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大班音樂(lè)我們?nèi)チ锉贪?/h1>
時(shí)間:2023-01-16 20:32:37 音樂(lè)教案 我要投稿
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大班音樂(lè)我們?nèi)チ锉贪?/p>

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的大班音樂(lè)我們?nèi)チ锉贪福┐蠹覅⒖冀梃b,希望可以幫助到有需要的朋友。

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<h2>大班音樂(lè)我們?nèi)チ锉贪?</h2>
<p><strong>  教學(xué)目標(biāo):</strong></p><p>  1、 學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。</p><p>  2、 在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。</p><p>  3、 感受歌曲帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)。</p><p>  4、 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。</p><p>  5、 培養(yǎng)幼兒的.音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p><strong>  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):</strong></p><p>  教學(xué)重點(diǎn):</p><p>  教幼兒學(xué)會(huì)清楚完整的演唱歌曲</p><p>  教學(xué)難點(diǎn):</p><p>  教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音</p><p><strong>  教學(xué)方法:</strong></p><p>  愉快教學(xué)法、情景表演法</p><p><strong>  教學(xué)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  配套CD、鋼琴、幼兒用書(shū)</p><p><strong>  教學(xué)過(guò)程:</strong></p><p>  一、 開(kāi)始部分</p><p>  1、 師幼問(wèn)好,組織教學(xué)</p><p>  2、 談話引題。</p><p>  二、 基本部分</p><p>  1、 發(fā)聲練習(xí)</p><p>  12 34|5— |54 32|1—|</p><p>  12 34|54 32|1 3|1—||</p><p>  2、 節(jié)奏練習(xí)</p><p>  3、 教師范唱歌曲一遍,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)。</p><p>  4、 教師提問(wèn):</p><p>  歌曲里唱了誰(shuí)?她去干什么了?結(jié)果怎樣?</p><p>  如果是你,你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣?</p><p>  5、 朗誦歌詞一遍,加深對(duì)歌詞的記憶。</p><p>  6、 教唱歌曲</p><p>  教師先分句教幼兒唱歌,后分段教唱。</p><p>  7、 師幼集體唱歌,激發(fā)幼兒興趣。</p><p>  8、 幼兒集體唱歌,教師彈琴。</p><p>  三、 結(jié)束部分</p><p>  教師小結(jié)、總結(jié)課情。</p><p><strong>  教學(xué)反思:</strong></p><p>  1、 幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好,課堂效果明顯。</p><p>  2、 充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性</p><p>  3、 在課堂中采用了多種教學(xué)方法。</p><h2>大班音樂(lè)我們?nèi)チ锉贪?</h2>
<p><strong>  設(shè)計(jì)意圖</strong></p><p>  在學(xué)前教育階段,我們可以通過(guò)音樂(lè)教育發(fā)掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個(gè)性,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。音樂(lè)是人類靈魂深處潺潺流淌的情感溪流,音樂(lè)欣賞是在聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中通過(guò)美感接受教育的有效手段!独滤够M(jìn)行曲》這首世界上最為人們所熟悉的進(jìn)行曲,它在維也納金色大廳舉辦的歷屆新年音樂(lè)會(huì)中是必演曲目,其膾炙人口的旋律和鏗鏘有力的節(jié)奏能夠讓孩子感受世界名曲的魅力,讓每個(gè)幼兒都得到情感的熏陶和培養(yǎng),提高幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極、愉快的情緒經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的音樂(lè)》活動(dòng)。</p><p><strong>  活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1、結(jié)合自己的日常經(jīng)驗(yàn),感受樂(lè)曲節(jié)奏的歡快、熱情。激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的審美情趣。</p><p>  2、能將這種感受以自己的方式進(jìn)行表達(dá)。</p><p>  3、樂(lè)于運(yùn)用身勢(shì)大膽表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解和感受。</p><p>  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。</p><p><strong>  活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  音樂(lè)CD</p><p><strong>  重點(diǎn)難點(diǎn):</strong></p><p>  感受樂(lè)曲節(jié)奏的歡快、熱情。</p><p><strong>  活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  一、 當(dāng)你在生活中遇到非?鞓(lè)的事情時(shí),你會(huì)有什么樣的表情?會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你的快樂(lè)?</p><p>  a) 談?wù)勅粘I钪锌鞓?lè)的節(jié)奏。</p><p>  b) 欣賞音樂(lè)《拉德斯基進(jìn)行曲》</p><p>  c) 再次傾聽(tīng),并介紹音樂(lè)背景。</p><p>  d) 第三遍欣賞音樂(lè),仔細(xì)分辨。</p><p>  二、 這是一首什么樣的`樂(lè)曲?你聽(tīng)了以后感覺(jué)怎么樣?</p><p>  三、這首曲子什么地方強(qiáng)勁有力些?什么地方又優(yōu)美柔和些?</p><p>  四、幼兒在音樂(lè)聲中走出教室。</p><p>  延伸活動(dòng):</p><p>  鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)中,用繪畫(huà)、手工等方式表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。</p><p>  相關(guān)信息</p><p>  樂(lè)曲介紹</p><p>  《拉德斯基進(jìn)行曲》,管弦樂(lè)曲,作者奧地利作曲家——老約翰?施特勞斯。這是他最著名的代表作,大概是世界上最為人們所熟悉的進(jìn)行曲,經(jīng)常作為通俗的管弦樂(lè)音樂(lè)會(huì)的最后一首曲目。每年著名的維也納新年音樂(lè)會(huì)也總是以這首曲子作為結(jié)束曲,并已成為一種傳統(tǒng)。</p><p>  但此曲有一個(gè)鮮為人知的背景:這首曲子本是老約翰?施特勞斯題獻(xiàn)給拉德斯基將軍的,德斯基是奧地利的陸軍元帥,從1815年至1831年,他在威登伯克、隆巴等地任騎兵總司令。拉德茨基積極維護(hù)奧地利帝國(guó)殖民統(tǒng)治,曾率領(lǐng)軍隊(duì)侵略鄰國(guó)意大利,并在意大利北部任總督多年。從德、奧出版的歷史書(shū)看,拉德茨基被視為英雄式的人物,而在意大利則認(rèn)為他是一個(gè)侵略者。老約翰?施特勞斯所寫(xiě)的這首進(jìn)行曲正是炫耀了奧地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威風(fēng)。了解這段歷史的人,對(duì)這支曲子所歌頌的人并不感興趣。盡管如此,《拉德斯基進(jìn)行曲》還是以其膾炙人口的旋律和鏗鏘有力的節(jié)奏征服了廣大聽(tīng)眾,成為流傳最為廣泛的進(jìn)行曲。常見(jiàn)的版本還有為管樂(lè)隊(duì)所作的改編曲。這里選用的是維也納新年音樂(lè)會(huì)結(jié)束時(shí)《拉德斯基進(jìn)行曲》的錄音片段,為管弦樂(lè)曲。</p><p>  這首曲子由對(duì)比鮮明的兩部分構(gòu)成。強(qiáng)勁有力的引子之后是第一部分主題,仿佛讓人們看到了一隊(duì)步兵時(shí)而輕快時(shí)而有力的走過(guò)大街(片段1)。反復(fù)一遍之后,音樂(lè)經(jīng)過(guò)一個(gè)全樂(lè)隊(duì)齊奏的過(guò)渡句,隨后出現(xiàn)的是與前面主題相對(duì)比的輕柔主題,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)(片段2)。音樂(lè)最后在反復(fù)第一部分的主題后結(jié)束。</p><p><strong>  活動(dòng)反思:</strong></p><p>  本次音樂(lè)律動(dòng)所選用的樂(lè)曲就是《拉德斯基進(jìn)行曲》,這首樂(lè)曲有著明顯的進(jìn)行曲風(fēng)格,很適宜在行進(jìn)中模仿律動(dòng)。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,引出音樂(lè)都是有節(jié)奏的、要跟著音樂(lè)的節(jié)奏走路。教師在引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范,要求其他幼兒邊看、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、集體做動(dòng)作。充分調(diào)動(dòng)幼兒自主探索學(xué)習(xí)的積極性,從而發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏感。</p><p><strong>  不足之處:</strong></p><p>  沒(méi)有更多的時(shí)間留給孩子多鞏固,最大的感受就是這個(gè)活動(dòng)不單單是一節(jié)音樂(lè),更多的是在音樂(lè)活動(dòng)中滲透了教師整合的教育理念和教育價(jià)值的取向。</p><p>  音樂(lè)審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂(lè)過(guò)程中,通過(guò)感知音樂(lè)作品的藝術(shù)美,在情感上產(chǎn)生共鳴,獲得美的感受。因此,音樂(lè)教育中無(wú)論是能力培養(yǎng)、思想認(rèn)識(shí)提高,還是心靈陶冶都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過(guò)程。</p><h2>大班音樂(lè)我們?nèi)チ锉贪?</h2>
<p><strong>  活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1、學(xué)跳三步,初步能隨著3/4拍音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。</p><p>  2、邊跳三步,邊用雙手放在背后或者前后自由擺動(dòng),表示我們?nèi)チ锉?/p><p>  3、活動(dòng)時(shí)注意與同伴保持合適距離,互不碰撞。</p><p>  4、熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。</p><p>  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。</p><p><strong>  活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  1、進(jìn)行冬天不怕冷的教育。</p><p>  2、觀看溜冰表演錄像或者溜冰的照片或畫(huà)報(bào)。</p><p><strong>  活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  1、復(fù)習(xí)歌曲《家》。</p><p>  齊唱歌曲。邊唱邊表演,表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、快樂(lè)的意境。</p><p>  2、感受樂(lè)曲旋律和節(jié)拍。</p><p>  (1)聽(tīng)音樂(lè)。</p><p>  (2)說(shuō)出音樂(lè)是幾拍子的?并用身體動(dòng)作表示對(duì)3/4拍樂(lè)曲的感受。</p><p>  (3)隨樂(lè)拍出每小節(jié)音樂(lè)的強(qiáng)拍。</p><p>  3、學(xué)跳三步。</p><p>  (1)教師示范。用腳隨樂(lè)踏出3/4拍音樂(lè)的強(qiáng)弱節(jié)拍。</p><p>  (2)自由找空間,在教師的口令、唱譜等提示下,學(xué)跳三步。</p><p>  (3)隨樂(lè)跳三步。</p><p>  4、我們?nèi)チ锉?/p><p>  (1)全體幼兒排成圓形,(或者排成雙圓),在樂(lè)曲伴奏下,叉腰向同一方向走三步。</p><p>  (2)遷移對(duì)溜冰運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),討論溜冰的.姿勢(shì),如兩手放背后或前后自由擺動(dòng)隨樂(lè)走三步。</p><p>  5、分組表演。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)并為同伴的表演鼓掌。</p><p><strong>  教學(xué)反思:</strong></p><p>  安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!</p><h2>大班音樂(lè)我們?nèi)チ锉贪?</h2>
<p><strong>  設(shè)計(jì)意圖:</strong></p><p>  我通過(guò)參加奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng),從中學(xué)到到了很多前言的理念和教學(xué)方法。奧爾夫先生曾說(shuō)過(guò):“我們進(jìn)行奧爾夫教學(xué)注重的蚌埠市結(jié)果,而是注重幼兒參與活動(dòng)的過(guò)程”。針對(duì)我班幼兒的發(fā)展水平我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《我們大家動(dòng)起來(lái)》。</p><p><strong>  活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的音節(jié)變化。</p><p>  2、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力、創(chuàng)造能力。</p><p>  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的`樂(lè)趣。</p><p>  4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。</p><p>  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p><strong>  活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  音樂(lè)《握手舞》《庫(kù)企企》</p><p><strong>  活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  一、問(wèn)好環(huán)節(jié),音樂(lè)熱身律動(dòng)</p><p>  1、《握手舞》</p><p>  2、師:寶寶、寶寶、早上好。寶寶好。</p><p>  幼兒:老師、老師、早上好。老師好。</p><p>  3、小音符游戲。</p><p>  二、感知音樂(lè)《庫(kù)企企》</p><p>  在一座大城堡里藏著許多金銀財(cái)寶,要想得到這些財(cái)寶必須說(shuō)出一句咒語(yǔ)才能打開(kāi)城門(mén),而這句咒語(yǔ)就藏在音樂(lè)里,讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。</p><p>  1、初步欣賞音樂(lè)。</p><p>  師:在音樂(lè)里你聽(tīng)到了什么咒語(yǔ)。</p><p>  2、引導(dǎo)幼兒逐漸展開(kāi)活動(dòng)。</p><p>  3、創(chuàng)編聲勢(shì)動(dòng)作.</p><p>  在這首音樂(lè)里,我們可以用我們的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。請(qǐng)小朋友想一想還可以做什么動(dòng)作。</p><p>  三、創(chuàng)編活動(dòng)</p><p>  教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作帶幼兒一起動(dòng)起來(lái)。</p><p>  四、結(jié)束活動(dòng)</p><p>  1、請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)客人老師與幼兒一起動(dòng)起來(lái)。表?yè)P(yáng)每位幼兒的表現(xiàn)。</p><p><strong>  活動(dòng)反思:</strong></p><p>  本次活動(dòng)是我同過(guò)參加奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)會(huì)后根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平自己設(shè)計(jì)的。使幼兒通過(guò)感受音樂(lè)大膽的用身體動(dòng)作去表現(xiàn),幼兒在活動(dòng)中能積極的參與,在設(shè)計(jì)活動(dòng)之前我想這樣“活”的音樂(lè)教師在控制幼兒使困難可能比較難,容易亂;顒(dòng)中幼兒聽(tīng)指揮自控能力表現(xiàn)的比我預(yù)想的要好。</p><h2>大班音樂(lè)我們?nèi)チ锉贪?</h2>
<p><strong>  活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1.繼續(xù)鞏固正溜的技能,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。</p><p>  2.讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作。</p><p>  3.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。</p><p>  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。</p><p>  5.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。</p><p><strong>  活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  溜冰鞋,護(hù)膝,護(hù)肘,音樂(lè),毛巾,障礙物,火車頭</p><p><strong>  活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  一. 調(diào)動(dòng)身心(律動(dòng))</p><p>  1.“小朋友,今天鐘老師帶你們?nèi)W(xué)本領(lǐng),把護(hù)膝,護(hù)肘帶上,我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)!</p><p>  提問(wèn)及要求:護(hù)膝,護(hù)肘怎么帶?</p><p>  2.幼兒帶護(hù)膝,護(hù)肘是教師幫助個(gè)別幼兒。</p><p>  3.聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。</p><p>  二.基本部分:</p><p>  1. (1) 幼兒練習(xí)!皝(lái),告訴我,你們有什么本領(lǐng)?”(會(huì)溜冰)“把本領(lǐng)拿出來(lái)給大家看看。”提問(wèn)及要求:“穿溜冰鞋注意什么?”</p><p>  (2) 幼兒穿鞋,教師提醒,幫助個(gè)別幼兒。</p><p>  (3) 幼兒正溜,教師提醒:</p><p>  a.保持身體平衡,不要太快,穩(wěn)穩(wěn)的.向前溜。</p><p>  b.順一個(gè)方向溜。</p><p>  2.集中。</p><p>  (1) 教師表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確,溜的好的幼兒。</p><p>  (2) 幼兒嘗試練習(xí)。(保育:擦汗 休息)</p><p>  3.游戲鞏固:</p><p>  (1) 你們本領(lǐng)都很大,鐘老師帶你們到草地上玩,提問(wèn):草地上有什么?怎么做?幼兒放障礙物。</p><p>  (2) 幼兒嘗試過(guò)障礙。</p><p>  (3) 集中:幼兒個(gè)別表演。</p><p>  提問(wèn):他用的是什么方法?(兩腳分開(kāi),穩(wěn)穩(wěn)的溜過(guò)去)</p><p>  幼兒嘗試兩腳分開(kāi)過(guò)障礙。</p><p>  (4)“到游樂(lè)場(chǎng),找好朋友玩,看誰(shuí)玩的最動(dòng)腦筋,玩的最高興?”(幼兒嘗試合作,教師個(gè)別指導(dǎo),保育:擦汗 休息)。</p><p>  集中提問(wèn):你們合作玩的是什么?怎么玩?(一邊輪滑一邊玩開(kāi)飛機(jī)游戲……)</p><p>  分散提問(wèn):可以玩剛才玩過(guò)的游戲,也可以去玩別的游戲。(再次嘗試合作)。</p><p>  “小朋友,天不早了,該回幼兒園了,開(kāi)火車回去!(幼兒一個(gè)一個(gè)搭肩成一列火車。)</p><p>  三.放松活動(dòng):</p><p>  “幼兒園到了,去整理一下,脫溜冰鞋,拿下護(hù)膝,護(hù)肘!(幼兒整理)</p><p><strong>  活動(dòng)反思:</strong></p><p>  在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)難度遞增,這也給孩子們更大的挑戰(zhàn)。整節(jié)課孩子們的積極性非常的高漲,真正的實(shí)現(xiàn)在玩中學(xué)。我想:今后不管什么樣的課型,只要老師在細(xì)節(jié)上多用心的扣摳,一定會(huì)逐步的領(lǐng)會(huì)指南,實(shí)施指南。</p><h2>大班音樂(lè)我們?nèi)チ锉贪?</h2>
<p>  (一)活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>  我運(yùn)用律動(dòng)去安定幼兒的情緒,演唱歌曲《我的好媽媽》:</p><p>  (二)利用多媒體教學(xué)(電視機(jī)、音碟機(jī)、U盤(pán))輔助并提問(wèn)的形式,導(dǎo)入主題</p><p>  運(yùn)用多媒體動(dòng)畫(huà),讓幼兒觀察畫(huà)面并能表達(dá)、感受媽媽的辛勞。</p><p>  (三)發(fā)揮幼兒的想象力</p><p>  通過(guò)幼兒對(duì)歌詞的理解,用自己最漂亮的動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),讓幼兒在音樂(lè)聲中盡情展示,把美好的情感釋放出來(lái)。</p><p>  (四)利用談話,使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)媽媽的感激之情。</p><p>  為媽媽唱一首歌或說(shuō)幾句祝福的話,親親媽媽、抱抱媽媽等方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。</p><p>  幼兒園中班慶“三八”親子同樂(lè)活動(dòng):紅花獻(xiàn)給好媽媽</p><p><strong>  一、活動(dòng)內(nèi)容:</strong></p><p>  “三八婦女節(jié)”邀請(qǐng)媽媽來(lái)園和孩子一起共慶節(jié)日。</p><p><strong>  二、活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1、了解“三八節(jié)”,通過(guò)親子活動(dòng),讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們,媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了辛苦的勞動(dòng)。</p><p>  2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中,體驗(yàn)給媽媽,奶奶過(guò)節(jié)是一件很有意義的事。</p><p>  3、增進(jìn)孩子與媽媽,奶奶之間的親情,共享天倫之樂(lè)。</p><p><strong>  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  1、發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”,讓家長(zhǎng)了解“三八”婦女節(jié)活動(dòng)流程 。</p><p>  3、布置好活動(dòng)場(chǎng)地、家長(zhǎng)座位。</p><p>  4、準(zhǔn)備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花,在活動(dòng)中送給媽媽,奶奶。</p><p>  5、準(zhǔn)備游戲的材料(布料、口袋),小旗。</p><p><strong>  四、活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  一、媽媽,奶奶、幼兒入座。</p><p>  二、活動(dòng)開(kāi)始:</p><p>  1、老師簡(jiǎn)介節(jié)日:“今天是誰(shuí)的節(jié)日呢?媽媽平時(shí)很辛苦,又要照顧我們,又要上班。每年的三月八日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂(lè)。</p><p>  2、節(jié)目表演</p><p>  (1)請(qǐng)幼兒為媽媽、奶奶們表演節(jié)目。 歌曲:《畫(huà)媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《幸福拍手歌》</p><p>  (2)親子才藝表演 。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。</p><p>  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)事先準(zhǔn)備好的調(diào)查表。</p><p>  (1)簡(jiǎn)單介紹媽媽的'職業(yè)和工作情況。</p><p>  (2)媽媽真辛苦呀!你能為媽媽做些什么事呢?小朋友為媽媽做了這么多事情,請(qǐng)媽媽說(shuō)說(shuō)您對(duì)孩子的希望。</p><p>  4、幼兒和媽媽,奶奶一起游戲。</p><p>  (1)游戲“找找好媽媽”</p><p>  游戲規(guī)則:媽媽或奶奶躲在簾子后面,說(shuō)一句“寶寶,媽媽在這里!庇變焊鶕(jù)聲音找出自己的媽媽。人數(shù)8人</p><p>  (2)游戲“小袋鼠找媽媽”</p><p>  游戲規(guī)則:小朋友從終點(diǎn)把袋子送給媽媽,媽媽套上口袋再跳到終點(diǎn)。</p><p>  (3)游戲“我穿媽媽的鞋”</p><p>  游戲規(guī)則:媽媽坐在椅子上,孩子穿上媽媽的鞋從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。</p><p>  5、紅花獻(xiàn)給好媽媽</p><p>  師:親愛(ài)的媽媽、奶奶們你們辛苦了!今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來(lái)我們一起動(dòng)手吧!制作完畢以后,孩子為媽媽戴上紅花 并對(duì)媽媽,奶奶說(shuō)句悄悄話結(jié)束活動(dòng)。</p><p><strong>  五、教學(xué)反思</strong></p><p>  1、通過(guò)此活動(dòng),從平時(shí)在幼兒園的一些事情發(fā)現(xiàn)小孩的獨(dú)立能力有所提高,如:穿衣、穿鞋、要書(shū)包等叫老師幫忙的少了。但是平時(shí)必須經(jīng)常提醒家長(zhǎng):孩子能做的事不要幫太多,開(kāi)始小孩的動(dòng)作肯定有點(diǎn)慢,但我們要有耐心,鼓勵(lì)他自己完成。</p><p>  2、通過(guò)家長(zhǎng)反饋,小孩回家會(huì)說(shuō)關(guān)心媽媽的話,懂得關(guān)心媽媽和其他長(zhǎng)輩,雖然是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話語(yǔ),一個(gè)小故事,一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的。</p><p>  3、幼兒教學(xué),關(guān)鍵是愛(ài)心和耐心,還有家長(zhǎng)的支持非常重要。</p><script>s(

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