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《洗手歌》大班音樂優(yōu)秀教案

時間:2023-04-30 05:12:56 音樂教案 我要投稿
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《洗手歌》大班音樂優(yōu)秀教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《洗手歌》大班音樂優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。

《洗手歌》大班音樂優(yōu)秀教案

  《洗手歌》大班音樂優(yōu)秀教案1

  活動目標:

  1、知道飯前便后要洗手。

  2、樂意與大家一起念兒歌。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預防疾病的`方法。

  活動準備:

  布娃娃一個。

  活動過程:

  1、教師采用語言引發(fā)孩子學習的興趣。

  “咦,是誰在哭呀?”教師幼兒尋聲找到一個布娃娃。

  讓幼兒說說布娃娃為什么會哭。

  2、布娃娃哭述肚痛的原因,請幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做。

  3、教師介紹洗手的正確方法:

  卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——沖干凈——摔摔干——擦毛巾

  4、教師邊念兒歌邊示范洗手動作。

  5、請幼兒一起練習洗手方法。

  6、幼兒到水池邊洗手,教師發(fā)現(xiàn)問題,進行個別指導。

  7、告訴幼兒飯前、便后以及手玩臟后都要洗手。

  附:

  洗手

  搓搓搓,搓手心,

  搓搓搓,搓手背,

  換只手,再搓搓,

  摔三下,一、二、三,

  擦毛巾,擦干凈!

  活動反思:

  洗手是幼兒每天都要做的事情,活動中,我先讓幼兒來示范如何正確洗手,在老師的引導下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作,幼兒較容易地學會了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時提醒。當然,在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣,確實不可能,這需要老師在平時對引導多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習慣。

  《洗手歌》大班音樂優(yōu)秀教案2

  活動目標:

  1、讓幼兒學習正確的洗手六步驟。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

  活動準備:

  1、小手臟臟的圖片一張 2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片

  3、課前準備的小手律動

  活動過程:

  一、導入:小手律動

  師:一根手指頭呀,變呀變呀變,變成毛毛蟲;二根手指頭呀,變呀變呀變,變成小白兔;三根手指頭呀,變呀變呀變,變成小花貓;四根手指頭呀,變呀變呀變,變成小烏龜;五根手指頭呀,變呀變呀變,變成小金魚。

  二、談話:

  師:寶貝,剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀?(小手)

  對了,那我們的小手可以做什么呢?(教師引導幼兒多動腦、多回答)

  我們的寶貝真棒,我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯,還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我們的小手還可以做很多很多的事情,但是,我們做完這些事情后,我們的小手就變得怎么樣了?(幼兒自由回答)

  三、出示小手臟臟的`圖片

  教師出示小手臟臟的圖片,問:寶貝,看看這張圖片上是什么呀?(小手)這是誰的小手?(幼兒自由回答)她的小手和我們的小手有什么區(qū)別?(她的小手很臟了)對了,那她的小手為什么這么臟?我們小朋友做完這些事情后應該怎么做?(洗手)那寶貝知道應該怎樣正確洗手嗎?

  四、出示洗手六步驟的圖片、學習兒歌《洗手歌》

  1、我們來看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖---先卷袖、第二幅圖---濕濕手、第三幅圖---擦肥皂、第四幅圖---搓搓指縫和指尖、第五幅圖----沖水洗凈、第六幅圖---我的小手真干凈

  2、將兒歌與圖片串聯(lián)在一起,引導幼兒學說兒歌。

  3、創(chuàng)編動作學說兒歌《洗手歌》

  洗手前,先卷袖,再用清水濕濕手,擦上肥皂搓一搓,指縫指尖都搓到,嘩嘩流水沖一沖,我的小手洗干凈。

  五、今天,我們寶貝都學會了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮,現(xiàn)在,我們一起去洗洗我們的小手吧!

  《洗手歌》大班音樂優(yōu)秀教案3

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的音樂感受能力及節(jié)奏感。

  2、激發(fā)幼兒熱愛音樂的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成飯前、便后、手臟時洗手的習慣。

  活動準備:

  鋼琴、錄音機、磁帶、教學掛圖

  活動指導

  一、律動入室,教師放律動曲音樂幼兒律動入室。

  二、教師出示掛圖,激發(fā)幼兒興趣

  “掛圖畫的是誰呀?他們在干什么呀?”、“小朋友為什么要洗手?”

  三、激發(fā)興趣,學習新歌

  1、教師示范演唱歌曲一遍,讓幼兒拍手打節(jié)奏。

  2、學習歌詞,讓幼兒念白。

  3、幼兒學習演唱歌曲

  四、教師結(jié)合教育掛圖,有感情地演唱歌曲一遍讓幼兒欣賞。

  五、播放歌曲錄音,教師帶領幼兒聽音樂一拍一下地拍手。

  活動反饋:

  本次活動幼兒積極參與,因為洗手對于每個孩子來說都是息息相關(guān)的,所以孩子一下就歌詞的大意。使幼兒明白了病從口入的道理,所以飯前便后要洗手。

  音樂活動《洗手歌》(第二課時)

  活動目標:

  1、要求幼兒有感情的演唱歌曲,并要求口齒清楚、氣息連貫。

  2、讓幼兒自編動作表演歌曲,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,表現(xiàn)力。

  3、鼓勵幼兒大膽的參與游戲,激發(fā)幼兒熱愛音樂的.情感。

  活動準備:

  鋼琴、錄音機、磁帶、教學掛圖、

  活動指導:

  一、律動入室,教師放音樂進行律動入室。

  二、復習歌曲《洗手歌》

  三、出示掛圖,引導幼兒自編動作進行歌表演。

  表揚創(chuàng)編得好的幼兒,鼓勵個別膽小的幼兒進行創(chuàng)編

  四、教師請個別幼兒表演給大家欣賞。

  五、將全體幼兒編的動作串起來組合成新的歌表演。

  六、教師放音樂,讓幼兒自由表演。

  活動反饋:

  在學會歌曲的同時,孩子發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力來給歌曲編動作。使原本較生硬的歌曲變得通俗易懂。孩子的參與性極為的高。

  《洗手歌》大班音樂優(yōu)秀教案4

  活動目標:

  1、讓幼兒學習洗手的正確方法。

  2、知道飯前,便后、手臟時要洗手。

  3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的良好習慣。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、發(fā)展幼兒的動手能力。

  活動準備:

  洗手步驟圖。

  活動過程:

  一、看看自己的小手。

  1、老師的'手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應洗手。)

  2、小朋友動動小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

  二、出示掛圖,介紹洗手的順序。

  1、先把小袖子卷起來,打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

  三、教師示范講解洗手的正確方法。

  1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒,為什么要卷袖子呢?

  2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對搓,手背搓,五指分開叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。

  3、提問:我們在一天中,還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,便后要洗手,手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣。

  四、洗一洗。

  1、請幼兒學習正確的洗手方法。

  2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。

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