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中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案

時(shí)間:2023-04-29 15:36:15 音樂教案 我要投稿

中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案

  作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案,希望能夠幫助到大家。

中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案

中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受音樂的節(jié)奏和變化,感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  2.用各種身體姿勢(shì)創(chuàng)編毛毛蟲變蝴蝶過(guò)程中的表情、姿勢(shì)、動(dòng)作,掌握毛毛蟲吃食、蠕動(dòng)的動(dòng)作。

  3.體驗(yàn)創(chuàng)造地運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物生長(zhǎng)過(guò)程的快樂,充分體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《毛毛蟲》音樂CD、《毛毛蟲變蝴蝶》課件、圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)問(wèn)題導(dǎo)入

  引導(dǎo)幼兒討論蝴蝶的演變過(guò)程。

  (二)利用故事介紹毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程

  師:今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)有關(guān)毛毛蟲和蝴蝶的故事,小朋友們想聽嗎?

  師:那就請(qǐng)小朋友和老師一起走進(jìn)故事中,看看故事里都有誰(shuí),發(fā)生了什么事情。

  師利用課件講述故事《蝴蝶美美和毛毛蟲丑丑》的故事后,提問(wèn)問(wèn)題:

  1.蝴蝶美美在花園里遇到了誰(shuí)?(毛毛蟲)

  2.毛毛蟲是怎樣走路的?(一扭一扭的)

  3.誰(shuí)能來(lái)模仿一下毛毛蟲走路一扭一扭的樣子呢?

  鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。

  4.小蜜蜂對(duì)蝴蝶美美說(shuō)了什么?(你小時(shí)候也是有毛毛蟲變來(lái)的。)

  5.請(qǐng)小朋友一起學(xué)一下小蝴蝶是怎樣飛的?(幼兒集體模仿。)

  6.小蝴蝶聽蜜蜂的話是怎樣做的?(小蝴蝶給小毛毛蟲道歉了。)

  7.咱們一起表演一下小蝴蝶和毛毛蟲一起玩的場(chǎng)景吧。

  幼兒自由選擇小蝴蝶和毛毛蟲進(jìn)行模仿。

  (三)欣賞音樂《毛毛蟲》

  師 :小朋友們猜想一下,毛毛蟲在變成蝴蝶的過(guò)程中,毛毛蟲會(huì)做那些事呢?(幼兒自由回答)

  師:下面咱們一起欣賞一段音樂《毛毛蟲》,小朋友們可要認(rèn)真聽仔細(xì)了。(師幼欣賞音樂)

  師:哪位小朋友能告訴老師你聽完這段音樂的感受是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言)

  (四)結(jié)合圖譜,讓幼兒再次感受音樂,理解樂曲內(nèi)容,模仿動(dòng)作

  1. 結(jié)合圖譜欣賞整段音樂。

  師:這是這首音樂的圖譜,小朋友們看一下,毛毛蟲隨著音樂的變化都在干什么?我們?cè)賮?lái)欣賞一邊音樂。(合圖譜欣賞音樂)

  2.結(jié)合圖譜創(chuàng)編毛毛蟲吃東西、蠕動(dòng)的動(dòng)作,理解第一段樂曲的節(jié)奏。

  師:誰(shuí)來(lái)學(xué)一下毛毛蟲吃東西的動(dòng)作?(幼兒集體模仿。)

  鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不一樣的動(dòng)作,幼兒集體學(xué)一學(xué)。

  師: 哪位小朋友能來(lái)表現(xiàn)一下毛毛蟲蠕動(dòng)的動(dòng)作呢?

  個(gè)別幼兒模仿,幼兒集體模仿,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作。

  師:請(qǐng)小朋友聽第一段音樂,一起表演一下毛毛蟲吃東西、蠕動(dòng)的情境吧。

  鼓勵(lì)幼兒根據(jù)第一段樂曲做毛毛蟲吃東西、蠕動(dòng)的動(dòng)作,進(jìn)一步理解第一段樂曲。

  3. 結(jié)合圖譜創(chuàng)編毛毛蟲做夢(mèng)的情境,理解第二段樂曲的節(jié)奏。

  師: 哪位小朋友能來(lái)表現(xiàn)一下毛毛蟲睡覺的動(dòng)作呢?(幼兒模仿,幼兒集體模仿。)毛毛蟲會(huì)夢(mèng)見什么有趣的事情呢?誰(shuí)能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。)

  師:請(qǐng)小朋友聽第二段音樂,一起表演一下毛毛蟲睡覺的的情境吧。

  鼓勵(lì)幼兒根據(jù)第二段樂曲做毛毛蟲睡覺的動(dòng)作,進(jìn)一步理解第二段樂曲的.節(jié)奏。

  4. 結(jié)合圖譜創(chuàng)編毛毛蟲吐絲、扭動(dòng)出繭變蝴蝶的動(dòng)作,理解第三段樂曲的節(jié)奏。

  師:哪位小朋友能來(lái)表現(xiàn)一下毛毛蟲吐絲的動(dòng)作呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn))。

  師:誰(shuí)能來(lái)表現(xiàn)一下毛毛蟲扭動(dòng)破繭變蝴蝶的動(dòng)作呢?(幼兒模仿,幼兒集體模仿。)

  師:請(qǐng)小朋友一起表演一下小蝴蝶翩翩起舞的動(dòng)作呢?

  師:請(qǐng)小朋友聽第三段音樂,一起表演一下毛毛蟲吐絲、變蝴蝶的情境吧。

  鼓勵(lì)幼兒根據(jù)第三段樂曲做毛毛蟲吐絲、扭動(dòng)、變蝴蝶的動(dòng)作,進(jìn)一步理解第三段樂曲的節(jié)奏。

  (五)結(jié)合圖譜,聽音樂大膽表演相應(yīng)動(dòng)作,感受用身體表現(xiàn)動(dòng)物生長(zhǎng)的快樂。

  1.看著圖譜,結(jié)合動(dòng)作再欣賞一遍音樂。(感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。)

  2.聽音樂,做動(dòng)作。

  師:現(xiàn)在我們都是一只可愛的毛毛蟲,讓我們一起隨著音樂變成一只美麗的蝴蝶好不好?

  幼兒集體表演一邊。

  師:剛才我看到XXX小朋友表演的動(dòng)作特別漂亮,我們請(qǐng)他來(lái)表演一遍,好不好?

  請(qǐng)幼兒表演,其他幼兒欣賞。

  師:我們一起來(lái)跟他學(xué)一學(xué)吧。

  幼兒集體隨音樂表演2—3遍結(jié)束。

中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案2

  感知學(xué)唱游戲歌曲

  1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來(lái)看一看,聽一聽!(播放動(dòng)畫)

  2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說(shuō)的出示圖片,并唱樂曲。

  3.再聽一次,是啃了這些蘋果嗎?

  4.分句聽辨,出示圖譜,感知學(xué)唱啃不同的蘋果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。

  小蘋果:

  ○ ○ ○○○大蘋果:

  ○ ○ ○○○紅蘋果:

  ○○○○ ○--綠蘋果:

  ○○○○ ○--

  5.區(qū)別啃大小蘋果的聲音,跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。

  (二)游戲--毛毛蟲啃蘋果

  1.老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃,變成蘋果核的'動(dòng)態(tài)。

  2.請(qǐng)幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(視情況再次游戲。)

  四、毛毛蟲變蝴蝶

  1.毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。

  2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來(lái),呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛,出活動(dòng)室)

中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-),能夠快樂的演唱。

  2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動(dòng)態(tài)。

  3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:毛毛蟲來(lái)了

  1.今天來(lái)了位朋友和大家做游戲,是誰(shuí)呢?(毛毛蟲)。

  2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?

  (播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測(cè))

  3.毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來(lái)看看!(播放PPT)

  4.哇,毛毛蟲這么喜歡吃蘋果,它經(jīng)常會(huì)一口一口啃蘋果哦,我們一起來(lái)聽聽。(播放音效)它是怎么啃蘋果的`?

  二、123變蘋果1.毛毛蟲這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋果,那我們小朋友就變成蘋果送給它。來(lái)!不同的小朋友變成不同的蘋果!

  2.幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋果造型。(1,2,3,變!)

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