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中班音樂(lè)教案風(fēng)中的童話(huà)

時(shí)間:2023-02-21 12:41:46 音樂(lè)教案 我要投稿

中班音樂(lè)教案風(fēng)中的童話(huà)

  作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的中班音樂(lè)教案風(fēng)中的童話(huà),希望對(duì)大家有所幫助。

中班音樂(lè)教案風(fēng)中的童話(huà)

中班音樂(lè)教案風(fēng)中的童話(huà)1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感知音樂(lè)三段體回旋式結(jié)構(gòu),辨別音樂(lè)的不同性質(zhì)。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力,發(fā)揮幼兒的想象。

  3、熟悉音樂(lè),能用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)形象,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和對(duì)美的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、磁帶《風(fēng)中的童話(huà)》ABA段。

  2、多媒體課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)游戲幫助幼兒理解音樂(lè)三段體結(jié)構(gòu)。

  1、根據(jù)弦外音做適合的'動(dòng)作。(柔和→活潑→柔和)2、再次欣賞音樂(lè),區(qū)分段落。

 。1)動(dòng)作是怎樣變化的?音樂(lè)發(fā)生了什么變化?(欣賞)(2)音樂(lè)到底發(fā)生了什么變化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)(3)樂(lè)曲中有個(gè)小秘密,是什么?

 。4)整首樂(lè)曲可以分幾段?為什么?

 。5)小結(jié):一首樂(lè)曲分成了3段,這種形式的樂(lè)曲稱(chēng)為三段體。剛才我們聽(tīng)到的樂(lè)曲,其中第3段音樂(lè)和第1段音樂(lè)是重復(fù)的、一樣的,只有第2段是不一樣的,這樣形式的樂(lè)曲也叫三段體,它是三段體的一種特殊形式。

  二、完整欣賞,再次感受音樂(lè)三段體。

  三、分段欣賞,利用圖片,幫助幼兒理解、感受音樂(lè)。

 。ㄒ唬┑谝欢危

  1、我們一段一段來(lái)聽(tīng)。

  2、這段音樂(lè)給你的感受與哪幅畫(huà)給的感受是一樣的,為什么?

  3、能用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?

 。ǘ┑诙危

  1、聽(tīng)聽(tīng)第二段音樂(lè)發(fā)生了什么變化?

  2、這段音樂(lè)給你什么感受?與哪幅畫(huà)給你的感覺(jué)是一樣的?為什么?

  3、用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?

 。ㄈ┑谌危

  這音樂(lè)與剛才哪一段音樂(lè)是一樣的?

  小結(jié):重復(fù)三段體概念。

  四、幼兒用動(dòng)作完整表現(xiàn)音樂(lè)的形象1、集體表演。

  2、分角色表演。

  3、講評(píng)。

  五、結(jié)束:

  回活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話(huà)的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

中班音樂(lè)教案風(fēng)中的童話(huà)2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感知音樂(lè)三段體回旋式結(jié)構(gòu),辨別音樂(lè)的不同性質(zhì)。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力,發(fā)揮幼兒的想象。

  3、熟悉音樂(lè),能用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)形象,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和對(duì)美的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、磁帶《風(fēng)中的童話(huà)》ABA段。

  2、多媒體課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)游戲幫助幼兒理解音樂(lè)三段體結(jié)構(gòu)。

  1、根據(jù)弦外音做適合的動(dòng)作。(柔和→活潑→柔和)

  2、再次欣賞音樂(lè),區(qū)分段落。

 。1)動(dòng)作是怎樣變化的?音樂(lè)發(fā)生了什么變化?(欣賞)

 。2)音樂(lè)到底發(fā)生了什么變化?

  (3)樂(lè)曲中有個(gè)小秘密,是什么?

 。4)整首樂(lè)曲可以分幾段?為什么?

 。5)小結(jié):一首樂(lè)曲分成了3段,這種形式的樂(lè)曲稱(chēng)為

  三段體。剛才我們聽(tīng)到的樂(lè)曲,其中第3段音樂(lè)和第1段音樂(lè)是重復(fù)的`、一樣的,只有第2段是不一樣的,這樣形式的樂(lè)曲也叫三段體,它是三段體的一種特殊形式。二、完整欣賞,再次感受音樂(lè)三段體。

  三、分段欣賞,利用圖片,幫助幼兒理解、感受音樂(lè)。

 。ㄒ唬┑谝欢危

  1、我們一段一段來(lái)聽(tīng)。

  2、這段音樂(lè)給你的感受與哪幅畫(huà)給的感受是一樣的,為什么?

  3、能用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?

 。ǘ┑诙危

  1、聽(tīng)聽(tīng)第二段音樂(lè)發(fā)生了什么變化?

  2、這段音樂(lè)給你什么感受?與哪幅畫(huà)給你的感覺(jué)是一樣的?為什么?

  3、用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?

 。ㄈ┑谌危哼@音樂(lè)與剛才哪一段音樂(lè)是一樣的?小結(jié):重復(fù)三段體概念。

  四、幼兒用動(dòng)作完整表現(xiàn)音樂(lè)的形象

  1、集體表演。

  2、分角色表演。

  3、講評(píng)。

  五、結(jié)束:回活動(dòng)室。

中班音樂(lè)教案風(fēng)中的童話(huà)3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂(lè),并隨著音樂(lè)的變化換動(dòng)作,學(xué)玩音樂(lè)游戲《風(fēng)中的小鴨》。

  2、創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。

  3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂(lè)。

  4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  5、隨歌曲旋律唱出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶二、活動(dòng)過(guò)程:

  1、在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂(lè)曲聲中,邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進(jìn)入教室與同伴交往。(事先請(qǐng)幾位小朋友坐在教室中,表示"花",進(jìn)行蝴蝶找花的活動(dòng))

  2、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》

  a、齊唱歌曲b、進(jìn)行簡(jiǎn)單的'表演

  3、學(xué)玩音樂(lè)游戲。

  a、欣賞故事:早晨,鴨媽媽帶著她的寶寶們,搖搖擺擺地來(lái)到草地上走走,到池塘里游游,走走,玩得真高興。突然,天變了,刮風(fēng)了,風(fēng)一會(huì)大,一會(huì)兒小,鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說(shuō):"孩子們!別害怕,只要我們緊緊地抱住大樹(shù),躲在大石頭后面,大風(fēng)就不會(huì)把……

  b、傾聽(tīng)音樂(lè),感知樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu),并聯(lián)想故事情節(jié)。

  c、在座位上做隨樂(lè)動(dòng)作。A段音樂(lè)用雙手食指合拍地點(diǎn)雙腿,表示鴨走和自由游泳動(dòng)作。B段音樂(lè)控制不動(dòng)。

  d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動(dòng)作,B段音樂(lè)控制不動(dòng)。

  e、創(chuàng)編括風(fēng)動(dòng)作。傾聽(tīng)B段音樂(lè),區(qū)分樂(lè)曲中的力度變化,并隨樂(lè)動(dòng)作,教師反饋部分幼兒動(dòng)作,供幼兒交流、學(xué)習(xí)。

  f、全體幼兒隨B段音樂(lè)做括風(fēng)動(dòng)作。

  g分角色游戲。部分幼兒扮"風(fēng)"坐在座位上,其他幼兒扮演小鴨,隨樂(lè)游戲。

  h、交換角色。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模R(shí)具有科學(xué)性,所以科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)一定要具有針對(duì)性,材料一定要多樣性和可操作性,語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔性和明確性,環(huán)節(jié)一定要清晰性和明了性。這樣的科學(xué)活動(dòng)才更有價(jià)值性。

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