)”,通過(guò)親子活動(dòng),讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們,媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了辛苦的勞動(dòng)。
2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中,體驗(yàn)給媽媽,奶奶過(guò)節(jié)是一件很有意義的事。
3、增進(jìn)孩子與媽媽,奶奶之間的親情,共享天倫之樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”,讓家長(zhǎng)了解“三八”婦女節(jié)活動(dòng)流程。
3、布置好活動(dòng)場(chǎng)地、家長(zhǎng)座位。
4、準(zhǔn)備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花,在活動(dòng)中送給媽媽,奶奶。
5、準(zhǔn)備游戲的材料(布料、口袋),小旗。
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、媽媽,奶奶、幼兒入座。
二、活動(dòng)開(kāi)始:
1、老師簡(jiǎn)介節(jié)日:“今天是誰(shuí)的節(jié)日呢?媽媽平時(shí)很辛苦,又要照顧我們,又要上班。每年的三月八日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂(lè)。
2、節(jié)目表演
(1)請(qǐng)幼兒為媽媽、奶奶們表演節(jié)目。歌曲:《畫(huà)媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《幸福拍手歌》
(2)親子才藝表演。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)事先準(zhǔn)備好的調(diào)查表。
(1)簡(jiǎn)單介紹媽媽的職業(yè)和工作情況。
(2)媽媽真辛苦呀!你能為媽媽做些什么事呢?小朋友為媽媽做了這么多事情,請(qǐng)媽媽說(shuō)說(shuō)您對(duì)孩子的希望。
4、幼兒和媽媽,奶奶一起游戲。
(1)游戲“找找好媽媽”
游戲規(guī)則:媽媽或奶奶躲在簾子后面,說(shuō)一句“寶寶,媽媽在這里!庇變焊鶕(jù)聲音找出自己的媽媽。人數(shù)8人
(2)游戲“小袋鼠找媽媽”
游戲規(guī)則:小朋友從終點(diǎn)把袋子送給媽媽,媽媽套上口袋再跳到終點(diǎn)。
(3)游戲“我穿媽媽的鞋”
游戲規(guī)則:媽媽坐在椅子上,孩子穿上媽媽的鞋從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。
5、紅花獻(xiàn)給好媽媽
師:親愛(ài)的媽媽、奶奶們你們辛苦了!今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來(lái)我們一起動(dòng)手吧!制作完畢以后,孩子為媽媽戴上紅花并對(duì)媽媽,奶奶說(shuō)句悄悄話結(jié)束活動(dòng)。
。ㄎ澹┙虒W(xué)反思
1、通過(guò)此活動(dòng),從平時(shí)在幼兒園的一些事情發(fā)現(xiàn)小孩的獨(dú)立能力有所提高,如:穿衣、穿鞋、要書(shū)包等叫老師幫忙的少了。但是平時(shí)必須經(jīng)常提醒家長(zhǎng):孩子能做的事不要幫太多,開(kāi)始小孩的動(dòng)作肯定有點(diǎn)慢,但我們要有耐心,鼓勵(lì)他自己完成。
2、通過(guò)家長(zhǎng)反饋,小孩回家會(huì)說(shuō)關(guān)心媽媽的話,懂得關(guān)心媽媽和其他長(zhǎng)輩,雖然是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話語(yǔ),一個(gè)小故事,一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的。
3、幼兒教學(xué),關(guān)鍵是愛(ài)心和耐心,還有家長(zhǎng)的支持非常重要。
大班音樂(lè)閃爍的小星教案3
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒已掌握了不少的演唱形式,并能根據(jù)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編,孩子們經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)還能運(yùn)用不同的方法來(lái)演唱,我選擇的《閃爍的小星星》這首歌曲非常的抒情、優(yōu)美,歌詞簡(jiǎn)單、形象、逼真地表現(xiàn)出夜晚天空中布滿小星星,像一只只小眼睛一閃一閃閃爍發(fā)光。我通過(guò)帶領(lǐng)幼兒用多種形式來(lái)進(jìn)行演唱,表現(xiàn)出不同的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用跳躍和連貫的長(zhǎng)法演唱,表現(xiàn)歌曲中星星閃爍和睡覺(jué)兩種不同的感覺(jué)。
2、學(xué)習(xí)輪唱和跳躍連貫的聲音伴唱,要求兩聲部較協(xié)調(diào)一致。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的`音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)會(huì)兒歌(歌詞)。
2、星星圖形譜。
3、人手兩顆小星星。
活動(dòng)過(guò)程:
1、在音樂(lè)《閃爍的小星》伴奏下,幼兒兩手各拿一個(gè)小星星,邊唱邊跳進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)《星星真美麗》,根據(jù)老師的問(wèn)答,幼兒回答。
3、新授歌曲。
(1)熟悉有感情的演唱歌曲。
A、聽(tīng)前奏回憶名稱。
B、幼兒齊唱歌曲。
C、看星星圖形譜唱歌曲。
(2)學(xué)習(xí)伴唱。
一半小朋友唱歌詞,另一半小朋友來(lái)伴唱,讓幼兒自己討論用什么聲音來(lái)伴唱。
(3)教師出示星星睡覺(jué)和星星閃爍的兩張圖片。
小朋友觀察討論說(shuō)說(shuō)兩顆星星在干什么?
老師要唱小星星的歌,你們聽(tīng)聽(tīng)老師唱的是哪顆星星?為什么?
(4)老師用輕輕的舒緩的連貫的聲音唱一遍,啟發(fā)幼兒從音樂(lè)的力度、速度、聲音的連貫去分辯。
幼兒學(xué)唱睡覺(jué)的星星。
(5)讓幼兒學(xué)會(huì)用“嗯”來(lái)伴唱,教師先示范。
(6)學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的唱法表現(xiàn)出歡快的星星眨眼,跳舞的情感。
“快樂(lè)的閃爍的小星星,一眨一眨的眼睛應(yīng)該怎么唱?”啟發(fā)幼兒試唱。
幼兒用歡快跳躍的聲音唱,老師用跳躍的“!钡穆曇襞涑瑔l(fā)幼兒聽(tīng)辯。
老師用一跳一跳叮叮的聲音伴唱,好像小星星在一閃一閃地眨眼睛。
幼兒分成兩部分,一半幼兒唱歌詞,一半幼兒用叮的聲音伴唱,邊唱邊用小星星表演。
聽(tīng)辯不同的情緒《閃爍的星星》的前奏,啟發(fā)幼兒用相應(yīng)的聲音唱出。
4、哎呀,外面的天空真美呀,讓我們?nèi)タ罩斜M情的玩吧!聽(tīng)音樂(lè)出教室。
活動(dòng)反思:
音樂(lè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)。在音樂(lè)教學(xué)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)多種情境,提供各種形式,能引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地投入到音樂(lè)活動(dòng)中去。本課在教學(xué)中就是緊緊抓住了這點(diǎn)。在教學(xué)中教師通過(guò)歌唱、歌舞、律動(dòng)、朗誦等表演活動(dòng),使幼兒學(xué)習(xí)的興趣大大提高。
大班音樂(lè)閃爍的小星教案4
教學(xué)目標(biāo)
1.用跳躍的聲音唱出小星一閃一閃亮晶晶的形象。
2.用"叮"和"恩"配唱。
3.嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、用跳躍的聲音唱出小星一閃一閃亮晶晶的形象。
2、環(huán)境與材料音樂(lè)錄音帶
3、指導(dǎo)用"叮"和"恩"配唱。
一次備課
欣賞歌曲
--教師為幼兒播放《閃爍的小星(一)》和《閃爍的小星(二)》。
--討論:這兩首歌里唱到的小星星有什么不同?
學(xué)唱歌曲
--播放《閃爍的小星(一)》,教師可請(qǐng)幼兒起立,雙手舉過(guò)頭頂,作捏攏放開(kāi)的動(dòng)作,模仿小星星閘眼睛的樣子,同時(shí)
跟唱。
--播放《閃爍的小星(二)》,請(qǐng)喲額面對(duì)小椅子,蹲下,雙臂放在小椅子上,頭枕雙臂,閉上眼睛模仿小星星睡著的樣子,同時(shí)跟唱。
合唱
--幼兒分為兩組,一組唱主旋律,一組唱襯詞,在教師的指揮下進(jìn)行合唱。
--討論:用什么樣的聲音演唱眨眼睛的小星星?用什么樣的聲音演唱睡覺(jué)的小星星?
--將《閃爍的小星(一)、(二)》連起來(lái)演唱。
活動(dòng)反思:
1.“以聽(tīng)為中心”,鞏固活動(dòng)重點(diǎn)。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),在音樂(lè)教學(xué)中“聽(tīng)”是一切教學(xué)的根本,如果忽略了學(xué)生聽(tīng)的能力的培養(yǎng),那么音樂(lè)的美感就不能為學(xué)生所感受了,在聆聽(tīng)中我們可以感受美的音樂(lè),也是在聆聽(tīng)中我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此我先請(qǐng)孩子們聽(tīng)老師的范唱,讓孩子發(fā)現(xiàn)“老師的結(jié)束句是越來(lái)越慢的”、“老師唱得是有輕有響的”、“老師唱的是有感情的”……從孩子們的.回答中,我感覺(jué)到他們?cè)谟眯鸟雎?tīng),也正是孩子們的認(rèn)真傾聽(tīng),幫助他們成功的解決了活動(dòng)重點(diǎn)——分辨音的強(qiáng)弱,并能連貫的運(yùn)用到歌曲中去,改變了第一遍演唱時(shí)只會(huì)直著嗓子的演唱,重新展現(xiàn)了小星星調(diào)皮活潑的音樂(lè)形象。
2.“以譯為要領(lǐng)”,領(lǐng)悟歌詞意境!堕W爍的小星》雖然是孩子們耳熟能詳?shù)母枨,但根深蒂固的東西往往也是很難改變的,孩子們已經(jīng)習(xí)慣了一成不變的演唱,習(xí)慣了喊叫式的演唱,因此改變他們的演唱方式是放在我面前的難題,由于旋律比較簡(jiǎn)單,所以我決定從歌詞入手,在大家熟悉的語(yǔ)言環(huán)境中理解歌詞理解音樂(lè),從而達(dá)到重塑音樂(lè)形象的目標(biāo)。歌詞“一閃一閃亮晶晶”、“好像千萬(wàn)小眼睛”等句子都是小星星活潑可愛(ài)的表現(xiàn),通過(guò)對(duì)歌詞的直譯理解,孩子在歌詞中領(lǐng)悟到了隱藏的音樂(lè)情感,改變了演唱方式,領(lǐng)悟了歌詞意境。
3.“以動(dòng)為根基”,發(fā)揮創(chuàng)造火花。本次活動(dòng)中的另一個(gè)重點(diǎn)是創(chuàng)編歌曲動(dòng)作,于是我請(qǐng)孩子們先自己想象自己就是小星星,邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作,在集體表演后請(qǐng)孩子們想想還有哪些動(dòng)作,鼓勵(lì)孩子多“動(dòng)”,動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼,創(chuàng)編和別的孩子不同的動(dòng)作。一堂有美感的音樂(lè)課應(yīng)該是師生之間心靈的感應(yīng),心靈的共振,用心的投入才能營(yíng)造出積極健康、活潑生動(dòng)的教學(xué)氛圍,因此我試圖給孩子們營(yíng)造出一個(gè)夢(mèng)幻般的氛圍,在歌曲的前奏與尾聲,我采用高音區(qū)的伴奏,把孩子們帶入了音樂(lè)的世界中,用音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)孩子們用純凈的聲音、清澈的聲音來(lái)演唱,使孩子們?cè)谛切堑膸ьI(lǐng)下進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
小百科:閃爍是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),讀音為shǎn shuò。意思是指光亮晃動(dòng)不定、忽明忽暗;(說(shuō)話)稍微露出一點(diǎn)想法,但不肯說(shuō)明確;物體忽隱忽現(xiàn),變動(dòng)不定;顯露,現(xiàn)出。
大班音樂(lè)閃爍的小星教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、要求幼兒園用自然聲音唱歌,吐字清楚。
2、感受歌曲詼諧,幽默的特點(diǎn)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,教育幼兒要認(rèn)真學(xué)習(xí),不驕傲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲圖譜:螃蟹、小鴨、小兔、大馬等圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)。
二、歌曲前部分。
1、示丁丁的圖片,引起幼兒的興趣。
教師:今天,我班來(lái)了一位小客人,他的`名字叫丁丁,丁丁特別愛(ài)畫(huà)畫(huà),他總是對(duì)別人說(shuō)自己畫(huà)畫(huà)好。那他對(duì)別人都是怎么說(shuō)的,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、范唱前部分歌曲。
教師:你聽(tīng)到了什么?教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜。
幼兒學(xué)唱歌曲。
三、學(xué)唱歌曲后部分。
教師:丁丁說(shuō)他什么東西都會(huì)畫(huà),你們相信嗎?為什么?
教師:我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)丁丁到底畫(huà)了些什么?
教師邊范唱邊出示圖譜。
教師:丁丁畫(huà)的螃蟹是什么樣子的?同樣的方式提問(wèn)鴨子、小兔、大馬。
幼兒學(xué)唱歌曲。
四、學(xué)唱附詞。
教師將圖譜調(diào)整,請(qǐng)幼兒嘗試演唱歌曲。
教師講解正確的演唱方法。
幼兒演唱。
幼兒完整地演唱歌曲。
五、引出歌曲的名字,鼓勵(lì)幼兒不做粗心的小朋友。
教學(xué)反思:
《粗心的小畫(huà)家》是一堂通過(guò)歌曲和歌表演對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂(lè)課。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式,首先,通過(guò)讓幼兒“認(rèn)識(shí)丁丁、評(píng)價(jià)丁丁的畫(huà)”和“我問(wèn)你答”的游戲,以及“我當(dāng)小畫(huà)家”的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個(gè)教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂(lè)趣,大膽、自信的參與音樂(lè)表演活動(dòng)。
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