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小班音樂(lè)教案:開(kāi)汽車

時(shí)間:2023-01-19 15:22:46 音樂(lè)教案 我要投稿

小班音樂(lè)教案:開(kāi)汽車

  作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的小班音樂(lè)教案:開(kāi)汽車,希望對(duì)大家有所幫助。

小班音樂(lè)教案:開(kāi)汽車

小班音樂(lè)教案:開(kāi)汽車1

  分析

  經(jīng)觀察,我班的孩子們很喜歡帶汽車入園,在語(yǔ)言區(qū)中關(guān)于汽車的書(shū)也很受小朋友的歡迎。孩子們?cè)诮巧螒蛑薪?jīng)常會(huì)扮演小汽車的形象在教室里開(kāi)來(lái)開(kāi)去。

  為了追隨孩子的腳步,滿足他們對(duì)車子的興趣,《開(kāi)汽車》的音樂(lè)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生;顒(dòng)中的律動(dòng)環(huán)節(jié),除了有節(jié)奏鮮明的音樂(lè),還有兩段非常有趣的情境,加油和下雨。孩子們?cè)谶@兩段情境中可以創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)作來(lái)幫助小汽車。這無(wú)疑是給活動(dòng)增添了趣味性與自主性。

  《指南》中小班年齡段的藝術(shù)目標(biāo)指出,幼兒要“能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景” 。游戲,從孩子生活中來(lái),到孩子生活中去。本次活動(dòng)中設(shè)計(jì)的兩個(gè)情境與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),孩子們?cè)谶@樣輕松愉悅的氛圍下,能自主進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn),獲得音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的美好體驗(yàn)。

  目標(biāo)

  1.嘗試在沒(méi)油、下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

  2.體驗(yàn)音樂(lè)游戲開(kāi)汽車帶來(lái)的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備

  1.“開(kāi)汽車”情境圖、玩具汽車一輛。

  2.“開(kāi)汽車”音樂(lè)。

  過(guò)程

  1.播放音樂(lè)第一遍,引發(fā)幼兒思考。

 。1)師:秋天天氣真好呀,小汽車要出去玩一玩啦!

  師:在開(kāi)車的路上,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小問(wèn)題,讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)

 。2)師:聽(tīng)好音樂(lè)。(第一段音樂(lè)起)出發(fā)的鐘聲響起來(lái)了,小汽車準(zhǔn)備出發(fā)了。

 。ㄐ∑嚦霭l(fā),開(kāi)到“加油站”停)

  (3)提問(wèn):小汽車遇到了什么問(wèn)題?(幼兒自由想象)

 。ㄔ俜乓淮螁为(dú)的故障聲)

  (根據(jù)幼兒的回答,教師翻開(kāi)隱藏板:小汽車遇到第一個(gè)問(wèn)題——加油)

  師:原來(lái),小汽車需要加油了!

 。4)提問(wèn):你們想用什么動(dòng)作來(lái)給汽車加油,我們一起來(lái)做一做?

  (播放重復(fù)加油的音樂(lè),音量輕一些)

  (教師和幼兒一起做加油的動(dòng)作,并請(qǐng)動(dòng)作不一樣的幼兒起立進(jìn)行示范)

  (5)師:小汽車加滿油又可以繼續(xù)上路了。

  (第二段音樂(lè)起,音量恢復(fù),小汽車?yán)^續(xù)出發(fā),遇到第二個(gè)問(wèn)題——下雨了)

  提問(wèn):大家聽(tīng)到什么聲音了?(下雨了)

  (再放一次下雨的聲音)

  師:車玻璃上到處都是小雨點(diǎn),小汽車拿出了它的.雨刮器?

 。úシ胖貜(fù)下雨的聲音,音量輕一些)

 。ń處熀陀變阂黄鹱鲆蛔鰟(dòng)作,并請(qǐng)動(dòng)作不一樣的幼兒起立進(jìn)行示范)

 。A(yù)設(shè)指導(dǎo):還有哪些不一樣的動(dòng)作,每輛小汽車的雨刮器可以不一樣哦)

  2.看情境圖,完整聽(tīng)音樂(lè)。

 。1)師:剛才汽車遇到了哪兩個(gè)問(wèn)題?(幼兒回顧)

 。2)師:我們是怎么解決的?

  師:我們用加油和雨刮器解決了問(wèn)題。

 。3)師:小汽車重新出發(fā)啦,過(guò)會(huì)聽(tīng)到加油和下雨的時(shí)候,要做相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)幫助汽車哦!

  2.完整聽(tīng)音樂(lè),初步跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。

 。1)師:接下來(lái),我們要來(lái)做機(jī)器人,和小汽車一起上路啦。開(kāi)的時(shí)候要聽(tīng)清楚音樂(lè),什么時(shí)候加油,什么時(shí)候用雨刮器。音樂(lè)停,我們也要停下來(lái)了哦!

 。úシ磐暾魳(lè),跟隨音樂(lè)在座位上“開(kāi)汽車”)

 。2)就剛才的開(kāi)車狀況進(jìn)行總結(jié)。(如:是否聽(tīng)音樂(lè)、動(dòng)作有沒(méi)有不一樣)

  3.玩“開(kāi)汽車”游戲,進(jìn)一步感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。

 。1)第一遍開(kāi)車上路。

  師:現(xiàn)在,我們要開(kāi)汽車上路了。這是我們第一次開(kāi)車上路,所以我們小朋友在開(kāi)汽車的時(shí)候一定要記得遵守交通規(guī)則,不可以超速哦!輕輕地起立,過(guò)會(huì)音樂(lè)停的時(shí)候要回停車位哦!

  (2)師:系好安全帶,握緊方向盤(pán),準(zhǔn)備出發(fā)了。( 老師和幼兒圍著椅子做開(kāi)汽車,加油,刷雨刷的動(dòng)作)

  教師用夸張的動(dòng)作或直接變化動(dòng)作提醒幼兒音樂(lè)的變化,少量語(yǔ)言提醒。

 。3)總結(jié)。(是否聽(tīng)音樂(lè)、動(dòng)作有沒(méi)有不一樣、加油是不能動(dòng)的。音樂(lè)停后是否立即歸位、發(fā)現(xiàn)本領(lǐng)大的幼兒,用雨刮器的時(shí)候還能往前開(kāi))

 。4)第二遍開(kāi)車上路。

  師:第一次和你們一起上路,小汽車真開(kāi)心,它想請(qǐng)你們?cè)匍_(kāi)一次,不過(guò)這次遇到問(wèn)題的時(shí)候要用和剛才不一樣的辦法去解決哦!

  (5)播放音樂(lè)。

  師:系好安全帶,握緊方向盤(pán),繼續(xù)出發(fā)。

 。◣熡组_(kāi)汽車,教師只是稍微提醒一下音樂(lè)的變化,不一直提醒。)

  4.結(jié)束出場(chǎng):今天我們玩得真開(kāi)心,我們開(kāi)著小汽車再到外面去玩一玩吧!

 。úシ艈为(dú)開(kāi)車聲)

  反思

  本次活動(dòng)一開(kāi)始,孩子們就全情投入,他們十分喜愛(ài)開(kāi)汽車的音樂(lè)游戲。在表現(xiàn)加油和刮雨刷器的兩個(gè)動(dòng)作時(shí),孩子們能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)編出不同的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。大部分幼兒能根據(jù)音樂(lè)的變化做出相應(yīng)的反應(yīng)并配以相應(yīng)的動(dòng)作。孩子們?cè)谶吢?tīng)邊玩中邊做中,感受了音樂(lè)活動(dòng)的美妙,體驗(yàn)了動(dòng)作創(chuàng)編帶來(lái)的樂(lè)趣。

小班音樂(lè)教案:開(kāi)汽車2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知音樂(lè)中反復(fù)的開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn),并能隨音樂(lè)表現(xiàn)小汽車的開(kāi)始和停止。

  2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲和合作游戲的快樂(lè)。

  3、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《開(kāi)始和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤(pán)若干、PPT、紅燈和綠燈指示牌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一 、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、 律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),師:“春游去嘍!”幼兒自由地開(kāi)小汽車,教師隨機(jī)的出示紅燈和綠燈。

  2、師:“休息站到了,我們坐下來(lái)休息一下給汽車加點(diǎn)油吧!”

  二、活動(dòng)過(guò)程

  1、完整欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)的`旋律。

 。1)詢問(wèn)游戲中看到紅燈停下來(lái)的幼兒,師:“剛剛你為什么會(huì)停下來(lái),看到了什么?”

 。2)師:“我為大家請(qǐng)了一位小導(dǎo)游,我們來(lái)看看是誰(shuí)?和她找個(gè)招呼吧!”

  (3)小導(dǎo)游朵拉,為我們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),紅綠燈就藏在這一段音樂(lè)中,我們一起聽(tīng)一聽(tīng),找一找把!(完整欣賞,幼兒自由回答)

  2、分段欣賞音樂(lè),感知音樂(lè)中反復(fù)的開(kāi)始和突然的停止

 。1)師:“哪里表示紅燈,哪里表示綠燈?”

 。2)幼兒上前示范,其余幼兒跟著音樂(lè)變換動(dòng)作。

  3、嘗試用開(kāi)汽車的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)中反復(fù)的開(kāi)始和突然停止。

  師:“歡樂(lè)城堡可好玩了!咱們跟著朵拉一起出發(fā)吧!”

  三、游戲《開(kāi)汽車》

  1、到達(dá)城堡,小導(dǎo)游朵拉:車太多了,開(kāi)不進(jìn)開(kāi)了城堡,怎么辦?(換成大巴車)

  2、大巴車來(lái)啦!幼兒有序上車,出發(fā)游覽歡樂(lè)城。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的開(kāi)汽車情景串聯(lián)而成。隨音樂(lè)大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開(kāi)汽車的樂(lè)趣,是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動(dòng)。

小班音樂(lè)教案:開(kāi)汽車3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知音樂(lè)中反復(fù)的開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn),并能隨樂(lè)表現(xiàn)小汽車的開(kāi)始和停止。

  2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《開(kāi)始和停止》《小汽車》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、朵拉來(lái)了價(jià)值分析:交流開(kāi)車的注意事項(xiàng),為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  1、今天來(lái)了一個(gè)朋友,看看是誰(shuí)?--朵拉2、出示PPT,朵拉:我要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方--歡樂(lè)城堡,你想開(kāi)什么車?(提醒幼兒說(shuō)各種車輛)怎么開(kāi)?

  小結(jié):開(kāi)車去游樂(lè)場(chǎng),真方便。

  3、開(kāi)車的時(shí)候要注意什么?(紅綠燈,安全帶等)小結(jié):當(dāng)我們開(kāi)車子的時(shí)候,看到紅燈要停止,看到綠燈可以開(kāi)始開(kāi)。還有很多需要注意的地方。

  二、聽(tīng)音樂(lè)練本領(lǐng)價(jià)值分析:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)反復(fù)開(kāi)始和突然停止的音樂(lè)特點(diǎn)1、朵拉:我給你們準(zhǔn)備了一段好聽(tīng)的音樂(lè),紅綠燈就藏在這段音樂(lè)中,想去歡樂(lè)城堡的寶寶要用小耳朵仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),能找到紅綠燈嗎?(完整)2、第二次欣賞,哪里表示紅燈,哪里表示綠燈?(短)小結(jié):音樂(lè)響起來(lái),表示綠燈亮了,可以開(kāi)車了。音樂(lè)停表示紅燈亮,小汽車要停下來(lái)。

  3、小司機(jī)先來(lái)練練本領(lǐng)吧,坐在座位上開(kāi)汽車,教師學(xué)習(xí)幼兒動(dòng)作。

  小結(jié):只有遵守交通規(guī)則,才能安全到達(dá)歡樂(lè)城堡。

  三、開(kāi)車去歡樂(lè)城堡價(jià)值分析:引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)小汽車的開(kāi)始和停止,鞏固音樂(lè)的'特點(diǎn)。

  1、要到達(dá)歡樂(lè)城堡,必須先經(jīng)過(guò)紅綠燈森林,再通過(guò)城市大馬路,遵守交通規(guī)則最后才能到達(dá)。和朵拉一起開(kāi)汽車,看看誰(shuí)的小車開(kāi)得最神氣,別忘了紅燈停下來(lái)。(森林)2、交流開(kāi)車的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。(個(gè)別幼兒示范)3、第二次跟著音樂(lè)開(kāi)汽車,觀察幼兒動(dòng)作的改變,要求停止的時(shí)候動(dòng)作不一樣。(馬路)4、歡樂(lè)城堡到了,你們的小耳朵真棒,開(kāi)車的本領(lǐng)也很大,可以去里面玩游戲咯。

  四、活動(dòng)延伸價(jià)值分析:引導(dǎo)幼兒嘗試用音樂(lè)玩不同的游戲,激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。

  1、這段音樂(lè)不僅可以玩開(kāi)汽車的游戲,你們覺(jué)得還可以用來(lái)玩什么游戲?

  2、我們用它來(lái)玩木頭人游戲吧。交流不同音樂(lè)代表的動(dòng)作小結(jié):音樂(lè)開(kāi)始木頭人可以做好看的動(dòng)作,音樂(lè)停木頭人就不能動(dòng)了。

  3、木頭人音樂(lè)游戲退場(chǎng)。

小班音樂(lè)教案:開(kāi)汽車4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知音樂(lè)中反復(fù)的開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn),并能隨樂(lè)表現(xiàn)小汽車的開(kāi)始和停止。

  2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《開(kāi)始和停止》《小汽車》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、朵拉來(lái)了 價(jià)值分析:交流開(kāi)車的注意事項(xiàng),為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  1、今天來(lái)了一個(gè)朋友,看看是誰(shuí)?——朵拉

  2、出示PPT,朵拉:我要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方——?dú)g樂(lè)城堡,你想開(kāi)什么車?(提醒幼兒說(shuō)各種車輛)怎么開(kāi)?

  小結(jié):開(kāi)車去游樂(lè)場(chǎng),真方便。

  3、開(kāi)車的時(shí)候要注意什么?(紅綠燈,安全帶等)小結(jié):當(dāng)我們開(kāi)車子的時(shí)候,看到紅燈要停止,看到綠燈可以開(kāi)始開(kāi)。還有很多需要注意的地方。

  二、聽(tīng)音樂(lè)練本領(lǐng)

  價(jià)值分析:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)反復(fù)開(kāi)始和突然停止的音樂(lè)特點(diǎn)

  1、朵拉:我給你們準(zhǔn)備了一段好聽(tīng)的音樂(lè),紅綠燈就藏在這段音樂(lè)中,想去歡樂(lè)城堡的寶寶要用小耳朵仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),能找到紅綠燈嗎?(完整)

  2、第二次欣賞,哪里表示紅燈,哪里表示綠燈?(短)小結(jié):音樂(lè)響起來(lái),表示綠燈亮了,可以開(kāi)車了。音樂(lè)停表示紅燈亮,小汽車要停下來(lái)。

  3、小司機(jī)先來(lái)練練本領(lǐng)吧,坐在座位上開(kāi)汽車,教師學(xué)習(xí)幼兒動(dòng)作。

  小結(jié):只有遵守交通規(guī)則,才能安全到達(dá)歡樂(lè)城堡。

  三、開(kāi)車去歡樂(lè)城堡

  價(jià)值分析:引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)小汽車的開(kāi)始和停止,鞏固音樂(lè)的特點(diǎn)。

  1、要到達(dá)歡樂(lè)城堡,必須先經(jīng)過(guò)紅綠燈森林,再通過(guò)城市大馬路,遵守交通規(guī)則最后才能到達(dá)。和朵拉一起開(kāi)汽車,看看誰(shuí)的小車開(kāi)得最神氣,別忘了紅燈停下來(lái)。(森林)

  2、交流開(kāi)車的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。(個(gè)別幼兒示范)

  3、第二次跟著音樂(lè)開(kāi)汽車,觀察幼兒動(dòng)作的改變,要求停止的.時(shí)候動(dòng)作不一樣。(馬路)

  4、歡樂(lè)城堡到了,你們的小耳朵真棒,開(kāi)車的本領(lǐng)也很大,可以去里面玩游戲咯。

  四、活動(dòng)延伸

  價(jià)值分析:引導(dǎo)幼兒嘗試用音樂(lè)玩不同的游戲,激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。

  1、這段音樂(lè)不僅可以玩開(kāi)汽車的游戲,你們覺(jué)得還可以用來(lái)玩什么游戲?

  2、我們用它來(lái)玩木頭人游戲吧。交流不同音樂(lè)代表的動(dòng)作小結(jié):音樂(lè)開(kāi)始木頭人可以做好看的動(dòng)作,音樂(lè)停木頭人就不能動(dòng)了。

  3、木頭人音樂(lè)游戲退場(chǎng)。

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