欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

中班音樂公開課一等獎教案

時間:2022-09-15 13:26:38 音樂教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

中班音樂公開課一等獎教案(通用15篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的中班音樂公開課一等獎教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班音樂公開課一等獎教案(通用15篇)

  中班音樂公開課一等獎教案 篇1

  活動目標:

  1、喜歡欣賞楊柳青年畫,感受并體驗?zāi)戤嫐g樂、喜慶的氣氛,激發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、學(xué)習(xí)有序地觀察、欣賞年畫,能大膽表達自己對畫面的理解。

  3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動重點:

  喜歡欣賞年畫,感受并體驗?zāi)戤嫐g樂、喜慶的氣氛。

  活動難點:

  有序的欣賞年畫。(從上到下,從左到右)活動準備:年畫《歌舞升平慶豐年》、投影儀;幼兒半圓圍坐。

  活動過程:

  一、 以唱歌的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。

  1、(播放伴奏音樂)與幼兒共唱歌曲《新年好》,提問:過新年的時候,小朋友的心情怎么樣?我們都做什么?

  2、教師:"過新年的時候,有的小朋友家里還掛貼年畫呢!年畫掛在家里更增添了新年歡樂、喜慶的氣氛。"二、出示年畫《歌舞升平慶豐年》,引導(dǎo)幼兒細致有序地欣賞。(從上到下、從左到右)1、提問:這張年畫上都畫了什么?

  2、引導(dǎo)幼兒從頭到腳欣賞。

  ——"第一個小男孩在干什么什么?""她們的穿著打扮一樣嗎?"3、(出示整幅圖)引導(dǎo)幼兒說圖意,介紹年畫的.名字《歌舞升平慶豐年》。

  4、教師根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事,激發(fā)幼兒對美好生活的向往。

  5、提問:看著這幅年畫你有什么感覺?鼓勵幼兒自己在畫畫時一定要畫大,選擇鮮艷顏色,均勻涂色,這樣畫會更漂亮。

  三、活動延伸:

  激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  教師:"今天欣賞的這些畫都是楊柳青年畫,楊柳青年畫在世界上特別有名。楊柳青人能畫出這么漂亮的年畫真棒!我們一起伸出大拇指來夸夸他們——楊柳青人真棒!我們小朋友應(yīng)感到特別的驕傲和自豪!"

  四、活動結(jié)束:

  "我們欣賞了這么漂亮的楊柳青年畫,現(xiàn)在我就帶小朋友去年畫館看一看其它年畫是怎樣做成的。"

  中班音樂公開課一等獎教案 篇2

  【活動目標】

  1、能夠在理解歌曲《小樹葉》所表達的情感的基礎(chǔ)上,自由編排簡舞蹈動作;學(xué)習(xí)小碎步;

  2、對音樂活動感興趣,能在集體活動中大膽地表現(xiàn)自我。

  【活動準備】

  1、鋼琴、幼兒自己做的小樹葉每人兩個、大樹頭飾一個、風(fēng)爺爺頭飾一個;

  2、攝像機、投影儀、手提電腦、電視機、VCD機、音樂光碟、音樂磁帶、錄音機;

  3、拱形門一個。

  【活動過程】

  一、復(fù)習(xí)歌曲:

  1、播放音樂磁帶,幼兒聽音樂跟隨老師做律動進入教室,找座位坐好;

  2、發(fā)聲練習(xí)《老師彈琴我唱歌》:教師彈琴,和幼兒一起進行發(fā)聲練習(xí)。提醒小朋友用好聽、自然的聲音來唱。

  3、復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》。

  師:上次音樂活動我們學(xué)唱了歌曲《小樹葉》,這首歌一共幾段?每一段都表達了怎樣的感情?(請幼兒回答)

  老師彈琴,幼兒演唱;請另一位老師把幼兒唱的過程錄下來,用投影儀播放給幼兒看?春螅處熡蒙衩氐腵表情和口吻對孩子說:“今天,我們來把這首歌編成舞蹈好不好?”激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣和愿望。

  二、創(chuàng)編舞蹈:

  1、師頭戴大樹頭飾扮演大樹,幼兒雙手各拿一個樹葉扮演小樹葉;啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒根據(jù)《小樹葉》這首歌的歌詞和所表達的情感,一句一句地創(chuàng)編舞蹈動作。

  如:老師啟發(fā)孩子:“秋風(fēng)起來了,小樹葉會怎樣動?它是怎樣離開媽媽的?什么樣的動作表示心里害怕更形象呢?春天小樹葉會回來,我們用什么樣的動作表現(xiàn)呢?……每一句都分別請幾名幼兒將自己編的動作跳給大家看,大家共同選出一些動作一起來學(xué)跳。

 。ㄔ试S幼兒按照自己的想法去跳)

  2、有人做小碎步的動作后,請這名幼兒做示范,告訴幼兒這個動作叫“小碎步”,大家一起學(xué)習(xí)這個動作;教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)闹v解和指導(dǎo)。

  3、編好后,請幼兒分組表演這個舞蹈。每次請3—4名幼兒,共請3—5組幼兒表演,其他幼兒演唱。

  4、集體表演:大家一起跟隨音樂邊唱邊表演這個舞蹈,并將幼兒的表演拍攝下來。

  5、欣賞:播放錄像,請幼兒欣賞自己的表演。欣賞后,老師說:“我們請其他班的小朋友也欣賞一下你們跳的舞,好不好?”

  三、游戲:風(fēng)爺爺和小樹葉

  老師戴“風(fēng)爺爺”頭飾扮演風(fēng)爺爺,小朋友手拿“樹葉”扮小樹葉。場地的一側(cè)放一個拱形門(做山洞)。

  游戲開始,音樂響起,“小樹葉”自由飛舞;音樂停,“小樹葉”要保持姿勢,原地不動;音樂再次響起,“風(fēng)爺爺”開始“掃”樹葉,“掃”(碰)到誰,誰就飄過門洞(拱形門)回到座位上。

  中班音樂公開課一等獎教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  中班的幼兒喜歡唱歌,但是他們對于音高的把握不準確,所以常常聽到他們唱歌有跑調(diào)的情況。而對于中班的孩子來說,能分辨不同音的音高是音樂活動所必須要掌握的能力,于是本次活動結(jié)合主題《秋天》讓孩子們在游戲的過程中嘗試分辨SOL和MI的音高,在把怕我注音高后,會對幼兒唱歌有一定的幫助。

  活動目標:

  1、在游戲的過程中嘗試分辨sou 和mi的音高。

  2、喜歡音樂游戲,體驗音樂游戲帶來的快樂。

  3、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

  活動準備:

  前期經(jīng)驗的準備:幼兒會唱歌曲《秋天》并能出不表演。

  PPT 音樂、樹葉、兩個大樹

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲

  價值取向:幼兒能應(yīng)動作和好聽的歌聲表現(xiàn)歌曲

  過渡語:我們學(xué)過一首關(guān)于《秋天》的`歌,一起唱唱吧。

  1、幼兒圍在老師身邊唱歌。

  2、幼兒邊做動作邊唱歌。

  3、完整的邊做動作邊唱歌。

  二、樹葉找媽媽

  價值取向:在聽聽看看做做中幼兒分辨sou 與 mi的音高

  1、你們覺得是什么顏色的樹葉從大樹媽媽身上飛下來?

  小結(jié):秋天到了。紅色的和黃色的樹葉把秋天打扮的真美麗。

  2、紅色和黃色的樹葉是怎么掉下來的呢?

  聽聽他們自己是怎么說的。

  小結(jié):原來紅色的樹葉聽著3的音落下來,黃色的樹葉是聽著5的音落下來。

  3、教師與幼兒一起驗證。

  4、游戲:樹葉找媽媽。

  規(guī)則:幼兒做樹葉唱秋天的歌,音樂停,聽到那聽到什么音,就到那個大樹媽媽的身邊。

  三、掃落葉

  價值取向:在掃落葉的游戲中,幼兒進一步分辨音高

  出示PPT:清潔工人在掃落葉,我們也來玩掃落葉的游戲。

  第一編游戲:游戲規(guī)則:

  1、幼兒每人選擇一片落葉,看清楚是什么顏色的。

  2、幼兒隨音樂自由飛,老師來掃落葉。

  第二遍游戲:

  幼兒來做清潔工人

  四、延伸活動

  樹上的藍色樹葉從樹上落下來了?猜猜他是聽到什么落下來的呢?原來是la

  我們回去也和藍色的樹葉一起玩游戲吧。

  中班音樂公開課一等獎教案 篇4

  一、活動目標:

  1、感受音樂歡快的節(jié)奏,并能用相應(yīng)動作表現(xiàn)。

  2、樂意參加活動,有表演的興趣。

  二、活動準備:

  小圍裙、廚師帽、音樂、錄音機;

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┞蓜印百I菜”:

  師:今天媽媽不在家,我們來當(dāng)會小廚師,幫媽媽做飯,好嗎?讓我們開著汽車出發(fā)吧。ㄩ_車——買菜)讓我們帶著菜回家吧!

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)律動“快樂的小廚師”

  1、學(xué)洗菜

  提問:剛才你買了什么菜?小廚師們準備先做什么呢?(洗菜)想一想用什么動作表示洗菜呢?請你來表演一下(雙手搓),還可以怎么洗呢?(幼兒自由做)

  總結(jié):我們一起來學(xué)一學(xué),這是洗得什么菜呢?(師帶領(lǐng)幼兒邊做邊念兒歌:兩手搓搓洗青菜,手臂伸長洗蘿卜)

  A聽音樂,師做洗菜動作,幼兒做菜隨音樂扭動

  我洗菜洗得干凈了嗎?你們想不想也來洗一洗?

  B那我們一起聽音樂來洗菜吧。ㄗ

  媽媽洗菜時是在哪兒洗的?(水池)我們來變成個大水池吧。ㄓ變簢鷪A)

  C我們這一次把菜放在水池里洗一洗

  2、學(xué)切菜

  師:洗好菜,該做什么了呢?切菜需要用什么?刀在哪里?可以怎么做?五個指頭并攏很鋒利喲!你是什么做切菜動作的?誰來做一做?

  今天廚房里可真熱鬧,聽,傳來了好聽的聲音,請你聽一聽,猜一猜,切得什么菜?(師聽音樂發(fā)出當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)當(dāng)當(dāng),嘿——嘿的聲音)剛才你聽見了什么聲音?當(dāng)當(dāng)?shù)臅r候在切什么?嘿的.時候在切什么?是怎么切的,請你做一做,我們一起來學(xué)著切一切,

  A聽音樂做切菜動作

  B圍著砧板切一切

  3、學(xué)炒菜

  洗好菜,切好菜,該做什么了呢?(炒菜)

  誰來做炒菜的動作,都會做的,真是能干,那我們先炒個什么菜呢?(師帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)炒——炒——炒青菜)

  嘗嘗味道看,恩,淡的,怎么辦?(灑點鹽、味精)誰來做撒鹽的動作呢?(個別幼兒做好,再集體做——放點鹽,撒一撒放點味精撒一撒)嘗一嘗味道好極了!

  我們一起聽著音樂來炒菜吧。▏纱箦佔樱

  上菜了,請你做和最美的姿勢來上菜(幼兒擺出各種造型)

  4、穿上服裝,整體表演

  今天本領(lǐng)學(xué)得真好,讓我們打扮一下,穿上圍裙,戴好廚師帽,一起來做飯吧。ǘ椋

  5、結(jié)束:媽媽回來了,我們把菜端到餐廳讓媽媽品嘗吧!

  中班音樂公開課一等獎教案 篇5

  活動目標:

  1、欣賞歌曲《膽小鬼》,理解歌詞的內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

  2、觀察教師的動作提示,嘗試用拍手的方法掌握歌曲中的休止符的時值。

  3、明白自己嚇唬自己就是膽小鬼,知道害怕時可以尋找成人幫助。

  4、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂的`要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作,感受游戲的樂趣;

  5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準備:

  1、活動前,教師可組織幼兒進行簡單的談話:你最害怕什么?在你害怕時,你會怎么辦?大人怎么幫助你?

  2、幼兒用書,投影儀。

  活動過程:

 。ㄒ唬┱{(diào)動幼兒經(jīng)驗,自由談?wù)摗澳懶」怼薄?/p>

  教師:你聽說過“膽小鬼”嗎?“膽小鬼”是什么意思?什么樣的人是“膽小鬼”呢?

 。ǘ┯變郝牻處熝莩枨,體會歌曲詼諧的情緒。

  1、師:我要唱一首《膽小鬼》的歌曲給你們聽,聽完了,請你們告訴我,歌詞中說誰是膽小鬼?

  師:為什么冬冬是膽小鬼?請你們再聽一聽。

  2、教師投影放大幼兒用書《膽小鬼》畫面,并一邊唱一邊指圖。

  3、幼兒再次聆聽歌曲,跟隨教師在休止符處做膽小鬼的表情動作。

  師:膽小鬼是什么樣?做個動作給我看。

  (三)幼兒欣賞教師有表情地范唱歌曲,觀察教師在休止符處做動作的規(guī)律,簡單了解“休止符”的意義。

  1、師:我有時唱歌,有時做動作。為了告訴你們我休息了多久,我就做了幾次動作,F(xiàn)在你們一起來數(shù)一數(shù)。

  2、教師及時將幼兒所數(shù)的休止符數(shù)量記在黑板上。

  3、引導(dǎo)幼兒傾聽錄音歌曲,跟隨教師學(xué)唱歌曲,用拍手的方法唱準歌曲中休止符。

 。ㄋ模┙處煾璩變焊鶕(jù)教師的提示在休止符處說“怕怕”或做膽小鬼的表情動作。

 。ㄎ澹┳杂烧?wù)摗?/p>

  教師:你當(dāng)過“膽小鬼”嗎?世界上是不是真的有鬼?在你害怕時,你會怎么辦?大人們是怎么樣幫助你的?

  復(fù)習(xí)音樂游戲《小兔和狼》。

  中班音樂公開課一等獎教案 篇6

  游戲目標:

  1、體驗音樂游戲的快樂,感受音樂的美,并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。

  2、能聽辨出mi .sol .la ,并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系。

  3、能遵守游戲規(guī)則,提高合作能力。

  游戲材料:

  小雞,小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個,花皮筋。

  活動過程:

  一、小動物找伙伴游戲過程

  1、老師與幼兒共同討論,根據(jù)小雞,小兔.小鳥的體型.特征,確定它們代表哪個音。

  2、幼兒自選小動物的`頭飾,進行游戲。

  3、教師連續(xù)彈三個音,最后停在一個音上,戴著與這個音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起。

  4、違反游戲規(guī)則停玩一次。

  二、動物找家游戲過程

  1、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀,并將三個音的卡片放在相應(yīng)的地方,引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系,說說:誰的家最高,誰的家在中間,誰的家最矮。

  2、說明游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn),音樂停,小動物迅速站到自己的家內(nèi)。

  3、游戲進行兩遍后,提高難度.由教師扮演狼,音樂一停,狼就要出動.提醒幼兒快速反應(yīng),否則就會被狼抓住。

  4、引導(dǎo)幼兒相互討論,分配角色,商定規(guī)則,教師可以提供幫助和配合,幼兒自由游戲。

  中班音樂公開課一等獎教案 篇7

  活動目標:

  1、在情境游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

  2、讓幼兒在活動中,感受和大家一起玩的樂趣。

  3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  活動準備:

  大魚小魚頭飾、歡樂的音樂、節(jié)奏超強的音樂。

  活動過程:

  一、情境感知

  1、師:(播放靜止圖片)這是什么地方,藍藍的海水中游來了誰?(教師做魚兒游的動作)

  2、感知理解第一、二句。

  (1)、那么多小魚兒在一起游泳,心情怎么樣呢?(高興,開心)(2)出示大魚圖片。

  (3)誰來了,大魚會吃小魚,怎么辦呢?(幼兒討論呢)(4)請幼兒想辦法。(團結(jié)起來,嚇跑大魚;抱在一起,不害怕;跑)3、理解感知第三、四句。

  (1)、小魚們想了一個什么好辦法?(散開一溜)(2)、小魚們高興嗎?說了一句什么話?(看你怎么捉)小魚是用什么動作表示高興的?(幼兒創(chuàng)編動作)教師小結(jié)。

  二、欣賞學(xué)習(xí)師;我們來完整地聽一遍兒歌。

  師逐句示范,幼兒跟著老師朗誦兒歌。

  三、游戲鞏固(1)、播放歡快的音樂,幼兒戴上頭飾在一起快樂地跳舞。稍后播放節(jié)奏快的音樂,老師戴上大魚頭飾,做抓小魚的動作,小魚看見后,立即散開。音樂完,游戲結(jié)束。

  (2)、師幼共同念兒歌,學(xué)習(xí)小魚游、跳舞等動作。當(dāng)念到大魚來了時,大魚出場;念到散開一溜,小魚散開。大魚開始捉小魚。

  四、總結(jié)。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的`音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

  中班音樂公開課一等獎教案 篇8

  活動目標

  1、能根據(jù)樂曲旋律合拍的做老鼠走,左右觀望的動作。

  2、夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂表情動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

  3、知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便,要愛護我們的環(huán)境。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  重點難點

  重點:能根據(jù)樂曲旋律合拍的做老鼠走,左右觀望的動作。

  難點:夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂表情動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

  活動準備

  老鼠頭飾、音樂磁帶、老鼠圖片一個、圖譜、幼兒已有玩橡皮泥的經(jīng)驗。

  活動過程

  一、將幼兒帶入活動室,向客人老師問好。

  師:“今天我們班還來了一位調(diào)皮可愛的小客人,你們猜他是誰?他在做什么?”教師表演小老鼠和泡泡糖后提問:“小客人是誰?他在做什么?”然后教師講述故事《小老鼠和泡泡糖》。

  二、請幼兒先整首欣賞音樂。

  然后分段欣賞,嘗試合拍的做老鼠走、左右觀望的動作,夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

  “小老鼠玩得真高興!聽,小老鼠來了”

  1、完整欣賞樂曲一遍。

  師“這首好聽的樂曲就表現(xiàn)了小老鼠和泡泡糖之間有趣的`故事,你知道樂曲什么地方表現(xiàn)了小老鼠東跑跑西看看,什么地方表現(xiàn)的是小老鼠拽泡泡糖嗎?我們先來聽樂曲的第一段聽聽想想小老鼠在干什么?”

  2、欣賞A段樂曲,啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么并學(xué)一學(xué)。

  教師利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂曲的節(jié)奏,讓幼兒能合拍的模仿小老鼠走及左右觀望的動作。

  等幼兒掌握后,教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂練習(xí)動作兩遍!把剑±鲜蟛鹊脚菖萏橇,快聽一聽第二段樂曲小老鼠在做什么?

  3、欣賞B段樂曲,啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么?并學(xué)一學(xué)。引導(dǎo)幼兒用夸張的表情動作來表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動作,發(fā)展幼兒音樂表現(xiàn)力。”教師帶領(lǐng)幼兒跟樂曲完整表演。

  4、自由想象,發(fā)散思維:“泡泡糖除了粘在腳上,還能黏在哪里?”并讓幼兒用夸張的表情和動作學(xué)一學(xué)小老鼠怎樣拽泡泡糖。

  三、“小老鼠問什么會踩到泡泡糖呢?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不便,要愛護我們的環(huán)境。

  教學(xué)反思

  1、教學(xué)內(nèi)容接近生活實際,幼兒也對此很感興趣,利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂曲的節(jié)奏,讓幼兒充分想象小老鼠在干什么,并學(xué)一學(xué),讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué)到一定的知識技能,

  2、教學(xué)過程中,啟發(fā)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

  3、發(fā)散幼兒思維,拓展了教學(xué)內(nèi)容。知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便,要愛護我們的環(huán)境。

  4、教學(xué)過程中的不足在于沒能利用多媒體教學(xué)模式,這樣課堂內(nèi)容不夠繪聲繪色,感染力不足,今后在這方便還得加強研究,實踐。

  中班音樂公開課一等獎教案 篇9

  活動目標:

  1、音的高低,知道音階中共有七個音符。

  2、了解音階的變化規(guī)律,上行越來越高,下行越來越低。

  3、培養(yǎng)幼兒的探索能力,想像力和表現(xiàn)力。

  活動準備:

  一個水杯、每個幼兒2個玻璃杯(形狀、高低一樣)、筷子、一桶水、水彩筆、圖畫紙。

  活動過程:

  一、引起興趣

  1、小朋友們,我們一起來唱首歌吧《找朋友》。你們的歌聲真好聽,今天呀,有一個水杯,它也想唱首歌的,你們能讓它發(fā)出好聽的聲音嗎?誰來試試?(有的用嘴吹,有的拿筷子敲……)這是什么聲音?(低低的?高高的?)小結(jié):我發(fā)現(xiàn)了,有的小朋友用嘴吹,有的拿筷子敲,都能讓水杯發(fā)出高低不同的好聽的聲音。

  2、老師這兒也有兩個水杯,我的水杯也唱起了好聽的歌,你想聽聽嗎?不過,聽的時候要請你們仔細一點哦,這兩個瓶子發(fā)出的聲音是一樣的嗎?(老師敲擊自己桌子上面裝了不同水的杯子。)聲音有什么不同?(高、低)想一想,老師一摸一樣的兩個杯子為什么能發(fā)出高低不同的`動聽的聲音?(里面裝了水。)你們想不想試一試呢?老師在旁邊給你們準備了兩個杯子和一桶水,小朋友找一個位置,嘗試一下讓杯子發(fā)出的聲音有高有低,好嗎?要求:簍子里的茶杯是給你打水用的,打完水后還請你放到簍子里,水不要打得太多,小心翻到桌子上。(自己嘗試)

  二、基本部分

  1、剛才呀,杯子們發(fā)出了高高低低的合奏聲,讓鋼琴聽的心癢癢的,也特別想唱首歌,我們一起把眼睛輕輕地閉上,聽聽吧!

  (播放鋼琴曲)好聽嗎?這個曲子是由1、2、3、4、5、6、7七個音符寶寶排成不同的隊伍組成的,這就是我們音樂中的七個音階。

  我們一起來聽一聽,這7個音符寶寶有一個小秘密藏在里面,(教師彈奏上行音階,引導(dǎo)幼兒相互討論。)你找到他的秘密了嗎?(聲音越來越高。)我們把這種聲音越來越高的隊伍呀,叫做上行音階(一起說一遍)。

  聽,隊伍變化了。ń處煆椬嘞滦幸綦A)你發(fā)現(xiàn)了什么?(聲音越來越低)。這種聲音越來越低的隊伍呀,也有一個好聽的名字,叫下行音階。(一起說一遍)

  2、游戲,用動作表現(xiàn)音階中各音的高低。

 、佻F(xiàn)在,我們和有趣的音階玩?zhèn)游戲吧。老師現(xiàn)在說到什么,你們就用手碰一下好嗎?(幼兒分別摸腳、膝蓋、大腿、肚子、肩膀、耳朵、頭),我們來猜一猜,哪一個音階可以來玩這個游戲?是~~還是~~?為什么?(試一試——教師彈一個音,幼兒碰一下)(加快速度玩)有變化啦!聽。ń處煆椣滦幸綦A),我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么玩?

  ②除了剛才用身體來和音階玩游戲,我們還可以用動作來玩玩呢,誰來試試?(聽音,自己用動作來表示越來越高的音和越來越低的音。(自己創(chuàng)編動作))除了用身體和動作可以表現(xiàn)聲音的高和低之外,平時我們還能用什么來表示越來越高的音呢?(說話、唱歌)

  三、剛才我們用不同的方法和音階玩了有趣的游戲,表示了越來越高的聲音和越來越低的聲音,現(xiàn)在我們用畫表示出來好嗎?你們會怎么畫?(有的畫了個樓梯。有的畫了越來越高的泡泡。有的畫了越來越高的小樹。)

  設(shè)計思路:

  隨著轟隆隆的雷聲,夏天的腳步漸漸朝我們走來。雖然夏天是炎熱的,但對孩子們來說,一切是那樣的愜意,那樣的驚嘆不已。為此我們開展了《熱鬧的夏天》的主題活動。讓幼兒從自己的親身體驗中感知、欣賞夏天里的一切,讓他們過一個快樂的夏天,從中激發(fā)幼兒對生活的熱愛。

  歌曲《夏天的雷雨》是主題背景下的一個音樂活動,這個內(nèi)容來源于生活,為幼兒所熟悉,這為幼兒結(jié)合經(jīng)驗理解歌詞奠定了一定的基礎(chǔ)。其歌詞生動、形象,采用了問答形式描述夏天雷雨的特征,第一段為問句,第二段是答句,問句結(jié)構(gòu)相同為幼兒學(xué)習(xí)、記憶歌詞提供了可能;歌詞中的擬聲詞“一閃閃”、“轟隆隆”、“嘩啦啦”可以讓幼兒體驗到雷雨聲在音樂中的震撼力。中班幼兒對歌唱活動有著濃厚的興趣,他們喜歡唱自己熟悉的歌曲,能用自然的聲音演唱歌曲,在教師提示下也能嘗試用不同的速度、力度演唱歌曲。

  中班音樂公開課一等獎教案 篇10

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)衣服被風(fēng)吹動的樣子。

  2、鼓勵幼兒大膽想像,樂意合作,體驗表演活動的快樂。

  活動準備:

  1、《風(fēng)來了》的音樂磁帶和課件(課件一:掛在衣架上的靜止的衣服;課件二:衣服在小風(fēng)中的動態(tài);課件三:衣服在大風(fēng)中的動態(tài))。

  2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中留意觀察衣服被風(fēng)吹動的樣子。

  活動過程:

  1、看課件(一),自由模仿表演掛在衣架上的衣服。

  2、嘗試表現(xiàn)衣服被小風(fēng)吹動的動態(tài)。

 、僬堄變喊l(fā)揮想像,用動作表現(xiàn)衣服在小風(fēng)中的狀態(tài)。

 、趩l(fā)幼兒互相交流自己創(chuàng)編的動作,并帶領(lǐng)幼兒互相學(xué)習(xí)。

 、劭凑n件(二),引導(dǎo)幼兒觀察衣服在小風(fēng)中的動態(tài)。

  ④鼓勵幼兒隨表現(xiàn)小風(fēng)的音樂節(jié)奏表演自己創(chuàng)編的動作。

  3、嘗試表現(xiàn)衣服在大風(fēng)中的動態(tài)。

 、僖龑(dǎo)幼兒大膽想像,自由用動作表現(xiàn)衣服在大風(fēng)中的動態(tài)。

 、趩l(fā)幼兒合作表現(xiàn)衣服在大風(fēng)中互相纏繞的造型。

 、劭凑n件(三),引導(dǎo)幼兒觀察衣服在大風(fēng)中的動態(tài)。

 、芄膭钣變弘S表現(xiàn)大風(fēng)的音樂節(jié)奏表演自己喜歡或創(chuàng)編的造型。

 、萃暾蕾p課件《風(fēng)來了》。

  4、游戲:風(fēng)來了。游戲可進行一至兩遍,鼓勵幼兒大膽想像、表現(xiàn)。

  活動延伸:

  1、欣賞音樂劇《頑皮的風(fēng)》,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索、表演的欲望。

  2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)其他物體(如樹、湖水等)在風(fēng)中的'景象。

  活動反思:

  通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感,在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作,使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達到了教學(xué)目的。

  中班音樂公開課一等獎教案 篇11

  設(shè)計思路:

  節(jié)奏樂是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一,并深受孩子們的喜愛,傳統(tǒng)的節(jié)奏樂教學(xué)法是一個聲部一個聲部地教和學(xué),然后再合起來演奏,而本次活動則采取故事與節(jié)奏樂相結(jié)合,意在通過簡單有趣的故事,充分發(fā)揮孩子的積極性、主動性、創(chuàng)造性、自由探索樂器,并應(yīng)用簡單符合故事角色特點的節(jié)奏,為故事伴奏,從而使孩子學(xué)的輕松,老師也教的輕松。

  活動內(nèi)容:

  節(jié)奏活動《一千零一個噴嚏》

  活動目的:

  1、在教師的啟發(fā)下,幼兒學(xué)習(xí)快、慢兩種速度敲擊樂器。

  2、教幼兒看指揮調(diào)節(jié)自己敲擊的`速度。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與集體保持速度一致地演奏,養(yǎng)成愛護樂器的習(xí)慣。

  4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  5、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

  活動準備:

  木魚、小鼓、沙球

  活動過程:

  1、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題

 。1)小朋友,你們有沒有打過噴嚏呢?你們?yōu)槭裁创驀娞纾?/p>

 。2)今天老師給小朋友講一個故事,故事的題目是《一千零一個噴嚏》。

  2、教師講述故事,探討故事角色特點

 。1)教師講述第一遍故事。

  提問:故事的題目?故事里有誰?發(fā)生了什么事?它是怎樣解決的?

 。2)教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點。

  小兔:剛開始走路是一蹦一跳(中速);發(fā)現(xiàn)大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速);小兔學(xué)大灰狼打噴嚏(從重到輕);小兔回家(中速)。

  大灰狼:剛開始跟蹤小兔時悄悄地走(中速);追趕時的腳步聲(快速);大灰狼打噴嚏(從重到輕)。

  3、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節(jié)奏

  4、幼兒嘗試各種樂器

  (1)組織幼兒自由選擇樂器。

  師:今天,老師為小朋友準備了很多樂器,呆會兒,小朋友可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發(fā)出來的聲音像誰的腳步聲。

 。2)幼兒自由選擇樂器,教師進行啟發(fā)引導(dǎo)。

  師:剛才你玩了什么樂器,你覺得他發(fā)出來的聲音像故事里的誰在干什么?

  5、幼兒持樂器為故事配節(jié)奏

  幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節(jié)奏。(師指揮,并進行實際情況指導(dǎo))。

  中班音樂公開課一等獎教案 篇12

  活動目標:

  1、學(xué)唱歌曲,嘗試用說唱結(jié)合的形式演唱歌曲。

  2、體驗買菜游戲的快樂。

  活動準備:

  歌曲錄音、貨架、各種菜的圖片做成帽子。

  活動過程:

  一、節(jié)奏火車:菜場里的菜

  價值取向:經(jīng)驗交流。

  1、師:你去過菜場嗎?菜場里都有什么菜呢?

  2、教師用節(jié)奏語言進行提示:菜場里有| 什么菜?|

  3、幼兒開節(jié)奏火車進行節(jié)奏練習(xí)

  小結(jié):這個菜,那個菜,菜場里有各種各樣的菜。

  二、學(xué)唱歌曲

  價值取向:在買菜的情景中,理解歌詞,能夠跟著熟悉的旋律介紹菜名

  1、看情景表演

  1)提問:哎,小朋友,你們還記得剛才我和奶奶買了哪些菜嗎?

  2)你們有沒有發(fā)現(xiàn),剛才我和奶媽一共買了多少菜呀?

  3)師:哪些菜是唱出來的',哪些菜是說出來的呢?

  小結(jié):原來奶奶籃子里的菜要唱出來,小朋友籃子里的菜要說出來。

  2、 完整欣賞歌曲

  1)剛才我和奶奶先買了什么菜,接著買了什么菜,然后買了什么菜,最后買了什么菜呢?

  3、幼兒演唱

  重點練習(xí)說唱的部分

  三、游戲“買菜”

  價值取向:能夠跟著音樂一起唱歌玩游戲,體驗活動的樂趣。

  幼兒、教師一起玩玩買菜的游戲。

  中班音樂公開課一等獎教案 篇13

  一、活動名稱及內(nèi)容:音樂——《彩帶舞》

  二、活動目標

  1、感受彩帶的運動軌跡,嘗試用彩帶表現(xiàn)音樂的特點。

  2、增強幼兒的聆聽能力。

  3、發(fā)展幼兒能根據(jù)音樂和弦特色表現(xiàn)出相應(yīng)的動作和心情的能力。

  三、活動重難點

  1、活動重點:感受彩帶的運動軌跡,嘗試用彩帶表現(xiàn)音樂的特點。

  2、活動難點:發(fā)展幼兒能根據(jù)音樂和弦特色表現(xiàn)出相應(yīng)的動作和心情的能力。

  四、活動準備

  1、材料準備:三種不同顏色的彩帶(如:紅、黃、藍)若干條。

  2、音樂準備:CD6—1《和弦游戲》

  3、知識經(jīng)驗準備:具有即興表演能力。

  五、活動過程

 。ㄒ唬╅_始部分

  師幼互相問候。

 。ǘ┗静糠

  1、道具游戲

 、沤處煶鍪救蕩。提問:彩帶可以怎么跳舞?(幼兒回答)

 、平處熌贸鏊胁蕩,請幼兒選擇一條自己喜歡的顏色,自己自由表演。

 、墙處煾鶕(jù)幼兒的.回答和表演定好三個不同的動作,為后面的活動做好鋪墊。

 、冉處熓痉兑讯ê玫娜齻表演動作,運用不同顏色的彩帶表演。

  2、教師播放音樂《和弦游戲》

  教師:“小朋友們仔細聽音樂,咱們讓彩帶給音樂伴舞”。

  (1)幼兒根據(jù)音樂自由創(chuàng)編動作表演、

 。2)教師提要求讓幼兒根據(jù)教師要求來表演(如:第一段音樂是拿什么顏色彩帶的小朋友表演;第二段音樂又是拿什么顏色彩帶的小朋友表演、)

 。3)教師再次播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)音樂的和弦用不同顏色的彩帶來表現(xiàn)。(教師帶領(lǐng)一到兩遍)

 。4)教師再一次播放音樂,請全體幼兒起立,音樂響起時跟音樂自由律動,聽到和弦時,揮動不同顏色的彩帶。

  (三)結(jié)束部分

  教師播放音樂,幼兒自由表演和舞蹈,在表演過程中教師引導(dǎo)幼兒把彩帶放到教師指定的地方,活動自由結(jié)束。

  中班音樂公開課一等獎教案 篇14

  教學(xué)目標:

  1.學(xué)唱歌曲,初步感受和表現(xiàn)歌曲中的附點節(jié)奏。

  2.借助游戲中的動作,進一步加深對身體各部分的認識,并能理解和記憶歌詞順序。

  3.玩"藏起來"游戲時,努力使自己的動作與集體保持一致。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進行表演。

  教學(xué)準備:

  幼兒會玩"指鼻子"的游戲、音樂磁帶

  教學(xué)過程:

  一、游戲《指鼻子》

  教師任意地說身體各部位的名稱,幼兒在自己的身上及時指出。

  二、傾聽歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

  教師以較慢的速度范唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》2~3遍,同時示意幼兒指出身體的相應(yīng)部位。鼓勵反應(yīng)迅速的幼兒,并請他們說說自己的學(xué)習(xí)方法。

  教師以常速范唱歌曲,讓幼兒迅速指出自己身體的相應(yīng)部位。此時教師應(yīng)重點關(guān)注反應(yīng)慢的幼兒,鼓勵他們使用其他幼兒的學(xué)習(xí)方法,給他們必要的指導(dǎo)和幫助。

  三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

  幼兒隨伴奏學(xué)唱歌曲,必要時,教師通過指自己身體相應(yīng)部位的方式給幼兒相應(yīng)的'歌詞提示。

  四、幼兒玩游戲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

  教師以較慢的速度邊唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》,邊示范游戲的玩法(見"教學(xué)材料"),請幼兒觀察并說出怎么玩。

  教師帶著幼兒邊唱歌邊玩游戲"藏起來"。

  五、復(fù)習(xí)歌曲《小腳》

  效果反饋讓幼兒邊演唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》邊指身體部位的動作。同時,故意不"頭發(fā)"或其他身體部分的歌詞,而只是指身體部位的動作。

  教學(xué)反思:

  在活動中,為提高幼兒的注意力,我采用動靜交替的方式,激發(fā)幼兒的興趣,在引導(dǎo)幼兒思考的同時,讓幼兒的肢體也動起來,不抑制他們好動的天性,因此,幼兒樂于參與活動,樂于動口動手,樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué),學(xué)中玩。在活動中,我安排了幼兒自主表演這首歌,幼兒們都想展示所學(xué),為了給他們一個自我展示的機會,這個活動最終顯得有些長,如果重新組織這個活動,我會注意這一點的。

  中班音樂公開課一等獎教案 篇15

  一、活動目標:

  1、嘗試用各種“樂器”進行演奏,體驗“打鼓”的樂趣。

  2、隨音樂演奏,表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。

  3、體驗與爸爸媽媽們共同進行打擊樂的樂趣。

  4、能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。

  5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

  二、活動準備:

  水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等,《加油干》圖譜、音樂《加油干》。

  三、活動過程:

  1、談話:小朋友們今天我們的爸爸媽媽來到了我們的幼兒園,你們的心情怎么樣?那我們怎么歡迎他們呀?

  2、引入:我有個建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的`爸爸媽媽們,你們說好嗎?(師向幼兒介紹鼓:水桶、臉盆、筷子……)我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎?誰會用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢?

  3、幼兒自由打擊。

  (1)師示范敲擊鼓,并說出歡迎詞:爸爸媽媽|中一班歡迎|你-|(2)幼兒敲擊鼓聲說出歡迎詞。

  (3)師小結(jié):重點說出幼兒敲的方式:如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。

  4、討論圖譜,并嘗試打擊基本節(jié)奏:

  (1)師出示《加油干》的圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察,師唱改編過的歌詞:歡迎你呀么嗬嘿,歡迎你呀么嗬嘿,我們大家歡迎你,歡迎你,歡迎你,歡迎你呀么嗬嘿!

  (2)幼兒跟隨《加油干》的音樂唱歡迎詞,表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。

  (3)我們一起來看看圖譜,這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢?(師幼共同為圖譜配鼓)(4)幼兒看圖譜用“鼓”演奏。

  (5)請個別幼兒合作演奏。

  5、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進行演奏,表達心中的快樂。

  四、教學(xué)反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達到更好的效果。

【中班音樂公開課一等獎教案】相關(guān)文章:

中班音樂公開課粉刷匠教案03-23

中班音樂公開課教案袋鼠媽媽03-16

中班音樂公開課教案《粉刷匠》03-25

中班音樂公開課教案《拔蘿卜》09-29

中班音樂公開課刷牙歌教案04-06

中班音樂公開課加油干教案04-06

中班音樂公開課摘果子教案04-06

中班音樂公開課鞋匠舞教案04-03

幼兒園中班音樂公開課教案02-07