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大班上學(xué)期音樂教案《國歌》
作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的大班上學(xué)期音樂教案《國歌》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒欣賞《國歌》,知道歌曲名稱,了解歌曲的音樂性質(zhì)和內(nèi)容。
2、在感受過程中,初步了解作曲家聶耳簡單的創(chuàng)作過程。
3、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,在聆聽國歌時有相應(yīng)的動作和神態(tài)表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT課件、視頻、音樂。
2、幼兒聽過抗日戰(zhàn)爭的故事,對抗日戰(zhàn)爭有所了解。
查看課件:大班音樂課件《國歌》PPT課件
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活動過程:
一、初步欣賞感受歌曲《國歌》的氣勢。
1、欣賞后提問:“你們聽到過這首歌曲嗎?在什么時間,在哪里聽到的?”
2、觀察國歌的視頻,提問:“剛才你們看到的錄像叫什么名字?(國歌)它有個長長的名字叫《義勇軍進(jìn)行曲》。是我國著名作曲家聶耳創(chuàng)作的,田漢作詞,聶耳還創(chuàng)作了歌曲《賣報歌》!
3、回憶歌詞進(jìn)一步感受《國歌》音樂雄壯有力的情緒。
師:聽完這首歌曲,你有什么感覺?(很有力,很神氣)歌曲里唱了些什么?(幼兒說出,老師唱出來)
4、第二次欣賞國歌視頻。
(1)提問:“什么地方最有勁?”幼兒:起來的地方(引導(dǎo)幼兒集體唱一次)“為什么要唱三個起來?”
教師小結(jié):人們?nèi)科饋砹,力量大了,把敵人全部趕跑了,所以唱了三個起來。
(2)提問:“還有什么地方唱得也要有力?”
幼兒:“最后的前進(jìn),為什么要唱三個前進(jìn)?”
教師小結(jié):“我們要不斷努力、好好學(xué)習(xí),做個有用的人才!
二、了解國歌的性質(zhì),進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
1、教師提問:“誰來告訴大家,什么時候會奏國歌,或什么時候會聽到國歌呢?”
幼兒相互討論:(開大會時,運動員頒獎時,檢閱時,迎接外賓時,新聞聯(lián)播,看足球比賽……)
3、教師提問:“剛才升國旗的時候解放軍是怎么樣的?(一直站著、眼睛看著國旗、敬禮、沒有聲音。)解放軍敬禮叫軍禮,小朋友看國旗時行的禮是什么禮?”(注目禮)
師:我們聽到國歌時應(yīng)該怎么辦?(幼兒討論后老師小結(jié):要立正,行注目禮。學(xué)會行注目禮)
三、全體幼兒跟教師一樣起立看升國旗。
教師:“小朋友講的很好,想不想再一次試試,請我們后面的聽課老師一起來看升國旗!
(奏國歌)全體起立,身體站正行注目禮。
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