- 幼兒園中班音樂公開課教案《青蛙找家》 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼兒園音樂教案《青蛙找家》
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的幼兒園音樂教案《青蛙找家》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園音樂教案《青蛙找家》1
活動目標(biāo):
1.感受樂曲跳躍歡快的情緒,結(jié)合樂器打擊樂曲的節(jié)奏。
2.能合拍地模仿青蛙蹦跳的動作。
3.知道青蛙是莊稼的好朋友,應(yīng)該保護(hù)它們。
4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動準(zhǔn)備:
1.青蛙頭飾人手1個、節(jié)奏圖譜2張、兒歌圖譜1張、彩虹傘1個。
2.音樂《青蛙》、錄音機(jī)。
3.小鼓一面;魚蛙鼓人手一個。
活動過程
一、導(dǎo)入活動
1.拍一拍節(jié)奏。
出示鼓,師:這是什么?(鼓)它會發(fā)出怎樣的聲音?(咚咚咚),聽一聽!現(xiàn)在我們來做個游戲,先聽我敲鼓,再請你按照同樣的節(jié)奏拍手。X X| X—|| X X| XX X||
2.唱一唱節(jié)奏。
師:哇,節(jié)奏拍得真好!小朋友,你知道小鴨是怎樣叫的?我用鼓敲出小鴨叫的節(jié)奏,請小朋友學(xué)小鴨叫唱出來。(嘎嘎 |嘎嘎 嘎)那小貓是怎樣叫的?(喵 喵| 喵喵 喵)還有一個小動物,請你猜猜他是誰?身披綠棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞。太棒了,小青蛙怎樣叫的?聽我敲出節(jié)奏,請你學(xué)小青蛙叫唱出來!
二、探索青蛙的叫聲及動作
1.出示圖譜,練習(xí)節(jié)奏型。
師:小朋友們聽鼓聲練節(jié)奏練得真好,瞧,小青蛙們排著隊(duì)來啦!(出示青蛙唱歌的節(jié)奏圖譜)看著圖譜能不能唱出節(jié)奏來?這些小青蛙是一樣的嗎?哪里不一樣?兩只青蛙是連在一起,它表示的節(jié)奏有什么不一樣呢?來唱一唱,(呱、呱、呱呱呱)加上動作練習(xí)一遍。
2.師:(出示青蛙跳水的節(jié)奏圖譜)這群小青蛙在干什么?(跳水)跳到水里發(fā)出什么樣的聲音?用咚的音來唱出節(jié)奏。跳水的青蛙哪里不一樣?這兩只小青蛙在一起表明這個節(jié)奏是怎樣的'?要快一些,來,我們練習(xí)一遍。小青蛙是怎樣跳下水的?帶領(lǐng)幼兒邊唱邊跳出節(jié)奏。
3.游戲:看誰反應(yīng)快。
(1)出示任一節(jié)奏圖譜,幼兒唱出來,看誰反應(yīng)快。
(2)用小小的聲音唱一遍;用大大的聲音唱一遍;我們站起來唱一遍。
三、引導(dǎo)幼兒看圖譜說兒歌
1.出示圖譜,討論說兒歌。
(1)出示圖譜,師:老師今天帶來一張很特別的圖譜。圖譜上面有什么?里面藏著一首兒歌。你能說出來嗎?(指圖譜)教師指著圖和字示范說出第一句“一只青蛙,跳回家”。繼續(xù)指著圖和字,第二句怎樣說呢?“兩只青蛙,跳回家”。讀出節(jié)奏圖:咚咚咚咚咚?,最后這句比較難的哦,“一只、兩只、三只、四肢、噗通、噗通跳回家”。同樣的方式引導(dǎo)幼兒完整說出兒歌。
(2)集體說一遍兒歌。
師: 哇,你們太棒啦,掌聲鼓勵一下自己!來,我們試著看圖譜表演一遍兒歌。說兒歌時(shí),我們就拍手,當(dāng)說到咚咚咚和呱呱呱時(shí),我們就用加上身體動作來表演。
2.引導(dǎo)幼兒聽音樂看圖譜說兒歌。
(1)欣賞音樂,師:老師還帶來一首很好聽的音樂,我們一起來欣賞。
(2)討論:你喜歡這首音樂嗎?聽了這首音樂你有什么樣的感覺呢?我們配合著音樂把兒歌說一遍吧,來,試一試!引導(dǎo)幼兒隨著音樂說兒歌1-2遍。
四、引導(dǎo)幼兒用樂器演奏
1.認(rèn)識樂器,探索樂器的演奏方法。
(1)師:看,認(rèn)識嗎?看看它像什么?(小魚)形狀像小魚卻能發(fā)出青蛙的聲音,所以叫它魚蛙鼓。下面要請大家試試看,怎樣演奏魚蛙鼓?請每個小朋友來取一個魚蛙鼓和一根小棒,男小朋友到我左邊的筐子里拿,女小朋友到我右邊的筐子里拿。
(2)講解演奏的方法。討論:你是怎樣演奏魚蛙鼓的?請個別幼兒演示。引導(dǎo)幼兒一起學(xué)習(xí)敲魚蛙鼓,同時(shí)嘴里說節(jié)奏“咚咚咚咚咚”還可以用什么方法演奏魚蛙鼓?怎樣可以發(fā)出青蛙的聲音呢?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滑奏的方法:一手握住魚蛙鼓,一只手拿小棒,從里向外劃一下,再從里到外劃第二下。同時(shí)嘴里說節(jié)奏“呱呱呱呱呱”!停止演奏的時(shí)候,兩只手各拿著樂器分別放到兩條腿上。
2.看圖譜說兒歌,演奏魚蛙鼓。
師:我們用魚蛙鼓伴奏說兒歌吧?說兒歌的時(shí)候,小朋友的聲音要響亮整齊,魚蛙鼓放在腿上不演奏,說到“咚咚咚”的時(shí)候,我們敲魚蛙鼓;說到“呱呱呱”的時(shí)候,我們用小棒滑奏魚蛙鼓。
3.聽音樂打擊樂曲節(jié)奏。
(1)讓我們一起聽著音樂說著兒歌來演奏一遍.
(2)根據(jù)情況進(jìn)行總結(jié)。引導(dǎo)幼兒再來表演一遍。
五、游戲:青蛙回家
1.幼兒戴青蛙頭飾做游戲。(出示青蛙頭飾)請小朋友把樂器放回小筐里。每人來拿一個青蛙頭飾戴到頭上。呵呵,變成可愛的小青蛙了!(出示彩虹傘)來,把彩虹傘鋪平,這是什么?對,就是一個大池塘嘍。我們一起到池塘邊去玩吧!一起說兒歌,做動作,當(dāng)唱到“跳回家”時(shí),小青蛙一起跳進(jìn)池塘里。
2.聽著音樂進(jìn)行第二遍游戲。
(1)討論:小朋友,你喜歡青蛙嗎?為什么喜歡它呢?我還帶來一段青蛙的視頻,請大家仔細(xì)的看哦!
(2)引導(dǎo)幼兒欣賞青蛙的視頻。
(3)討論:青蛙有什么本領(lǐng)?我們怎樣對待青蛙呀?走,小青蛙一起跳著出去玩嘍!播放音樂,師幼學(xué)青蛙跳走出。
教學(xué)反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。
幼兒園音樂教案《青蛙找家》2
活動目標(biāo):
1、感受音樂的歡快節(jié)奏并按節(jié)奏的變化拍手。
2、能用輕快而有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。
3、體驗(yàn)歌唱活動的快樂及幫助他人的幸福感。
活動準(zhǔn)備:
小青蛙圖片、圖譜、音樂
活動過程:
一、圖片導(dǎo)入:
師:小朋友,今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿顺鍪緢D片(小青蛙)。請大家先跟小青蛙打個招呼吧。
二、教學(xué)過程:
1、模仿小青蛙的走路與叫聲。
師:小朋友們我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙是如何叫的吧(呱呱),再來學(xué)學(xué)小青蛙是如何走路的。(跳跳)
2、幼兒感知歌曲。
師:今天呀,這只小青蛙給我們帶來了一首好聽的歌曲,我們一起聽聽吧。(播放歌曲)
3、設(shè)置任務(wù),幫助小青蛙回家。
師:小朋友你們聽到了嗎?歌曲中的小青蛙回家了,可老師手里這只小青蛙還沒回家。那咱們一起去幫助小青蛙回家好不好?在幫助小青蛙的路上有三個任務(wù),只有完成了任務(wù),才能幫助小青蛙回到家里,你們想不想去試試?
任務(wù)一:拍手打節(jié)奏(教師帶領(lǐng)幼兒初步感知歌曲的節(jié)奏)。
現(xiàn)在請小朋友和老師一起按照音樂的'節(jié)奏去拍手打節(jié)奏,我們一起去試試吧。(再次播放歌曲)
任務(wù)二:看圖譜學(xué)唱歌(幼兒學(xué)唱歌曲)。
教師出示圖譜,并講解規(guī)則:一個荷葉代表“跳”,一個嘴巴代表“呱”。教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖譜一起唱歌。
任務(wù)三:合唱團(tuán)表演(幼兒看教師指揮手勢,表演大合唱)。
教師將小朋友分3組,每組5人,三小組分別代表“小青蛙”、“跳”、“呱”。小朋友看老師的指揮手勢完成大合唱。
三、活動總結(jié):
小朋友太棒了,完成了三個任務(wù),也幫助小青蛙回到了家里。在幫助小青蛙的過程中你們快樂嗎?能幫助別人是件快樂的事,我們在生活中也要多多幫助他人哦。
幼兒園音樂教案《青蛙找家》3
活動目標(biāo)
1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):幼兒能邊唱邊跳,表演歌曲。
活動準(zhǔn)備
青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片
活動過程
導(dǎo)入新課:請大家猜一條謎語:“大眼睛,寬嘴巴,身穿一件綠褲褂,水里田里都有它,唱起歌來呱呱呱”。(青蛙圖片)。
一、動物模仿,激發(fā)興趣
幼兒模仿小青蛙的`動作;(跳跳)
幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)
二、節(jié)奏游戲,感受新知
1、理解歌詞內(nèi)容:
教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱歌曲:
課件《小青蛙找家》歌曲,激發(fā)幼兒興趣。
教師大聲演唱歌曲,小朋友跟唱。
教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。
3、布置場景,小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創(chuàng)設(shè)了一種和諧積極的課堂氣氛,幼兒相互學(xué)習(xí)、大膽表演。
附歌曲:
小青蛙找家
一只小青蛙,要呀要回家。
跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,
跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。
小青蛙回到了家,呱!
幼兒園音樂教案《青蛙找家》4
活動名稱:
《小青蛙找家》
活動目標(biāo):
1、在教師的引導(dǎo)下,借助于圖譜的形式,學(xué)習(xí)2/4拍的節(jié)奏型。
2、感受律動游戲的快樂。
3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4、熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備:
課件、荷葉圖譜、音樂。
活動過程:
一、出示課件,引導(dǎo)幼兒了解青蛙生長過程。
二、進(jìn)入主題,教幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳躍的本領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種本領(lǐng)。
2、幼兒練習(xí)青蛙跳。
3、學(xué)習(xí)第二種本領(lǐng)。
4、幼兒練習(xí)青蛙跳。
5、將兩種本領(lǐng)合在一起,帶領(lǐng)幼兒跳躍。
三、游戲活動。
1、分組讓幼兒練習(xí)跳躍。
2、播放音樂,與幼兒一起跳躍。
四、活動結(jié)束。
教學(xué)反思
《小青蛙找家》是一首情緒歡快,活潑,深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據(jù)幼兒活潑好動的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)生動、有趣的教學(xué)形式,讓每位小朋友都積極參與、融入教學(xué)活動。幼兒模仿小青蛙的`動作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子在音樂游戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對學(xué)習(xí)的熱愛。幼兒在學(xué)歌過程中邊動邊唱,以動作助記憶,這樣使幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。
幼兒園音樂教案《青蛙找家》5
活動目標(biāo):
。薄⒃诮處煹囊龑(dǎo)下,借助于圖譜的形式,學(xué)習(xí)2/4拍的`節(jié)奏型。
2、感受律動游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
課件、荷葉圖譜、音樂
活動過程:
一、出示課件,引導(dǎo)幼兒了解青蛙生長過程。
二、進(jìn)入主題,教幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳躍的本領(lǐng)。
。薄⒁龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種本領(lǐng)。
2、幼兒練習(xí)青蛙跳。
。、學(xué)習(xí)第二種本領(lǐng)。
。、幼兒練習(xí)青蛙跳。
。怠煞N本領(lǐng)合在一起,帶領(lǐng)幼兒跳躍。
三、游戲活動。
。、分組讓幼兒練習(xí)跳躍。
2、播放音樂,與幼兒一起跳躍。
四、活動結(jié)束。
【幼兒園音樂教案《青蛙找家》】相關(guān)文章:
小班音樂教案《小青蛙找家》03-25
《小青蛙找家》的小學(xué)音樂教案01-31
《小青蛙找家》-小學(xué)音樂教案09-29
幼兒音樂小青蛙找家教案09-22
《小青蛙找家》教案03-30
《小青蛙找家》教案12-16
青蛙找家中班教案09-30
幼兒園中班音樂公開課教案《青蛙找家》(通用12篇)10-21
小青蛙找家12-14