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幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《加油干》含反思

時(shí)間:2024-04-25 18:40:45 志升 音樂教案 我要投稿
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幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《加油干》含反思(精選6篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《加油干》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《加油干》含反思(精選6篇)

  幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《加油干》含反思 1

  活動目標(biāo):

  1、熟悉樂曲的旋律,感受歌曲的勞動風(fēng)格,學(xué)習(xí)邊唱歌邊用動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

  2、根據(jù)音樂的快慢變化拍出節(jié)奏型。

  3、體驗(yàn)用"嗬嗨"的語言表現(xiàn)歌曲的力度。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《加油干》和《瑤族舞曲》A段的音樂磁帶各一盤、錄音機(jī)。

  2、幼兒用書:《加油干》。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲Ρ刃蕾p樂曲《加油干》和《瑤族舞曲》的A段。

  1、教師出示一張幼兒抬桌子的圖片。幼兒傾聽《加油干》和《瑤族舞曲》的A段,將圖片與樂曲進(jìn)行匹配。

  教師:你們看,圖上的小朋友在做什么?聽聽老師放的兩段音樂,覺得哪一段音樂和小朋友做的事情比較像?

  2、帶領(lǐng)幼兒在《加油干》中的重音處匹配上語音節(jié)奏。

  教師:你們聽聽在音樂的什么地方,需要我們使很大的勁呢?

  3、教師和幼兒共同在《加油干》的重音處口呼語音節(jié)奏。教師反饋幼兒的語音節(jié)奏,例如"嘿嘿""嘿喲"等。

  教師:現(xiàn)在我們聽著音樂在最用勁的地方說"嘿嘿"。

 。ǘ⿲W(xué)唱歌曲《加油干》。

  1、教師范唱歌曲《加油干》。

  教師:聽聽我是怎么為大家加油的吧!

  2、教師和幼兒共同學(xué)唱歌曲2到3遍。

  3、幼兒用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和力度。

  (三)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的快慢,用拍手的動作表現(xiàn)歌曲。

  1、教師:我們用拍手的動作為他們加油!請大家邊唱歌邊拍手。

  2、教師引導(dǎo)幼兒反思自己拍手的節(jié)奏。

  教師:音樂慢的地方,我們拍手的速度怎么樣?音樂快的地方,歐姆拍手的'速度又怎么樣呢?

  3、幼兒嘗試用自己的身體動作表現(xiàn)音樂。

  4、幼兒邊聽音樂邊練習(xí)身體動作。

  5、教師指揮幼兒分聲部練習(xí)身體動作。

  活動反思:

  節(jié)奏樂“加油干”大家肯定非常熟悉,是一首勞動號子曲,這首樂曲節(jié)奏活潑、輕快、旋律優(yōu)美。為了更好地將節(jié)奏樂和勞動的音樂融合,我根據(jù)我班幼兒節(jié)奏樂發(fā)展的實(shí)際情況,并從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)了此次活動。

  整個(gè)活動,我以幼兒的需要為主導(dǎo),以一定的情境為依托,以互動的過程為支撐,以豐富的情感為內(nèi)驅(qū)力,將活動推向高潮。整個(gè)課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛,課堂民主、平等,幼兒充分地體驗(yàn)到了教學(xué)活動的成功與喜悅。

  幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《加油干》含反思 2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1. 通過歌曲《加油干》,讓幼兒感受勞動的快樂和勞動的意義。

  2. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力,能夠跟隨音樂節(jié)奏做簡單的動作。

  3. 激發(fā)幼兒參與勞動的興趣,了解不同的勞動工具和勞動方式。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  1. 學(xué)唱歌曲《加油干》。

  2. 學(xué)習(xí)簡單的勞動動作,如擦桌子、掃地等。

  3. 認(rèn)識幾種常見的勞動工具,如掃帚、抹布等。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 歌曲《加油干》的.音樂文件。

  2. 勞動工具模型或圖片,如掃帚、抹布等。

  3. 教室布置一些模擬勞動的場景。

  四、教學(xué)過程:

  1. 導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒觀察教室里的勞動工具,簡單介紹每種工具的用途。

  2. 學(xué)唱歌曲:教師播放《加油干》音樂,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏拍手。

  3. 動作模仿:教師示范簡單的勞動動作,如擦桌子、掃地等,幼兒跟隨模仿。

  4. 組合活動:將幼兒分成小組,每組分配一種勞動工具,跟隨音樂做相應(yīng)的勞動動作。

  5. 實(shí)踐活動:讓幼兒在實(shí)際的勞動場景中嘗試使用勞動工具,體驗(yàn)勞動的過程。

  五、教學(xué)反思:

  1. 幼兒是否能夠積極參與歌曲的學(xué)習(xí)和動作的模仿?

  2. 幼兒對勞動工具的認(rèn)識是否更加深入?

  3. 幼兒是否能夠在實(shí)踐活動中體現(xiàn)出對勞動的興趣和理解?

  4. 教學(xué)方法是否合適,是否能夠調(diào)動幼兒的積極性?

  5. 對于不愿意參與的幼兒,是否有合適的引導(dǎo)和鼓勵方式?

  通過本次教學(xué)活動,幼兒不僅學(xué)會了歌曲《加油干》,還通過模仿和實(shí)踐了解了勞動的意義和樂趣。在反思中,教師需要根據(jù)幼兒的反饋調(diào)整教學(xué)方法,確保每個(gè)幼兒都能參與到活動中,體驗(yàn)到勞動的快樂。同時(shí),教師也應(yīng)該思考如何在日常教學(xué)中更好地融入勞動教育,讓幼兒從小樹立良好的勞動觀念。

  幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《加油干》含反思 3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1. 通過歌曲《加油干》,讓幼兒感受勞動的樂趣,激發(fā)他們模仿勞動動作的興趣。

  2. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感受力,能夠跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行簡單的身體動作。

  3. 學(xué)習(xí)歌曲中的簡單詞匯和句型,提高語言表達(dá)能力。

  4. 加強(qiáng)集體協(xié)作意識,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1. 《加油干》音樂文件。

  2. 錄音機(jī)或音響設(shè)備。

  3. 勞動工具的道具(如塑料鏟子、桶等)。

  【教學(xué)過程】

  1. 導(dǎo)入:教師與幼兒討論勞動的話題,比如“你們見過爸爸媽媽做家務(wù)嗎?他們都做些什么?”引導(dǎo)幼兒了解勞動的重要性。

  2. 動作創(chuàng)編:播放《加油干》音樂,教師示范一些簡單的勞動動作,如擦窗、掃地、澆水等,并鼓勵幼兒一起模仿。

  3. 學(xué)唱歌曲:先聽音樂,然后教師逐句教唱歌詞,注意語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。

  4. 配合動作:將幼兒分成小組,每組分配不同的勞動動作,邊唱邊做相應(yīng)的動作,強(qiáng)化動作與歌詞的配合。

  5. 團(tuán)體游戲:組織一個(gè)“快樂小幫手”游戲,每個(gè)幼兒輪流扮演一種勞動角色,其他小朋友要唱出對應(yīng)的.歌詞和做出相應(yīng)的動作。

  6. 總結(jié)分享:讓幼兒分享自己勞動的感受,以及今天學(xué)到的歌曲和動作。

  【教學(xué)反思】

  本次音樂活動《加油干》旨在通過歌唱和動作模仿,讓幼兒體驗(yàn)勞動的快樂。在活動中,大部分幼兒都能積極參與到歌曲學(xué)習(xí)和動作模仿中來,展現(xiàn)了較好的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而,也存在一些不足之處:

  1. 部分幼兒在動作模仿環(huán)節(jié)顯得有些害羞,不太敢于表現(xiàn)出來。今后可以通過更多的鼓勵和表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心。

  2. 對于節(jié)奏較慢的幼兒,需要更多的耐心指導(dǎo),確保他們能跟上整體節(jié)奏。

  3. 在團(tuán)體游戲環(huán)節(jié),一些幼兒的注意力容易分散,未來可以考慮設(shè)計(jì)更具吸引力的游戲形式,以保持孩子們的興趣和專注度。

  綜上所述,本次活動基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,但在個(gè)別幼兒的參與度和注意力集中方面仍有待提高。今后的教學(xué)中,我會嘗試更多樣的教學(xué)方法和手段,以激發(fā)每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

  幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《加油干》含反思 4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1. 讓幼兒通過歌曲《加油干》的學(xué)習(xí),體驗(yàn)勞動的樂趣,激發(fā)他們熱愛勞動的情感。

  2. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力,提高他們的音樂欣賞能力和集體協(xié)作意識。

  3. 了解勞動的重要性,認(rèn)識不同的勞動工具,并嘗試模仿勞動動作。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 《加油干》音樂文件。

  2. 勞動工具圖片或?qū)嵨铮ㄈ珑P子、錘子、掃帚等)。

  3. 教室布置成適合進(jìn)行模擬勞動活動的空間。

  三、教學(xué)過程:

  1. 導(dǎo)入新課:

 。1)與幼兒討論勞動的意義,詢問他們對勞動的了解。

 。2)展示勞動工具的圖片或?qū)嵨,講解不同工具的用途。

 。3)通過故事或情景引導(dǎo),激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)《加油干》的興趣。

  2. 學(xué)習(xí)歌曲:

  (1)教師首先播放《加油干》音樂,讓幼兒整體感受歌曲旋律和節(jié)奏。

 。2)分段教學(xué)歌詞,確保每個(gè)幼兒都能正確發(fā)音并理解歌詞含義。

  (3)結(jié)合勞動動作,教授歌曲對應(yīng)的簡單舞蹈動作。

  3. 實(shí)踐活動:

 。1)組織幼兒進(jìn)行模擬勞動游戲,比如假裝挖土、釘釘子、掃地等。

 。2)在音樂伴奏下,讓幼兒一邊唱《加油干》,一邊做相應(yīng)的勞動動作。

  4. 集體表演:

 。1)分組練習(xí)后,全班一起進(jìn)行《加油干》的集體表演。

 。2)鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),享受音樂和舞蹈帶來的.快樂。

  5. 反思總結(jié):

 。1)邀請幼兒分享學(xué)習(xí)《加油干》的感受和收獲。

 。2)教師點(diǎn)評幼兒的表現(xiàn),給予正面肯定和鼓勵。

 。3)引導(dǎo)幼兒理解勞動的價(jià)值,并在生活中主動參與勞動。

  四、教學(xué)反思:

  通過這次《加油干》的音樂教學(xué)活動,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能夠積極參與到歌曲學(xué)習(xí)和模擬勞動游戲中來,表現(xiàn)出了較好的熱情和興趣。然而,也存在一些不足之處,例如部分幼兒在動作模仿上還不夠準(zhǔn)確,需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。此外,對于歌曲節(jié)奏的把握也有待加強(qiáng),后續(xù)可以通過節(jié)奏訓(xùn)練來提升幼兒的音樂感知能力。在今后的教學(xué)中,我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多互動性和趣味性強(qiáng)的活動,以保持幼兒的學(xué)習(xí)動力,并針對個(gè)別幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行差異化指導(dǎo),確保每個(gè)孩子都能在音樂活動中獲得成長和快樂。

  幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《加油干》含反思 5

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1. 培養(yǎng)幼兒對勞動的初步認(rèn)識與尊敬,激發(fā)他們模仿成人勞動的興趣。

  2. 學(xué)習(xí)歌曲《加油干》,能夠跟隨節(jié)奏唱出旋律,理解歌詞內(nèi)容。

  3. 通過音樂活動,提高幼兒的節(jié)奏感和音準(zhǔn)能力。

  4. 增強(qiáng)集體協(xié)作意識,體驗(yàn)通過團(tuán)隊(duì)合作完成活動的成就感。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1. 《加油干》音樂文件及播放設(shè)備。

  2. 勞動場景的圖片或PPT(如:工人蓋房、農(nóng)民種田等)。

  3. 動作示范用的道具(如:錘子、鎬、鐮刀等模型)。

  【教學(xué)過程】

  1. 導(dǎo)入新課

 。1)教師展示勞動場景的圖片或PPT,引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖片中的人在做什么。

 。2)教師分享幾種不同的.勞動形式,讓幼兒了解勞動的重要性。

 。3)教師引入歌曲《加油干》,簡單介紹歌曲背景。

  2. 學(xué)習(xí)歌曲

  (1)教師首先播放《加油干》音樂,讓幼兒整體感受歌曲節(jié)奏和旋律。

  (2)分段教學(xué)歌曲,先從簡單的副歌部分開始,“嘿嘿喲,加油干!”

 。3)逐句教學(xué)主歌部分,注意指導(dǎo)正確的發(fā)音和節(jié)奏。

 。4)重復(fù)練習(xí),直到幼兒能夠連貫地唱出整首歌曲。

  3. 配合動作

 。1)教師演示一些簡單的勞動動作(如揮動錘子、鐮刀),與歌曲節(jié)奏相匹配。

 。2)讓幼兒模仿動作,同時(shí)唱歌。

 。3)分小組進(jìn)行動作練習(xí),鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)勞動的動作。

  4. 集體表演

  (1)將幼兒分為幾個(gè)小組,每個(gè)小組負(fù)責(zé)一部分歌曲和相應(yīng)的動作。

 。2)組織一次完整的集體表演,讓幼兒體驗(yàn)合作的樂趣。

 。3)鼓勵幼兒相互觀看、鼓掌,建立正向激勵機(jī)制。

  【教學(xué)反思】

  在本次《加油干》的音樂教學(xué)中,我注意到了以下幾點(diǎn):

  1. 孩子們對于勞動主題表現(xiàn)出濃厚的興趣,能夠積極參與討論和模仿勞動動作。

  2. 在學(xué)習(xí)歌曲過程中,大部分孩子能夠快速掌握副歌部分,但在主歌的細(xì)節(jié)上還需加強(qiáng)記憶和練習(xí)。

  3. 配合動作時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些孩子難以同步音樂節(jié)奏和動作,下次可以考慮先進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練再結(jié)合動作。

  4. 集體表演環(huán)節(jié)孩子們展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力,但也有個(gè)別孩子在集體活動中顯得有些羞澀,未來可以設(shè)計(jì)更多增進(jìn)自信和參與度的活動。

  幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《加油干》含反思 6

  【活動目標(biāo)】

  1. 培養(yǎng)孩子們對勞動的熱愛和尊重,了解勞動的重要性。

  2. 通過歌唱活動,鍛煉孩子們的音樂節(jié)奏感和合作意識。

  3. 學(xué)習(xí)歌曲《加油干》,并能夠用肢體語言表達(dá)歌曲內(nèi)容。

  【活動準(zhǔn)備】

 。1)《加油干》音樂文件

 。2)音響設(shè)備

 。3)相關(guān)勞動工具的實(shí)物或圖片(如掃帚、拖把等)

 。4)布置一些簡單的勞動場景

  【活動過程】

  1. 導(dǎo)入:向幼兒介紹勞動節(jié)的意義,讓孩子們討論自己家里的大人平時(shí)都做些什么工作。

  2. 展示勞動工具實(shí)物或圖片,講解它們的.用途,讓孩子模擬使用這些工具的動作。

  3. 播放《加油干》音樂,引導(dǎo)孩子們跟隨節(jié)奏拍手或做動作。

  4. 學(xué)唱歌曲:老師先示范唱一遍,然后逐句教孩子們唱歌,注意節(jié)奏和旋律。

  5. 配合動作:將孩子們分成幾個(gè)小組,每組負(fù)責(zé)一部分歌曲的動作表演,比如掃地、擦窗等。

  6. 全體合作:讓孩子們一起合唱并配合相應(yīng)的勞動動作,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。

  7. 反思分享:活動結(jié)束后,邀請孩子們分享自己的感受和今天學(xué)到的東西。

  【教學(xué)反思】

  (1)在本次活動中,孩子們是否積極參與?他們對勞動的理解是否有所提升?

  (2)孩子們在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)的節(jié)奏掌握如何?是否能正確唱出旋律?

 。3)分組合作的環(huán)節(jié)是否順利?孩子們是否能夠相互協(xié)作,共同完成任務(wù)?

 。4)通過本次活動,孩子們的集體意識和協(xié)作能力是否有所提高?

  (5)對于未來的改進(jìn),是否可以考慮引入更多的勞動形式和相關(guān)的創(chuàng)意動作,使活動更加豐富多樣?

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