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《彝族舞曲》音樂教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的《彝族舞曲》音樂教案,希望對大家有所幫助。
《彝族舞曲》音樂教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過欣賞民族琵琶獨(dú)奏曲《彝族舞曲》,培養(yǎng)音樂審美能力,拓寬音樂文化視野,讓學(xué)生能夠感受彝族舞曲的風(fēng)格,體驗(yàn)民族舞曲之美,認(rèn)識并記住琵琶的音色和器樂獨(dú)奏這種音樂表演形式,提高音樂文化素養(yǎng)。
2、分析曲式結(jié)構(gòu),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生想象、創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn):
在活動(dòng)中感受音樂要素在音樂中發(fā)揮的作用,引導(dǎo)學(xué)生展開積極的想象,提高表現(xiàn)音樂的能力。
教學(xué)難點(diǎn):
分析曲式結(jié)構(gòu),在音樂中感受作品表達(dá)的情感,提高理解音樂的能力。 教學(xué)方法:奧爾夫教學(xué)法
教具:
多媒體 鋼琴 打擊樂器
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入
拍掌捻指
1、聲勢練習(xí):
一聲部:0 XX | X X ||
跺腳拍掌
二聲部:X — | X — ||
2、看彝族民族的圖片請同學(xué)們回答是哪個(gè)民族?然后介紹彝族的相關(guān)文化和音樂文化。
二、介紹作品
1、介紹作曲家
王惠然:柳琴、琵琶演奏家,作曲家。是一位集作曲、指揮、演奏、教育及樂器改造於一身,成就顯赫的著名民族音樂家。曾創(chuàng)作琵琶獨(dú)奏曲《彝族舞曲》、《春到沂河》等樂曲,多次在解放軍軍文藝會(huì)演和中國調(diào)演中榮獲創(chuàng)作獎(jiǎng)。在演奏法方面,他首創(chuàng)了琵琶“四指輪”技法,大大擴(kuò)展了琵琶的表現(xiàn)力,并參與發(fā)明三弦柳琴、四弦高音柳琴。
2、創(chuàng)作背景
王惠然在關(guān)于《彝族舞曲》的創(chuàng)作體會(huì)中這樣寫道:“那時(shí)(1956年),我們每天隨著彝、苗族的馬幫,一起跋山涉水,經(jīng)常是腳踩云彩,頭頂藍(lán)天,飽嘗了十萬大山的巍峨雄姿和風(fēng)景如畫的山寨美景。那時(shí)我們還在半夜二四點(diǎn)鐘出發(fā)趕路,一路上明月餃潔,夜色迷人,與大地朦朧的景色競相交輝。這些就是以后在《彝族舞曲》的‘引子’中所描寫的意境。”“在行軍的路上,趕著馬幫的老鄉(xiāng)們常常為我們演唱風(fēng)格別致、豐富多彩的彝族民歌、山歌,我們還留心觀看他們的表演,學(xué)習(xí)了不少民歌和舞蹈。其中最感人的是彝族舞蹈《煙盒舞》(又名《烙上一個(gè)洞,繡上一朵花》),它那優(yōu)美動(dòng)人的舞姿,柔美動(dòng)聽的旋律,輕快、富有彈性的節(jié)奏,給我們留下了終身難忘的印象。加上其他絢麗多彩的彝家音樂,為創(chuàng)作《彝族舞曲》提供了堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ),積累了豐富的音樂素材。經(jīng)過多次修改,于1960年底定稿。樂曲問世后,很快流行全國,并被選為高等音樂院校的琵琶教材。
三、樂曲賞析
1、首先賞析引子部分。(想象體驗(yàn))
在欣賞引子部分時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生聽樂曲的速度(由慢到快)、情緒(優(yōu)美恬靜),琵琶低音區(qū)的音色(在低音區(qū)模擬葫蘆絲的音響),想象村寨迷人的夜景。
2、A部分賞析
、俪趼牐悍治鯝部分的音樂情緒、速度特點(diǎn),什么樂器演奏?
優(yōu)美抒情的慢板旋律,琵琶演奏,演奏時(shí)以推挽指法奏出柔美的'滑音,旋律優(yōu)揚(yáng),富于歌唱性
②欣賞A樂段,回答問題:“樂段A包含有幾個(gè)主題?有沒有重復(fù)的主題?” 聆聽對比,通過師生合作的形式從而得知:A段是一個(gè)單三部曲式結(jié)構(gòu)(a b a),主題a與 b間形成既有對比,又有統(tǒng)一的有機(jī)聯(lián)系。
3、B部分賞析
、俨シ乓魳,跟老師做律動(dòng)(四種動(dòng)作)
師:下面老師播放音樂,請同學(xué)們跟著老師隨音樂動(dòng)起來(四個(gè)樂句,每樂句一個(gè)動(dòng)作)
②分析B部分的音樂情緒、速度特點(diǎn),有幾句組成?
師:老師剛才做了幾個(gè)不同的動(dòng)作?(生答:4個(gè)),所以,這部分音樂一共有幾句組成?(生答:4句,ppt顯示:abcd)
師:同學(xué)們討論下,這部分音樂在速度和情緒上有什么特點(diǎn)?(這段音樂一、三句節(jié)奏歡快,剛勁有力,二、四句優(yōu)美、抒情)
、蹖W(xué)生以組為單位給每一句創(chuàng)編一種動(dòng)作
師:現(xiàn)在,請同學(xué)們以組為單位,給每一句創(chuàng)編一種動(dòng)作?(相互討論研究動(dòng)作)
、芨鶕(jù)自己組創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演
放音樂,同學(xué)們進(jìn)行音樂律動(dòng)
4、最后賞析樂曲的A’段。(再現(xiàn)體驗(yàn))
播放A’段部分,請學(xué)生找出與之相似的主題旋律,總結(jié)出:樂段A’是樂段A的主題再現(xiàn)。
5、曲式結(jié)構(gòu)
樂曲播放完畢,幾幅與樂曲同步的音樂主題圖片也就依次出現(xiàn)了,樂曲的曲式結(jié)構(gòu)圖也就清晰呈現(xiàn)出來:引子 + A (a+b+a) + B( a+b+c+d) + A’ 從而引出復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)。
6、簡單介紹彝族青年男女跳舞的場景
。ò褜W(xué)生前面的體驗(yàn)感受與老師講述的情景形成對比,加深學(xué)生的理解)
四、小結(jié)
我國的民族音樂文化有著悠久的歷史,有很多民族音樂具有很高的鑒賞價(jià)值,還希望同學(xué)們多接觸民族音樂,了解民族音樂。
《彝族舞曲》音樂教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受彝族舞曲《快樂的啰嗦》歡快、跳躍的旋律,激發(fā)幼兒喜愛民族音樂的興趣。
2、嘗試用樂器進(jìn)行輪奏,體驗(yàn)運(yùn)用不同方式演奏樂曲的樂趣,感知八分音符和四分音符的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彝族舞曲《快樂的啰嗦》。
2、一組節(jié)奏圖譜。
3、樂器:雙響板、碰鈴、手鼓各若干件。
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)入室:播放樂曲,幼兒隨音樂律動(dòng)入室。
導(dǎo)入:云南彝族的`火把節(jié)快開始了,那里的人們知道小朋友很厲害,都是小小演奏家,想請你們?yōu)樗麄冄葑喙?jié)目,你們愿意嗎?好,那我們出發(fā)吧!
二、聽一聽、說一說,感受舞曲活潑快樂的氣氛。
1、幼兒傾聽舞曲。
師:聽完這首樂舞曲,你有什么樣的感覺?
2、引導(dǎo)幼兒感受舞曲的旋律與結(jié)構(gòu)。
3、介紹舞曲的名字“快樂的啰嗦”。
三、出示圖譜,拍一拍、打一打,嘗試為活潑快樂的舞曲伴奏。
1、幼兒自由探索,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
幼兒自由探索,并徒手練習(xí)。
幫助幼兒解決問題,掌握拍打的方法。
問題:這四張節(jié)奏圖譜,你哪一張不會(huì),需要老師幫助你解決?
幼兒與教師一起完整地徒手拍打節(jié)奏。
2、為舞曲《快樂的啰嗦》配上樂器。
師:快樂是啰嗦的快樂,來我們給《快樂的啰嗦》配上好聽的小樂器。
3、幼兒分組徒手練習(xí)。
四、演一演,傳遞演奏的快樂。
1、幼兒自選樂器,邊看圖譜邊為舞曲伴奏。
2、幼兒看教師指揮完整表演。
3、幼兒交換樂器,再次完整表演。
五、樂一樂,跳起歡快的篝火舞。
引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作方式集體逗樂表演舞曲《快樂的啰嗦》,體驗(yàn)運(yùn)用不同方式表現(xiàn)互動(dòng)的快樂。
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