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《歌聲與微笑》音樂教案

時間:2023-02-13 18:14:22 音樂教案 我要投稿
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《歌聲與微笑》音樂教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的《歌聲與微笑》音樂教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《歌聲與微笑》音樂教案

《歌聲與微笑》音樂教案1

  教學目標:

  一。情感目標:通過學習歌曲《歌聲與微笑》,培養(yǎng)學生珍愛友誼的思想感情。

  二。認知目標:初步認識調(diào)性與音階的有關(guān)知識。

  三。技能目標:培養(yǎng)學生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力。

  教學重點:教育學生珍惜中學時期的幸福生活,珍愛友誼的思想感情。

  教學難點:培養(yǎng)學生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力。

  教學時間及環(huán)節(jié):

  開始部分:

  一。發(fā)生練習:三聲部的練習

  二。音樂知識:

  1。曲式:音樂作品的結(jié)構(gòu)叫曲式。曲式由音樂作品的內(nèi)容決定。

  2。樂句:樂句是旋律的一種單位。它的長短不一。一般來說,一個樂句由四小節(jié)組成。它能表現(xiàn)一定的音樂內(nèi)容,但不夠完整。如:

  3。樂段:樂曲中最基本的,具有獨立性的完整單位,能表達一個相對完整的音樂思想。樂段一般由兩個以上的樂句組成。

  4。練一練:

  這里有一句旋律,我們把它作為問句。

  二:作品分析:

  1。<<歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲 的語言簡潔,直率恧寓意深刻,含蓄。因此,很容易使學生使主產(chǎn)生共鳴。

  歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫成。2/2拍子速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式。

  A段由兩個樂句構(gòu)成,這兩個樂句均包含兩個樂節(jié)。其中,兩個第一樂句的旋律乃是嚴格的重復,而第二樂句則是變化重復。即:句尾有所變化。這部分旋律采用自然小調(diào)寫成,親切而甜美。在兩個樂句的第一樂節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳。它與歌詞語言的音調(diào)十分貼切。因而增強了口語化的`色彩,唱起來很容易上口。

  B段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動,起寫法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復。這一方面是為了與A段成對比,另一方面是為了把情緒推像高潮。特別是兩個聲部間,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個樂段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

  完全再現(xiàn)的A段,使首尾相顧,取得完整,統(tǒng)一的效果。

  2。范唱,總體感覺作品的藝術(shù)性。

  3。教唱新歌

  4。采用多種形式練習演唱,發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正。

  5。藝術(shù)處理

  教學體會:

  通過這一節(jié)課的教學,發(fā)現(xiàn)學生對中學時期的生活的熱愛程度以及對友情的獨到的認識,同時也感受到了他們青春的氣息,所以學生對這首作品的情感處理教好。

《歌聲與微笑》音樂教案2

  第三課時

   題:《歌聲與微笑》

  教學目標:

  1、通過學習歌曲《歌聲與微笑》,讓學生感受、體驗并表現(xiàn)歌曲中少年兒童團結(jié)友愛的思想感情。

  2、學會用輕快的情緒演唱歌曲,能夠辨別并進行兩個聲部的合唱。

  教學重難點:

  培養(yǎng)學生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力,辨別合唱中兩個聲部的和諧。

  教材分析:

  《歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲的語言簡潔,直率且寓意深刻。因此,很容易使學生產(chǎn)生共鳴。

  歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)結(jié)合使用的旋律寫成,2/2拍子,速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式。

  A段由兩個樂句構(gòu)成,這兩個樂句均包含兩個樂節(jié)。其中,兩個第一樂句的旋律是嚴格的重復,而第二樂句則是變化重復,即:句尾有所變化。這部分旋律采用自然小調(diào)寫成,親切而甜美。在兩個樂句的第一樂節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳,它與歌詞語言的音調(diào)十分貼切,因而增強了口語化的色彩,唱起來很容易上口。

  B段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動,寫法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復。這一方面是為了與A段成對比;另一方面是為了把情緒推像高潮,特別是兩個聲部間基本上都使用三度、四度、五度和聲樂程彼此配合,這就形成了一種豐滿、和諧的和聲效果。因此,這個樂段具有熱情洋溢、充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

  完全再現(xiàn)的A段,使首尾相顧,取得完整、統(tǒng)一的效果。

  教學準備:

  1、電子琴2、歌譜3、錄音機

  教學方法:聽唱法等

   型:唱歌課

  教學課時:一課時

  教學過程:

  一、導入并揭示課題

  學唱《歌聲與微笑》

  二、教學新歌

  1、初聽歌曲范唱錄音,感受作品歡快活潑的情緒。

  2、復聽歌曲,感受歌曲旋律。

  3、學生有表情的.朗讀歌詞,要求吐字清晰、靈巧。師生共同討論歌詞所表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(友誼)

  4、再聽歌曲。引導學生注意體會領(lǐng)唱和合唱部分的演唱效果。

  5、發(fā)聲練習:

  2/4 5 3 4 2 3 1 2 3 1 - ‖

  La ya la ya la ya la ya la

  6、認識升記號“#”。講解升記號的作用,通過教師示范,學生比較加“#”與不加“#”聲音效果的不同。

  7、學唱二聲部旋律(出示歌譜)。

  1)指導學生分部唱兩個聲部的旋律,重點練唱第二聲部,特別注意“3―#5”處#5的音準。

  2)合唱兩聲部旋律。

  8、學生隨琴填唱二聲部詞,要唱得和諧統(tǒng)一。

  1)學唱第一樂段的歌詞。重點放在對聲音的要求上,低音不要壓著唱,四拍的長音要唱夠時值。

  2)學唱第二樂段的歌詞,重點放在第二聲部。

  9、歌曲處理:

  1)全音符的音值、附點音符、下滑音和變化音處力求唱得準確自然。

  2)第一樂段唱得有歌唱性,親切、流暢。第二樂段要唱得熱情奔放,表現(xiàn)出少年兒童將友誼遍布海角天涯的美好心愿。二聲部要唱得和諧、統(tǒng)一。

  3)充分理解“歌聲”與“微笑”的內(nèi)涵,以歡快活潑的情緒,有彈性的聲音來演唱歌曲。

  三、鞏固拓展:學生有感情地歌唱,可適當加些律動;螂S《歌聲與微笑》的音樂,創(chuàng)編集體舞。

  四、課堂小結(jié):愿我們的歌聲飛遍海角天涯,愿微笑永伴你我他。

  板書設計:

  歌聲與微笑

  1=C 4/4 【譜例】王健詞

  熱情地谷建芬曲

  教學后記:

  《歌聲與微笑》是由我國著名的女作曲家谷建芬老師作的曲,是一首深受廣大青少年喜愛的、富有時代氣息的歌曲,隨著中國“少男少女合唱團”的出國訪問,唱到了天涯海角,世界各地。

  在《歌聲與微笑》活動中,我創(chuàng)設情境,讓孩子們在音樂聲中互送微笑,大部分孩子找到了自己的好朋友相互贈送著微笑。有小朋友說:“我把微笑送給你讓你快樂!”還有個特別善于交往的孩子找到老師,微笑著說:“老師我喜歡你,祝你快樂!”……

  從此次活動中可以發(fā)現(xiàn):情感交流有利于進一步豐富孩子們的生活經(jīng)驗,音樂又能給人快樂和一種美的享受。讓孩子們在優(yōu)美、富有節(jié)奏的《歌聲與微笑》的音樂聲中互送微笑,體現(xiàn)了“情感與音樂”的交融,使活動在輕松、愉快、溫馨、和諧的氛圍中進行,給人一種意猶未盡的感覺,讓孩子們從內(nèi)心深處感受到了微笑的美好和所蘊涵的力量。

《歌聲與微笑》音樂教案3

  教學內(nèi)容:

  學唱《歌聲與微笑》。

  教學目標:

  通過學唱歌曲《歌聲與微笑》,感受歌曲輕松活潑的音樂情緒。感受、體驗并表現(xiàn)歌曲

  中少年兒童團結(jié)友愛的思想感情。

  教學過程:

  學生有感情地復習歌曲《我們美麗的祖國》。

 。◣煟何覀兊淖鎳敲利惖淖鎳,到處充滿了幸福和歡樂,讓我們一起用甜美的歌聲來歌頌祖國。)

  新授《歌聲與微笑》。

  初聽歌曲范唱,感受作品歡快活潑的情緒。

 。◣煟骸陡杪暸c微笑》是由我國著名的女作曲家谷建芬老師作的'曲,是一首深受廣大青少年喜愛的、富有時代氣息的歌曲,隨著中國“少男少女合唱團”的出國訪問,唱到了天涯海角,世界各地。)

  2、復聽歌曲,感受歌曲旋律。

  3、學生有表情的朗讀歌詞,要求吐字清晰、靈巧。思考歌詞表達了當代少年怎樣的情感。

  4、再聽歌曲。引導學生注意體會領(lǐng)唱和合唱部分的演唱效果。

  5、認識變音記號“#”。師講解變音記號的作用,通過教師示范,學生比較加“#”與不加“#”

  聲音效果的不同。

  6、學唱二聲部旋律(出示歌譜)。

 。1)師指導學生分部唱兩個聲部的旋律,重點練唱第二聲部,尤其是有“#”的音。

 。2)合唱兩聲部旋律。

  7、學生隨琴填唱二聲部詞。要唱得和諧統(tǒng)一。

  8、學生隨琴完整的演唱歌曲。

  9、歌曲處理:

 。1)全音符的音值、附點音符、下滑音和變化音處力求唱得準確自然。

  (2)第一樂段唱得有歌唱性,親切、流暢。第二樂段要唱得熱情奔放,表現(xiàn)出少年兒童將友誼遍布海角天涯的美好心愿。二聲部要唱得和諧、統(tǒng)一。

 。3)充分理解“歌聲”與“微笑”的內(nèi)涵,以歡快活潑的情緒,有彈性的聲音來演唱歌曲。

  10、學生有感情地唱,可適當加些律動。

  小結(jié):愿我們的歌聲飛遍海角天涯,愿微笑永伴你我他。

《歌聲與微笑》音樂教案4

  【教學內(nèi)容】

  1、學唱歌曲《歌聲與微笑》

  2、欣賞歌曲《愛星滿天》

  【教學目標】

  1、使學生了解學習本單元的意義,歌頌愛心,培育愛心。

  2、能自主學唱歌曲并設計歌曲的演唱情緒,力度等;合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。

  3、能注意歌曲中段落的劃分,并通過歌聲表達出來。

  【教學過程】

  導入

  1987年的中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人,一位是善良的家庭女主人,一位是身患白血病的小保姆,姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔,他們共同述說著這一動人的故事,隨即《愛的奉獻》歌聲響起,感動了在場的觀眾和所有的電視觀眾,歌曲中的"只要你獻出一點愛,世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全國。

  這一單元的名稱是"愛滿人間",我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起,哪怕是做一件小事能使別人得到幫助,我們也應該堅持去做,這就是我們學習這一單元的目的之一。

  這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的,有的表現(xiàn)朋友之間的愛,也有表現(xiàn)全人類的愛,本節(jié)課我們先來學唱《歌聲與微笑》。

  2、學唱歌曲

 。1)聽一遍范唱錄音。

 。2)這首歌同學們早就聽會了,但今天我們首先來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢?(師生共同討論)

  第一部分實際上只有兩句歌詞:"請把我的歌帶回你的家,請把你的.微笑留下",歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申,描繪了"友誼花開遍地香"的情景。這首歌雖然短小,意義卻真不小。

 。3)隨教師的琴聲學唱第一部的歌譜(因為此歌大多學生已經(jīng)會唱,所以可以先學唱歌譜),隨后全體學生共同學唱歌唱部分的第二聲部歌譜,應特別注意"3—#5"處#5的音準。

 。4)學唱第一樂段的歌詞,因?qū)W生已經(jīng)會唱,所以教學的重點應放在對聲音的要求上,注意低音不要壓著唱,四拍的長音要唱夠時值。

 。5)學唱第二樂段的歌詞,重點放在第二聲部(特別是最后兩小節(jié))。

 。6)二聲部合唱,是男女聲各有一半唱第一聲部,另一半唱第二聲部。

  3、欣賞歌曲

 。1)初聽《愛星滿天》的錄音。

 。2)師生共同討論歌詞的含義,重點是"世界就是美麗的天空""我們就是美麗的天空,顆顆愛星像滿天的星星" 。

 。3)復聽。

  (4)劃分段落,并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句。

 。5)再次欣賞,鼓勵學生輕聲地跟著錄音哼唱。

  4、小結(jié)

  這節(jié)課開始我們本學期第一單元的學習,這是一個非常重要的單元,我們要牢記這句歌詞"只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間"。

  按照教科書的要求,要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲(也能背唱第二聲部),請同學們在課外多加練習,同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作。

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