大班音樂(lè)教案:快樂(lè)的小雨點(diǎn)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的大班音樂(lè)教案:快樂(lè)的小雨點(diǎn),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班音樂(lè)教案:快樂(lè)的小雨點(diǎn)1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步欣賞散文詩(shī),學(xué)習(xí)象聲詞:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、學(xué)會(huì)用象聲詞創(chuàng)編兒歌《快樂(lè)的小雨滴》,并通過(guò)歌唱、游戲等活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè),發(fā)展表達(dá)交流合作的能力
3、激發(fā)熱愛(ài)大自然關(guān)心周?chē)挛锏那楦小?/p>
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件一套、樹(shù)葉、荷花、等圖畫(huà)若干,字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套:幼兒人手一份胸飾樹(shù)葉、荷花、小屋、窗戶等圖案
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮粝駥(dǎo)入,引起幼兒興趣
聆聽(tīng)下雨,觀看畫(huà)面
師:“小朋友門(mén)聽(tīng),這是什么聲音?”“下雨天,小朋友們會(huì)做些什么?”“有一只小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣,讓我們?nèi)デ魄疲 ?/p>
。ǘ┏醪叫蕾p散文詩(shī),了解散文詩(shī)的主要情節(jié),學(xué)習(xí)象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”
1、欣賞課件片段。
設(shè)疑小蝴蝶在做什么?他聽(tīng)到小雨點(diǎn)發(fā)出了哪些聲音?
引導(dǎo)幼兒思考并回答。
2、完整欣賞課件,學(xué)習(xí)象聲詞及用動(dòng)作表現(xiàn)
3、
。1):欣賞課件學(xué)習(xí)象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”,引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動(dòng)作
(2)尋找雨滴落下的地點(diǎn)。
師:“小雨點(diǎn)分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音的呢?
幼兒思考并總結(jié):樹(shù)葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上
。3)探索小雨點(diǎn)落下時(shí)的狀態(tài)!
師:小雨點(diǎn)落在這些地方好象在做什么呢?
幼兒總結(jié)討論:是和樹(shù)葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
(三)學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒歌《快樂(lè)的小雨點(diǎn)》,并能用演唱的形式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容
1、教師將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái),編成兒歌《快樂(lè)的小雨點(diǎn)》
2、師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。
。ㄋ模┮魳(lè)游戲:小雨點(diǎn)的旅行
1、教師講解游戲規(guī)則及玩法
2、請(qǐng)一名幼兒扮演小雨點(diǎn),四名幼兒扮演樹(shù)葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進(jìn)行游戲。
3、師生共同游戲
。ㄎ澹┙Y(jié)束部分
師:多可愛(ài)的小雨點(diǎn)!落下的'聲音真好聽(tīng),小朋友們知道嗎/大自然里還有許多比小雨點(diǎn)還好聽(tīng)的聲音呢!讓我們一起去找一找,聽(tīng)一聽(tīng)。
音樂(lè)聲中離開(kāi)教室。
三、活動(dòng)延伸:
1、在日常生活中,尋找各種大自然的聲音
2、通過(guò)多種形式(看圖書(shū)、上網(wǎng))等了解雨的形成、作用及危害。
大班音樂(lè)教案:快樂(lè)的小雨點(diǎn)2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步欣賞散文詩(shī),學(xué)習(xí)象聲詞:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、學(xué)會(huì)用象聲詞創(chuàng)編兒歌《快樂(lè)的小雨滴》,并通過(guò)歌唱、游戲等活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè),發(fā)展表達(dá)交流合作的能力
3、激發(fā)熱愛(ài)大自然關(guān)心周?chē)挛锏那楦小?/p>
4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件一套、樹(shù)葉、荷花、等圖畫(huà)若干,字卡"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"各一套:幼兒人手一份胸飾樹(shù)葉、荷花、小屋、窗戶等圖案
活動(dòng)過(guò)程:
一、音像導(dǎo)入,引起幼兒興趣聆聽(tīng)下雨,觀看畫(huà)面師:"小朋友門(mén)聽(tīng),這是什么聲音?""下雨天,小朋友們會(huì)做些什么?""有一只小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣,讓我們?nèi)デ魄疲?
二、初步欣賞散文詩(shī),了解散文詩(shī)的主要情節(jié),學(xué)習(xí)象聲詞"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"
1、欣賞課件片段。
設(shè)疑小蝴蝶在做什么?他聽(tīng)到小雨點(diǎn)發(fā)出了哪些聲音?
引導(dǎo)幼兒思考并回答。
2、完整欣賞課件,學(xué)習(xí)象聲詞及用動(dòng)作表現(xiàn)
3、(1):欣賞課件學(xué)習(xí)象聲詞"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙",引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動(dòng)作
。2)尋找雨滴落下的地點(diǎn)。
師:"小雨點(diǎn)分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音的呢?
幼兒思考并總結(jié):樹(shù)葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上
。3)、探索小雨點(diǎn)落下時(shí)的狀態(tài)。"師:小雨點(diǎn)落在這些地方好象在做什么呢?
幼兒總結(jié)討論:是和樹(shù)葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
三、學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒歌《快樂(lè)的小雨點(diǎn)》,并能用演唱的形式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容
1、教師將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái),編成兒歌《快樂(lè)的小雨點(diǎn)》
2、師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。
四、音樂(lè)游戲:小雨點(diǎn)的旅行
1、教師講解游戲規(guī)則及玩法
2、請(qǐng)一名幼兒扮演小雨點(diǎn),四名幼兒扮演樹(shù)葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進(jìn)行游戲。
3、師生共同游戲五、結(jié)束部分師:多可愛(ài)的小雨點(diǎn)。÷湎碌穆曇粽婧寐(tīng),小朋友們知道嗎/大自然里還有許多比小雨點(diǎn)還好聽(tīng)的聲音呢!讓我們一起去找一找,聽(tīng)一聽(tīng)。
音樂(lè)聲中離開(kāi)教室。
活動(dòng)延伸:
1、在日常生活中,尋找各種大自然的聲音
2、通過(guò)多種形式(看圖書(shū)、上網(wǎng))等了解雨的形成、作用及危害。
3、幼兒園大班音樂(lè)課免費(fèi)教案-《瑤族舞曲》
活動(dòng)目的:
1.運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂(lè)曲,感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。
2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作、顏色、線條、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)樂(lè)曲的`各段不同特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)音樂(lè)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩色筆、畫(huà)紙、錄音機(jī)、樂(lè)曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1.律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《真善美的世界》。
2.直接引題:"我國(guó)有許多少數(shù)民族,其中瑤族不僅山美、水美、人美,音樂(lè)也很美。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《瑤族舞曲》。"
3.完整欣賞樂(lè)曲。
第1遍:你聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)?有幾段?
第2遍:哪幾段聽(tīng)起來(lái)的感覺(jué)是一樣的?是什么感覺(jué)?
小結(jié):這首曲子有三段,第一段與第三段感覺(jué)是一樣的,都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏,第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。
4.音樂(lè)欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。
(1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏,我們可以怎么表現(xiàn)?(動(dòng)作、線條、顏色、繪畫(huà))
。2)出示色塊圖,讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏可以用些什么顏色?慢的節(jié)奏可以用些什么顏色?
師小結(jié):紅色、橙色、黃色讓人感覺(jué)很熱情,同它來(lái)表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺(jué)柔和,用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。
(3)出示多媒體課件。今天,老師帶來(lái)了4幅畫(huà),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一邊看著這些畫(huà),一邊聽(tīng)音樂(lè),找一找哪張畫(huà)給人的感覺(jué)與第一段音樂(lè)給人的感覺(jué)差不多,為什么?
A:借助多媒體課件聽(tīng)第一段音樂(lè)。
B:聽(tīng)第二段音樂(lè),找找哪張畫(huà)給人的感覺(jué)和第二段音樂(lè)給人的感覺(jué)差不多,為什么?
5.用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)樂(lè)曲。
小朋友聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè),看了這么美的畫(huà),也想自己動(dòng)手來(lái)畫(huà)。你喜歡哪一段,就把這一段的感覺(jué)畫(huà)下來(lái)。畫(huà)完了告訴小朋友你畫(huà)的是哪一段?為什么要這樣畫(huà)?
6.幼兒相互欣賞交流,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
這是一首簡(jiǎn)單的詩(shī)歌,整節(jié)課幼兒在學(xué)習(xí)詩(shī)歌理解詩(shī)歌內(nèi)容的過(guò)程中,能夠較大膽表達(dá)自己的想法,而且能夠用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)以及花園里的花兒、池塘里的小魚(yú)、田野里的麥苗的快樂(lè)心情,在快樂(lè)中我真切感受到他們對(duì)春天的喜愛(ài)。
1、教師當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言運(yùn)用是語(yǔ)言活動(dòng)的關(guān)鍵。
語(yǔ)言活動(dòng)的本生應(yīng)該具有生動(dòng)性、準(zhǔn)確性、趣味性,這樣對(duì)于幼兒認(rèn)知和情感態(tài)度方面的發(fā)展都具有重要意義。在本節(jié)課中開(kāi)始的時(shí)候我先讓孩子聽(tīng)了沙沙沙的春雨聲音,引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),然后用較為生動(dòng)的語(yǔ)言,我邊做動(dòng)作表達(dá),這么美的畫(huà)面,我講的仔細(xì),孩子們也聽(tīng)得認(rèn)真。
2、恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料,是目標(biāo)達(dá)成的基準(zhǔn)。
本節(jié)課為了讓孩子在教師語(yǔ)言的表達(dá)過(guò)程中我還準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)圖片資料,幼兒通過(guò)觀察畫(huà)面探索問(wèn)題,感知到春天的快樂(lè)。在準(zhǔn)備圖片材料的時(shí)候,為了讓孩子有大膽不同的想法,我作畫(huà)準(zhǔn)備的圖片沒(méi)有局限于教學(xué)內(nèi)容中,還加入了森林,果園等內(nèi)容,為了讓孩子更好感知,還準(zhǔn)備了“小雨點(diǎn)”。
3、運(yùn)用多中語(yǔ)言教學(xué)策略。
在語(yǔ)言活動(dòng)的認(rèn)識(shí)方面,我進(jìn)行的時(shí)候加入了游戲“小雨點(diǎn)找朋友”,讓幼兒為小雨點(diǎn)找朋友,找到朋友后大膽鼓勵(lì)幼兒表達(dá)。
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