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中班音樂《月亮婆婆喜歡我》的教案

時間:2023-02-17 14:38:14 音樂教案 我要投稿

中班音樂《月亮婆婆喜歡我》的教案

  作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的中班音樂《月亮婆婆喜歡我》的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班音樂《月亮婆婆喜歡我》的教案

中班音樂《月亮婆婆喜歡我》的教案1

  活動設(shè)計背景

  因本班幼兒平時比較吵鬧;為了安撫幼兒的情緒;結(jié)合幼兒的年齡特點等因素,特選用這首傣族的搖籃曲設(shè)計活動。

  活動目標(biāo)

  認(rèn)知:通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲溫柔p優(yōu)美的旋律,通過游戲等初步理解、記憶歌詞,初步學(xué)唱歌曲。

  情意:感受傣族歌曲獨特的風(fēng)格。

  技能:學(xué)習(xí)用多種方式演唱歌曲。

  教學(xué)重點、難點

  重點:學(xué)習(xí)用多種方式演唱歌曲。

  難點:感受歌曲溫柔p優(yōu)美的旋律。感受傣族歌曲獨特的風(fēng)格。

  活動準(zhǔn)備

  月亮婆婆等圖片七張(一大六。╊^飾一個、《月亮婆婆喜歡我》伴奏音樂、電子琴。

  活動過程

  開始部分(組織活動)。

  師幼一起做“拍拍停停”的游戲。

  基本部分

  一、哼鳴搖籃曲,感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。

  1、小朋友們好!今天我來做你們的媽媽,你們做我的寶寶,睡在我用臂彎做的搖籃里,我哼唱《搖籃曲》,你們就跟著我的搖籃,搖呀搖呀睡著了,好嗎?

  媽媽的手就是搖籃,搖籃搖,寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。(第一次感受旋律:教師邊跟琴聲哼唱邊晃動手臂故作陶醉狀,帶領(lǐng)幼兒的身體隨音樂左右晃動;)

  2、睡在媽媽搖籃里真舒服!媽媽搖著搖著,寶寶就睡著了,現(xiàn)在媽媽摸誰的頭,誰就輕輕趴下睡著了。(第二次感受旋律)

  3、請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。媽媽搖搖籃時,你聽到媽媽唱什么了?媽媽真累呀,心疼媽媽的寶寶們快跟媽媽一起哼唱這首曲子,讓媽媽也睡覺吧!”(第三次感受旋律)

  二、引出歌曲,學(xué)唱歌曲。

  1、教師完整清唱歌詞。問:我們睡覺的時候,誰會透過窗戶來看我們呢?(允許幼兒想像表達(dá));那我們假裝睡著,聽聽是誰來看我們?(老師清唱)

  2、提問:

  (1)誰來看我們了呢?(月亮婆婆)出示“月亮婆婆”圖片、為什么要來看我們?“喜歡我”。

  (2)怎么喜歡我的呢?做了什么動作?唱第二句,幼兒回答,(灑下月光把我摸)做動作幫助理解和掌握“灑”、“摸”。(表現(xiàn)灑的動作,提示幼兒摸摸鼻子、耳朵等);

 。3)月亮婆婆這么喜歡我們,還和我們做游戲了,做了什么游戲?仔細(xì)聽,唱歌曲后半部分,問:玩什么游戲了?(走走停停)、(我走他也走,我停他也停)走和停算一次,玩了幾次呢?邊唱邊貼。(三次)依次出示月亮走、停的圖片六張。

  3、集體教唱。學(xué)習(xí)用不同的聲音學(xué)唱歌曲:

  (1)、完整教唱第一遍。我們來唱一唱,用我們的歌聲來表示喜歡月亮婆婆吧。

 。2)邊做動作邊演唱。(再來一次,做上動作吧;)

 。3)、用很美輕輕的聲音唱。(月亮婆婆說你們真能干,要是晚上要用什么聲音唱?)

 。4)、用響亮好聽的聲音唱。(真好!一點也沒影響到別人,那白天用什么聲音唱呢?我們試試。)

  結(jié)束部分

  游戲中鞏固歌曲的演唱。小朋友唱得真動聽,到了晚上,月亮婆婆就會灑下月光,和小朋友們做游戲,F(xiàn)在,我來當(dāng)月亮婆婆,被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的.后面排隊,月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。(師戴月亮頭飾,交代游戲規(guī)則)

  延伸部分

  夜深了,小朋友也累了要睡覺了,讓我們靜靜的聽著音樂做個甜美的好夢吧!誰睡得香,誰睡得甜,月亮婆婆就來摸摸他。老師隨樂曲邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。(放伴奏)

  教學(xué)反思

  反思:

  1、集體教唱部分共四次練習(xí),但每次的要求也不同。既避免了學(xué)唱歌曲的枯燥,還保護(hù)了幼兒的聲帶不致疲勞。

  2、師幼配合較好,課堂意境很好,幼兒興趣很高。

  3、如果讓我重新上這節(jié)課,我會將內(nèi)容在減少一些,不能貪多。

中班音樂《月亮婆婆喜歡我》的教案2

  〔活動目標(biāo)〕

  1、感受歌曲溫柔、優(yōu)美的旋律,初步學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的方法唱歌。

  2、根據(jù)動作的提示,嘗試用兩種方式唱歌。

  3、初步感受合作演唱的效果及優(yōu)美歌曲帶來的享受,充分體驗成功的喜悅。

  4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

  5、隨歌曲旋律唱出來。

  〔活動準(zhǔn)備〕

  錄音機、音樂磁帶。

  〔活動過程〕

  一、師幼共同舞蹈《金孔雀輕輕跳》。

  二、欣賞樂曲。

  1、師:剛才老師和小朋友跳了一段傣族的舞蹈,今天老師還給小朋友帶來了一首傣族的歌曲,我們一起來聽聽吧!提問:剛才你聽到了什么?

  2、教師清唱歌曲,幼兒欣賞,再一次感受歌曲的優(yōu)美旋律與歌詞內(nèi)容。提問:歌里的月亮婆婆是怎么喜歡小朋友的?

  3、教師完整的范唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》,幼兒再次欣賞。

  師:我們再來聽一遍,邊聽邊用優(yōu)美的動作來為樂曲打節(jié)奏。提問:剛才你是用什么動作為樂曲打節(jié)奏?(幼兒學(xué)習(xí)2——3種幼兒的動作)

  三、幼兒完整的學(xué)唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。

  1、聽音樂旋律根據(jù)音樂節(jié)奏引導(dǎo)幼兒說歌詞。

  2、引導(dǎo)幼兒整首學(xué)唱歌曲。

  3、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。

  4、幼兒起身散點站位,聽音樂做動作,表達(dá)小朋友與月亮婆婆親密的情感。

  四、用多種形式演唱歌曲,進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。

  1、一組幼兒打節(jié)奏,另一組演唱歌曲。然后互換角色練習(xí)。

  2、用接唱的方法演唱。老師唱前半句,幼兒接后半句。

  3、用伴唱的方法演唱。幼兒唱歌詞,老師用“啊——啦啦”來伴唱,教師伴唱幼兒演唱。

  五、教師與幼兒共同進(jìn)行表演。練習(xí)數(shù)遍以后,在教師的'指揮下和諧的進(jìn)行合作演唱。

  教學(xué)反思:

  《月亮婆婆喜歡我》這首歌曲是一首傣族的歌謠,富含民族小調(diào)的風(fēng)味,孩子比較少接觸到這類歌曲,所以對這樣的歌曲非常喜歡。新《綱要》提出:教育與發(fā)展之間“既尊重幼兒的主體地位,又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點,形成合作探究式的師幼、幼幼互動的原則。幼兒始終是活動的主人,我把自己的角色定位為他們的同伴、朋友、支持者、合作者和引導(dǎo)者,和他們一起商量歌曲的動作,如:“喜歡”用什么動作表示;月亮婆婆怎么“摸”我;月亮是怎么走的……我會以積極的神態(tài)關(guān)注幼兒的動作表演,然后給以提煉,在表演動作的同時我運用了豐富的肢體語言為幼兒營造一個身與心,與音樂,與他人,與環(huán)境之間整體協(xié)調(diào)的快樂、舒適的狀態(tài)。從此提高幼兒表現(xiàn)美的能力,使幼兒真正能夠在音樂教育中,通過感受美、體驗美、表現(xiàn)美而逐步獲得身心發(fā)展的和諧美。再有,我還畫了月亮婆婆溫柔慈善地看著小朋友的背景圖,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉快、親切的氛圍,使幼兒感受到在這美好的中秋佳節(jié)里感受到:月亮是溫柔的,老師是親切的,小朋友是友好的,使他們獲得了豐富的情感體驗。

中班音樂《月亮婆婆喜歡我》的教案3

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲溫柔、優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的方法唱歌。

  2、會看懂圖譜,嘗試用不同的方式演唱歌曲。

  3、感受歌曲內(nèi)容帶給我們的快樂。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準(zhǔn)備:

  1、月亮婆婆頭飾。

  2、幼兒用書:《月亮婆婆喜歡我》。

  3、音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

 。ㄒ唬┯螒?qū)。(教師頭戴月亮婆婆頭飾,與幼兒共同做游戲,幫助幼兒熟悉歌曲和歌詞)

  1、教師:晚上,天上有什么呀?

  2、教師:月亮婆婆會灑下月光,和小朋友玩游戲。現(xiàn)在,我來當(dāng)月亮婆婆,我們一起來玩“月亮走我也走”的游戲吧!

  3、教師:這個好玩的游戲老師還把它變成了一首很好聽的兒歌,我們一起來朗誦一下吧!

  4、教師:好聽的兒歌如果能唱出來就更好聽了,你們聽!(教師清唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》)5、教師:歌曲里的月亮婆婆喜歡誰呀?她是怎么喜歡小朋友的?

  6、教師一邊帶幼兒學(xué)唱前兩句歌詞,一邊帶幼兒做與歌詞相應(yīng)的動作。

  7、教師完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。幼兒欣賞,再一次感受歌曲的優(yōu)美旋律與歌詞內(nèi)容。

 。ǘ┯變和暾貙W(xué)唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒隨歌曲伴奏唱歌。

  教師:演唱歌曲的時候我們要學(xué)會聽前奏。

  2、教師引導(dǎo)幼兒觀察腳印圖譜。根據(jù)圖譜的暗示,選擇不同的演唱方法。

  教師:小朋友看,圖譜上有什么?這些腳印一樣嗎?代表什么意思?

  3、在教師幫助下,個別幼兒指圖,集體演唱。

  4、學(xué)習(xí)用連貫和跳躍兩種方法學(xué)唱歌曲。

  5、游戲:月亮走我也走。

 。ㄈ┯變盒蕾p視頻傣族舞。

  教師:這首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜歡我》,是一首有著傣族風(fēng)格的歌曲。傣族人能歌善舞,F(xiàn)在請小朋友欣賞傣族舞。

  活動延伸:

  1、家園共育:家長可以與幼兒共同玩“月亮走我也走”的游戲,即家長跟著音樂的節(jié)奏向某個方向走,幼兒向同一個方向走,前后左右都可以,步伐也可以變化。

  2、日常滲透:遷移在其他領(lǐng)域的活動中觀察圖示、標(biāo)志的經(jīng)驗,提高幼兒理解、應(yīng)用圖示和標(biāo)志的.能力。在健康活動中,可以帶幼兒玩“踩影子”體育游戲。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課我自始至終都貫穿于情境教學(xué)。在活動的一開始,我引出了月亮婆婆哄我們睡覺的情景,聽音樂旋律摸孩子的頭和做哄孩子睡覺的動作提升孩子進(jìn)入活動的興趣。我啟發(fā)孩子們認(rèn)真聽,通過出示字卡,激發(fā)幼兒記憶歌詞,從而激起他們想學(xué)下去的強烈愿望。

  小百科:

  月球直徑大約是地球的四分之一,質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。月球是地球已知的質(zhì)量最大的衛(wèi)星,月球表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38萬千米,大約是地球直徑的30倍。

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