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大班音樂(lè)活動(dòng)教案:小老鼠打電話
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的大班音樂(lè)活動(dòng)教案:小老鼠打電話,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大班音樂(lè)活動(dòng)教案:小老鼠打電話1
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣。
2、學(xué)會(huì)有節(jié)奏的說(shuō)對(duì)話。
3、借助圖片將歌詞與樂(lè)句進(jìn)行匹配并學(xué)唱。
4、能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞,較準(zhǔn)確地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"這一樂(lè)句。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、電話機(jī)2只、2、圖譜一張:題目:小老鼠打電話(圖與圖之間用箭頭連接)第一幅:小老鼠打電話第二幅:小老鼠想第三幅:小老鼠拿著電話本第四幅:54 32 6 7 8第五幅:小老鼠拿著話筒,電話線一直畫(huà)到接電話的那一邊第六幅:貓敲門(mén)。第七幅:小老鼠害怕。第八幅:老鼠無(wú)奈的畫(huà)。
3、音樂(lè):《小老鼠打電話》歌曲與伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏與二拍子節(jié)奏、貓敲門(mén)與貓叫、鋼琴伴奏敲門(mén)與貓叫。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng):小老鼠們。òィ┦罄蠋煄銈?nèi)プ鲇螒驀D!(好)我是一只小老鼠,快樂(lè)的'小老鼠。今天我們一起去,做呀做游戲?炜爝^(guò)來(lái)排好隊(duì),我們出發(fā)嘍,哎呀我的好朋友,我們一起去。(蹲下)幼:老師老師請(qǐng)點(diǎn)名。師:好好,老師現(xiàn)在就點(diǎn)名,xxx~吱,男孩子~吱,女孩子~吱。小老鼠們~吱。乖乖,快快坐下來(lái)!
二、引出節(jié)奏對(duì)白1剛才老師在點(diǎn)名的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有一只小老鼠沒(méi)來(lái),你們知道他去干什么了嗎?
2那我們來(lái)看看他到底去干什么了?(出示圖片小老鼠在打電話)3原來(lái)他在干什么呀?
4那我們也來(lái)玩玩打電話好嗎?
5我們應(yīng)該怎么說(shuō)呢?(最后教師引出:喂喂,你好呀,請(qǐng)你快到我的家。)6我們來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)邀請(qǐng)的話吧!(幼兒學(xué)念,強(qiáng)調(diào)聲音細(xì)、柔)7朋友接到電話,他會(huì)怎么回答呢?(最后教師用粗的聲音引出:好好,知道了,馬上就到你的家。)8我們來(lái)學(xué)學(xué)這句話吧!
9現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)小老鼠打電話,你們來(lái)接電話好不好?
10現(xiàn)在你們來(lái)當(dāng)小老鼠打電話,我來(lái)接電話.
三、出示圖譜,學(xué)習(xí)朗誦歌詞1(出示圖片小老鼠在打電話.)小老鼠在干嘛?(打電話)2(出示圖片小老鼠在想)小老鼠想找個(gè)朋友來(lái)干什么?(過(guò)家家)3(出示圖片小老鼠手里拿著電話本)手里拿著什么?(那我們可以說(shuō):電話本呀手中拿)4(出示圖片號(hào)碼54 32 6 7 8)號(hào)碼是什么?(并強(qiáng)調(diào)空拍)5現(xiàn)在我們一起來(lái)朗誦一遍(加二拍子節(jié)奏:小老鼠打電話,找個(gè)朋友過(guò)家家,電話本呀手中拿,54 32 6 7 8。喂喂,你好呀,請(qǐng)你快到我的家。好好,知道了,馬上就到你的家。)四、學(xué)習(xí)歌曲1現(xiàn)在,老師用唱歌的方法來(lái)唱這首歌。(鋼琴?gòu)椬啵白嗯c間奏時(shí)點(diǎn)頭,小朋友也可以輕聲跟唱。)2好聽(tīng)吧!其實(shí)呀,這是一首好聽(tīng)的歌。我們來(lái)聽(tīng)一下好嗎?(放帶有歌詞的伴奏音樂(lè)邊指圖譜)3我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌吧。(放伴奏到打完電話為止)4朋友到底是誰(shuí)呢?(放音樂(lè)敲門(mén)聲:嘭嘭嘭和貓叫聲:喵)5哇~~原來(lái)是貓呀!
6那小老鼠看到貓會(huì)怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出害怕)7那我們來(lái)做做害怕的動(dòng)作。
8哦,你害怕的時(shí)候是這樣子的,我請(qǐng)你來(lái)表演一下。我再請(qǐng)一只貓吧。(引導(dǎo)貓嘭嘭嘭敲門(mén)和大聲的叫,小老鼠害怕的樣子。(配上鋼琴伴奏)(看情況表演1~2遍并在圖譜上貼上貓敲門(mén)、大叫、小老鼠害怕的圖)9朋友怎么會(huì)是他呢?你們知道是為什么嗎?(號(hào)碼打錯(cuò)了)老師直接唱:朋友怎么會(huì)是他,原來(lái)號(hào)碼打錯(cuò)了。(張貼無(wú)奈的小老鼠)10我們也來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠唱這一句。(幼兒跟唱1~2遍)11現(xiàn)在我們就看著圖譜把這首有趣的歌來(lái)完整的唱一遍。(放伴奏音樂(lè)唱1~2遍)12現(xiàn)在我們終于知道了,原來(lái)粗心的小老鼠把號(hào)碼撥錯(cuò),居然把貓給請(qǐng)來(lái)了,你說(shuō)可笑不可笑呢?所以小朋友以后打電話和做事情可要仔細(xì)了,要不然就給自己找麻煩了。
五、表演:
現(xiàn)在我們一起來(lái)表演這首有趣的歌曲好嗎?女孩子當(dāng)小老鼠,男孩子學(xué)貓唱歌部分一起唱。(表演1遍或男孩女孩交換角色再表演一次)六、結(jié)束(音樂(lè):音樂(lè)瞬間舒伯特)這只小老鼠可真夠粗心的,看來(lái)我們得去幫幫他,來(lái)我們出發(fā)嘍!
大班音樂(lè)活動(dòng)教案:小老鼠打電話2
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解歌詞,初步學(xué)唱歌曲。
2.嘗試將歌曲中的節(jié)奏型進(jìn)行改換。
3.體驗(yàn)創(chuàng)編節(jié)奏型并進(jìn)行演唱所帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白板課件、音樂(lè)伴奏。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以"看路牌"導(dǎo)入,練習(xí)休止符。
1.師:今天天氣真好,我們一起到郊外玩玩吧。咦,這里有路牌,看看上面有什么?
2.重點(diǎn)練習(xí)節(jié)奏型×× 0│×× 0│×××│×-│(跟著樂(lè)曲《小老鼠打電話》的旋律練習(xí))
二、借助圖示,初步學(xué)習(xí)歌曲。
1.由"孤單的小老鼠"引出歌曲。
師:瞧,小老鼠的家就住在這里,咦,看看小老鼠怎么了?
師:對(duì),小老鼠沒(méi)有朋友玩,覺(jué)得很孤單,它想打個(gè)電話給朋友。聽(tīng)!
2.老師范唱歌曲。
師:剛才歌曲里唱到了什么?(老師根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,重點(diǎn)練習(xí)電話號(hào)碼的節(jié)奏×× ○│×× ○│×××│×─│)
3.幼兒學(xué)唱歌曲。
師:你覺(jué)得哪句唱起來(lái)有些困難?(根據(jù)幼兒的回答逐一提供幫助)
三、聯(lián)系生活,嘗試用手機(jī)號(hào)替換。
師:在生活中,除了使用座機(jī)打電話,人們更多的'是使用什么打電話?(手機(jī))師:你知道什么手機(jī)號(hào)碼?你能把它編到歌曲里嗎?
。ㄓ變簢L試按節(jié)奏唱11位手機(jī)號(hào))師:哎,怎么不好唱了?
出示座機(jī)號(hào)和手機(jī)號(hào)進(jìn)行比較。
54 32678 313 770376089師:座機(jī)號(hào)的是幾位數(shù)?手機(jī)號(hào)呢?怎么樣把11位的手機(jī)號(hào)編到歌曲里?
師:誰(shuí)愿意來(lái)試一試。(集體跟練)師:我們把她的節(jié)奏編到歌曲里唱一唱。
師:你還知道什么手機(jī)號(hào)?(幼兒將爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)編到歌里唱一唱)
四、自由猜想,引發(fā)下一次活動(dòng)。
師:聽(tīng),這次小老鼠又打電話了。猜一猜這次是誰(shuí)接的電話。
師:是小貓接到了電話。唉呀,接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢?這是一個(gè)好玩的音樂(lè)游戲,老師下次再你們一起玩。
大班音樂(lè)活動(dòng)教案:小老鼠打電話3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格,能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。
2、體驗(yàn)與同伴共同表演、游戲的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖譜、音樂(lè)CD、教學(xué)用ppt、貓的頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、發(fā)聲練習(xí)
二、談話活動(dòng),引出活動(dòng)主題。
師:“小朋友們,你們有沒(méi)有好朋友啊?有好朋友的感覺(jué)怎么樣?”
三、播放PPT,引導(dǎo)幼兒學(xué)記歌詞。
1、師:“有一個(gè)小伙伴也想找個(gè)好朋友,我們一起來(lái)看一看是誰(shuí)呢?”
師:“小老鼠在干什么呀?”教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)“小老鼠打電話”,并請(qǐng)個(gè)別幼兒用動(dòng)作模仿小老鼠打電話,以此來(lái)記憶歌詞“小老鼠打電話”。
以下歌詞均按以上模式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、教師將所有歌詞進(jìn)行整體誦讀。
四、學(xué)唱歌曲。
1、教師彈唱歌曲,幼兒傾聽(tīng)。
2、教師出示圖譜,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)休止符和附點(diǎn)音符,并嘗試打節(jié)奏。
師:“大家看這張圖譜上有幾種顏色啊?”
教師小結(jié):藍(lán)色的地方是前奏和間奏,這些地方我們是不需要打節(jié)奏的,紅色畫(huà)圈的地方有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫休止符,在這個(gè)地方,我們是不需要打節(jié)奏的,將它空過(guò)去;紅色有小圓點(diǎn)的地方教附點(diǎn)音符,在這個(gè)地方,我們就需要將聲音持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)一些,同時(shí)它旁邊的小伙伴聲音持續(xù)的時(shí)間就需要短一些。
3、播放音樂(lè),師幼共同看圖譜打節(jié)奏。
4、邊打節(jié)奏,教師邊教唱歌曲。
5、加上動(dòng)作,師幼共同演唱歌曲。
6、教師對(duì)幼兒的演唱表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。
7。角色表演,選一名幼兒當(dāng)貓,其他幼兒當(dāng)老鼠圍成一個(gè)圈,大家跟隨音樂(lè)一起進(jìn)行表演。
五、結(jié)束活動(dòng):重復(fù)游戲一遍,然后音樂(lè)結(jié)束后,帶領(lǐng)幼兒離場(chǎng)。
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