新年好音樂領域教案范文（通用5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的新年好音樂領域教案范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
新年好音樂領域教案1
活動目標：
1、能感受新年的節(jié)日氣氛。
2、能用活潑愉快的聲音唱歌。
3、在老師的帶領下，幼兒能跟著音樂跳舞。
活動準備：
1、音樂磁帶。
2、兔子手偶。
3、表演時的小道具。
活動過程：
一、導入
1、小朋友們，新年到了，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過新年！
你們知道她是誰嗎？你們想看一看嗎？
2、教師請出小客人——兔子寶寶。
3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年，她帶來了一首好聽的歌請大家來聽一聽。
二、感受歌曲
1、教師范唱歌曲《新年好》一遍。
2、問小朋友們在歌曲中聽到了什么：
新年好呀~新年好呀~
祝賀大家新年好！
我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好！
幼兒回答，教師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對歌曲的記憶。
3、教師鼓勵幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調的基礎上鼓勵幼兒能跟著音樂拍手。
三、師生共同表演。
1、播放音樂《新年好》，教師跟著音樂唱歌跳舞。
2、在《新年好》的音樂中，教師帶領小朋友邊唱歌邊跳舞。
3、最后請小朋友互相祝福新年快樂！并把祝福帶回家給爸爸媽媽。
新年好音樂領域教案2
活動目標
1、學唱歌曲，并能唱清歌詞。
2、能用愉悅的心情進行表演，感受音樂活動的快樂。
活動準備
1、歌曲視頻、彩帶、彩球
2、對新年里開心的事已做過前期的回顧。
活動過程
一、幼兒隨著音樂入場，引出主題。
新年就快到了，讓我們跟著歡快的音樂一起跳起舞來吧。
�。ń處煵シ乓魳�，幼兒隨著音樂舞動身體，進入活動室）
重點提問：你喜歡過新年嗎？為什么？
觀察要點：幼兒是否能根據(jù)已有經(jīng)驗，說說新年里開心的事情。
小結：過新年，真快樂，……（將幼兒交流的經(jīng)驗歸納其中），高興的事真不少。
二、通過視頻學唱歌曲
1、觀看《新年好》歌曲視頻
重點提問：動畫里的人都在干什么？他們開心嗎？為什么？
�。ń處煾鶕�(jù)幼兒的回答用歌詞演唱出來）
觀察要點：幼兒是否能說說動畫里的內容，以及人們的表情。
2、幼兒演唱歌曲
重點提問：過新年了，你們高興嗎？把你們高興的樣子做出來。
觀察要點：幼兒是否能有表情的演唱歌曲，并唱清歌詞。
小結：新年就快到了，這首歌曲可以唱給你想要祝福的人聽，祝他新年快樂。
三、師生共舞表達熱情
自選彩帶或彩球，邊唱邊舞，表達期盼新年的美好情感。
新年好音樂領域教案3
活動目標：
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓小朋友感受新年到來的快樂。
活動準備：
音樂磁帶、錄音機，ppt
活動過程：
一、引發(fā)興趣：（談話導入）
1、聽《大鼓》音樂，一起復習兒歌。
師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？
2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？
過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿。
二、唱唱說說。
1、師：出示新年圖片，讓小朋友觀察，引導小朋友說出圖片里的人在做什么？同時引導小朋友說出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請小朋友說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請小朋友伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)
1、展示分享：小朋友可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）
四、擴展放松。
師放聽音樂，小朋友自由找好朋友一起表演。（師引導小朋友根據(jù)歌詞來做出相應的動作）
五、活動反思：
《新年好》是12月底為迎接新年到來而準備的一節(jié)音樂活動課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。
新年好音樂領域教案4
教學目標
１、指導學生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。
�。�、認識鈴鼓，掌握其演奏方法，并會使用其為歌曲伴奏；進行創(chuàng)編練習，
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及自主學習的能力。
教學重點
1、學習用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。
�。�、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。
教學難點
掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。
教學方法
聽唱法、練習法、合作表演、啟發(fā)引導……
教學準備
手風琴、打擊樂器、節(jié)奏卡、課件
養(yǎng)成教育訓練點
引導學生在課堂上能積極主動地參與到音樂活動中,并學會分享與同伴在合作中的快樂、
教學過程：
一、組織教學
1、師生用歌聲互相問好！
2、開火車游戲。（全班分３列火車，各列按自己的節(jié)奏邊練習邊演唱。）
二、節(jié)奏練習
�。�、我是老師│我是老師│我們大家│做朋友-‖。
學生模仿：
我是ＸＸ│我是ＸＸ│我們大家│做朋友-‖
學生創(chuàng)編：……
學生讀節(jié)奏3/4××××│××××│××××│×××-‖（學生邊讀三拍子的節(jié)奏，邊用肢體語言表達）。
三、歌曲教學
1、導入同學們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。
過年時你們高興嗎？為什么？今天，我們就很開心地來學習一首歌《新年好》。
�。ㄎ抑溃械耐瑢W在幼兒園里就學過這首歌曲，既會唱還會表演，但是還有一部分同學沒有學過，是在其他地方聽會的，所以今天我們以聽為主，
來驗證一下你唱的是否準確）
2、學生安靜地聽錄音范唱
學生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動
3、學生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。
4、生利用前面學過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。
�。◣煟何覀冇脛偛耪f話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。）
5、采用跟唱法學唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))
6、師彈琴伴奏，學生連貫地唱。
師指出不足的地方，對聲音提出要求。
7、引導學生用高興的心情演唱歌曲
我們過年的時候都很高興，所以唱這首歌時應該怎么唱？。
四、創(chuàng)作練習
1、在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……
2、學生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？
3、請個別小組演唱。
4、師：在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？
猜謎語：
（1）一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）
�。�2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾。（木魚）認識鈴鼓，掌握其演奏方法。
(可能有的學生在幼兒園有接觸過一些打擊樂器，可讓學生自己說說如何演奏)。
5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？
6、學生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。
7、各小組匯報創(chuàng)作成果。
8、全班同學邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學可做手勢。
9、錄像或者拍照
10、播放學生的打擊樂器表演照片(或者錄像表演)
11、歌表演。
四、課堂小結
教學反思：
在教學《新年好》一課時，我先讓學生說說自己為什么喜歡過新年，這個也是孩子們對新年的理解，價值觀的體現(xiàn)，也正是我教學的切入點。于是我創(chuàng)設新的情境，在過新年時，比如，把自己喜歡的'菜端到自己面前，或自己喜歡的東西一個人使勁的吃等，這樣的不良行為，讓學生自悟、自省、自評、獲得教育。這種發(fā)自孩子內心的生活感悟比教師的說教更有說服力。
在創(chuàng)編歌詞時，我有意識地讓學生把各個節(jié)日都編到歌詞中，因為想象和創(chuàng)新是孩子們的翅膀，你給的天有多大，他們就能飛多高。
新年好音樂領域教案5
活動目標：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。
2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。
活動準備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
活動過程：
一、復習
1、發(fā)聲練習《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動練習《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞還有做游戲。
2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂一邊唱一邊演奏。
六、進行結束。
教師帶著幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
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