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幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《快樂的機(jī)器人》
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《快樂的機(jī)器人》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能認(rèn)真傾聽音樂并感受XX│XX的音樂節(jié)奏。
2、在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上會(huì)進(jìn)行機(jī)器人傳遞游戲,理解機(jī)器人傳遞的模式。
3、體驗(yàn)同伴間合作游戲的默契與快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、剪輯《莫扎特第四十交響曲》中句式工整的音樂;
2、看過機(jī)器人視頻。
【活動(dòng)過程】
一、以游戲的方式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒模仿機(jī)器人做動(dòng)作的興趣。
1、師做機(jī)器人的動(dòng)作請幼兒猜猜我是誰?你會(huì)做機(jī)器人的動(dòng)作嗎?
2、教師幫助幼兒初步了解機(jī)器人動(dòng)作的特點(diǎn)。
師:你們覺得機(jī)器人做動(dòng)作和我們做動(dòng)作有什么不同呢?
教師小結(jié):機(jī)器人的動(dòng)作是硬邦邦的,一頓一頓的。
3、教師拍出節(jié)奏并說出動(dòng)動(dòng)頭、抬抬手、聳聳肩、擦玻璃、拖拖地等指令,幼兒按指令玩游戲。
二、感受音樂。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽音樂,感受音樂里的機(jī)器人走路的節(jié)奏。
師:今天我?guī)砹艘皇追浅:寐牭囊魳,我們來聽一聽音樂里的機(jī)器人走路的節(jié)奏是什么樣的?節(jié)奏有變化嗎?
2、再次傾聽音樂,跟著音樂的節(jié)奏做踏步動(dòng)作,感受基本踏步。
師:我們跟著音樂來感受一下機(jī)器人走路的節(jié)奏好嗎?
3、請幼兒跟著音樂做走四步動(dòng)四下的練習(xí)。
4、幼兒跟著音樂做機(jī)器人做家務(wù)的游戲。
三、引導(dǎo)幼兒理解機(jī)器人傳遞的模式,跟著音樂游戲。
1、運(yùn)用機(jī)器人按開關(guān)加能量的互動(dòng)游戲讓幼兒理解基本動(dòng)作元素。
師:剛才機(jī)器人又走又動(dòng)又做家務(wù)的,快沒能量了怎么辦?看看我是怎么為自己補(bǔ)充能量的。
2、幼兒跟音樂為自己補(bǔ)充能量。
3、引導(dǎo)幼兒觀察兩人合作游戲,感知兩人輪流傳遞的動(dòng)作模式。
4、幼兒嘗試兩兩合作輪流按開關(guān),給對方補(bǔ)充能量。
四、完整游戲,快樂分享。
1、幼兒互相交換伙伴游戲。
2、邀請老師們一起互動(dòng)游戲。
3、分享音樂游戲帶來的快樂。
師:今天玩的開心嗎?我們把這份快樂傳遞給其他的小朋友!
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