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大班音樂教案《采蘑菇的小姑娘》

時間:2023-01-18 15:18:42 音樂教案 我要投稿

大班音樂教案《采蘑菇的小姑娘》3篇

  作為一名老師,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的大班音樂教案《采蘑菇的小姑娘》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班音樂教案《采蘑菇的小姑娘》3篇

大班音樂教案《采蘑菇的小姑娘》1

  活動目標:

  1、感受樂曲歡快活潑的旋律,了解樂曲結(jié)構(gòu),掌握X、XX節(jié)奏音型。

  2、在教師的指導下設計打擊樂配器方案,能根據(jù)教師指揮演奏樂器。

  3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。

  4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  活動準備:

  1、課件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌詞下載

  2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。

  3、圖片-園地和孩子

  活動過程:

  一、圖片導入,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?

  他們高高興興的要去干什么呢?

 。▎l(fā)幼兒想象。)

  二、感受音樂

  1.播放音樂,讓幼兒感受音樂。

  (音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)

  2.引導幼兒進行討論。

 。ㄐ」媚锸窃趺床赡⒐降?她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣。浚┳層變荷钊塍w會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。

  三、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。

  1、根據(jù)音樂,引導幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。

  教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。

  2、掌握X、XX節(jié)奏音型。

 。1)把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進行指正。

  (2)讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,接著換用其他身體部位在樂曲適當處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

 。3)請一位小朋友上臺示范,用身體語言。

  四、設計配器方案

  1、幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。

  2、討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

  五、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。

  1、教師指揮,小朋友嘗試進行樂器演奏,演奏完畢,教師點評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的.不夠,在音量、音色處理上需要提高。

  2、教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的好聽了。

  3、提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的?

  表演自然結(jié)束。

  教學反思:

  我是用歌曲導入新課的,歡快的節(jié)奏使孩子們的情緒都很高漲,接下來的備學,很輕松的就搞定了,簡直出乎預料。讀課 文和識記生字詞幾乎沒費什么大的力氣。我本打算第一課時熟讀課文,識記生字詞為主,把問題拋出,讓優(yōu)等生試著解決問題,我檢測c層的學生并幫他們鞏固? 是,孩子們在情緒高漲的情況下,解決的都很好。

  小百科:蘑菇是由菌絲體和子實體兩部分組成,菌絲體是營養(yǎng)器官,子實體是繁殖器官。蘑菇與植物不同,植物可以進行光合作用,而蘑菇不能。

大班音樂教案《采蘑菇的小姑娘》2

  【活動目標】

  1、學習按圖形和節(jié)奏選用恰當?shù)臉菲鳛闃非樽唷?/p>

  2、能夠按指揮的手勢正確的'進行樂器演奏,感受大家合作表演的愉快。

  【活動準備】

  圖譜、伴奏帶、樂器圖片三張、樂器若干樣(碰鈴、圓鼓板、鈴鼓)

  【活動過程】

  一、聽音樂。

  1、欣賞音樂。

  師:今天老師給小朋友帶來一首好聽的歌,請你們豎起小耳朵認真聽,待會告訴老師,你聽完了有什么感受?

  2、教師提問。

  師:歌曲放完了,請說說你的感受?(歡快、活潑、高興)

  二、出示圖譜。

  1、教師哼唱歌曲一遍。

  2、教師提問:請你們想一想,可以用哪一些身體動作來為這張圖譜打節(jié)奏?(拍手、拍肩、抖手、跺腳)

  3、教師邊哼唱音樂邊演示動作。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒用身體動作來表示圖譜。

  5、分組聽音樂做身體動作來表示圖譜。

  三、分配、出示樂器。

  1、教師提問:請小朋友看看這幾個圖案,你覺得用哪些樂器來配合適?

  2、徒手練習(教師哼唱,幼兒跟教師一起做動作)

  3、分組徒手練習。

  四、打擊樂演奏。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒用樂器演奏2遍。

  2、請小朋友交換樂器演奏(先徒手練習一遍)。

  3、用樂器演奏。

  五、活動延伸。

  請小朋友說一說參與打擊樂演奏的感覺,請幼兒回到班級繼續(xù)演奏。

大班音樂教案《采蘑菇的小姑娘》3

  活動目標

  1、感受樂曲歡快活潑的旋律,了解樂曲結(jié)構(gòu),掌握X、 XX節(jié)奏音型。

  2、在教師的指導下設計打擊樂配器方案,能根據(jù)教師指揮演奏樂器。

  3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備

  1、課件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌詞下載

  2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。

  3、圖片-園地和孩子

  活動過程

  一、圖片導入,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:圖片上的'小朋友在什么地方?他們高興嗎?

  他們高高興興的要去干什么呢?

  (啟發(fā)幼兒想象。)

  二、感受音樂

  1.播放音樂,讓幼兒感受音樂。

  (音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)

  2.引導幼兒進行討論。

  (小姑娘是怎么采蘑菇的? 她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣啊?)

  讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。

  三、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。

  1、根據(jù)音樂,引導幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。

  教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。

  2、掌握X、XX節(jié)奏音型。

  (1)把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進行指正。

  (2)讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,

  接著換用其他身體部位在樂曲適當處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),

  使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

  (3)請一位小朋友上臺示范,用身體語言。

  四、設計配器方案

  1幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。

  2、討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

  五、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。

  1、教師指揮,小朋友嘗試進行樂器演奏,演奏完畢,

  教師點評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,

  在音量、音色處理上需要提高。

  2、教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,

  看看是否比剛才的好聽了。

  3、提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的啊?

  活動反思

  《采蘑菇的小姑娘》是一首耳熟能詳?shù)膬焊,對于孩子們來說都不陌生,這首歌不僅節(jié)奏明快,還有與朋友分享勞動成果的快樂。孩子們都很喜歡它。

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