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小班音樂教案詳案《小毛巾》（精選12篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班音樂教案詳案《小毛巾》，希望對大家有所幫助。
小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇1
活動目標：
1、初步理解歌詞，感應休止符的特點并引導幼兒學唱歌曲。
2、喜歡聽音樂做游戲，體驗音樂游戲的樂趣。
活動重點：
理解歌詞，學會唱歌曲《小毛巾》。
活動難點：
能感應休止符的特點，學會在休止符的地方用動作來表示。
活動準備：
音樂、圖譜、每人一塊毛巾
活動過程：
一、出示毛巾，引出課題。
小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個朋友嗎?(幼兒各抒己見)出示毛巾：你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)小毛巾幫你洗了這么多地方啊!小毛巾的本領(lǐng)真大!今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎?
二、教師按音樂的節(jié)奏念唱歌曲。
1、教師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀?
2、你們聽聽為什么有的地方是空白的呢?(這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。)
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。
三、幼兒人手一塊毛巾，學唱歌曲《小毛巾》
1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學習唱《小毛巾》的歌吧!
2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)
3、小朋友，你們洗干凈了嗎?老師來檢查一下，看看小朋友的'眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲!小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干凈凈�？墒沁�有幾位小朋友沒有洗干凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)
四、音樂游戲：《小毛巾》
1、幼兒自由結(jié)伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!
2、交換游戲伙伴，邊唱兒歌，邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。
小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇2
活動目標：
1、知道不講衛(wèi)生的重要性。
2、掌握正確的洗毛巾方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
活動重點、難點：
重點：掌握正確的洗毛巾方法。
難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
活動準備：
正確洗毛巾方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。
活動過程：
開始部分：
1、教師洗毛巾表演
2、教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗毛巾呢？跟身邊的好朋友討論一下，然后告訴老師。（幼兒集體討論后，到講臺來給其他幼兒做示范。）
3、設(shè)計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗毛巾的正確方法：
�。�1）教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對�。�
�。�2）出示洗毛巾課件，了解洗毛巾的.正確方法。
（3）教師與幼兒重復洗毛巾的正確方法：
袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，
清水來把贓物沖，小小毛巾洗干凈。
教師邊做動作邊說自編兒歌。
4、教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時候應該洗毛巾？
5、幼兒實際練習：進一步掌握洗毛巾的方法
將幼兒分成4組，分別進行洗毛巾實踐。
結(jié)束部分：
教師對本節(jié)課進行總結(jié)，對幼兒予以表揚和糾正。
小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇3
【活動目標】
1、欣賞樂曲《嚕啦啦》，隨著樂曲學跳毛巾操。
2、知道舊毛巾用處多，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
【教學重難點】
跟著音樂節(jié)奏做毛巾操，模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動作。
【活動準備】
1、樂曲《嚕啦啦》。
2、幼兒每人自帶毛巾一條。
【教學過程】
一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮
1、幼兒介紹自己帶來的.毛巾（顏色、圖案、形狀等）。
2、師：毛巾可以用來干什么？
二、欣賞樂曲《嚕啦啦》
1、幼兒欣賞樂曲。
2、師：好聽嗎？聽了音樂你想干什么？
好，我們聽著音樂做毛巾操。
三、動一動：毛巾操
1、教師隨著《嚕啦啦》，跳毛巾操（準備活動）。
2、幼兒拿著毛巾，跟著老師學跳毛巾操（準備活動）。
3、模擬洗澡的過程，聽著音樂做操。
（1）師：你是怎么洗澡的？幼兒自由的做洗澡的動作，教師觀察。
（2）選取好的動作，聽著音樂做洗澡操。
4、模擬擦臉的過程，聽著音樂做操。（過程同上）
5、討論：毛巾除了擦身體外，還可以擦什么？
師：毛巾舊了，可以擦窗、擦地，丟掉了多浪費啊！
6、模擬擦窗的過程，聽著音樂做操。（過程同上）
7、模擬擦地的過程，聽著音樂做操。（過程同上）
四、延伸
師：想一想，除了毛巾，還有什么東西舊了，小了，可以派用場呢？（舊衣服、舊玩具等。）
小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇4
活動目標：
1、對玩毛巾有興趣，愿意向同伴學習玩毛巾的方法。
2、探索毛巾的不同玩法，鞏固練習跳、鉆等基本動作。
3、在與同伴合作游戲時，能相互商量，共同尋找玩毛巾的方法。
活動準備：
1、人手1條廢舊毛巾。
2、音樂《我愛洗澡》。
活動過程：
一、做毛巾操，進行熱身。
教師出示毛巾，以游戲的口吻引出活動內(nèi)容：這是什么？天氣真好，我們拿著毛巾一起到外面去鍛煉身體吧。（師幼跑步進入場地）
播放《我愛洗澡》的音樂，一起跳毛巾操（見附）
二、獨立玩毛巾，探索一人玩毛巾的方法。
毛巾除了可以用來做操，還可以怎樣玩呢？請你們來試一試！幼兒四散嘗試，教師巡回觀察，以玩伴的角色參與游戲。
請幼兒在集體中展示自己的玩法，相互分享、學習。
并提問你是怎么玩的？請給大家展示一下。重點引導幼兒相互學習利用毛巾練習跳、鉆的玩法。
再次進行新玩法的探索和嘗試。
三、兩兩玩毛巾，探索兩人合作玩毛巾的方法。
提出合作玩毛巾的要求：剛剛我們是一個人玩毛巾，現(xiàn)請你們找朋友一起合作玩毛巾，看看又會有什么不同的玩法。
幼兒兩兩合作游戲，教師巡回觀察。
請幼兒交流、分享玩毛巾的'方法。
請向大家介紹你們是怎么商量、怎么玩的。重點引導幼兒學習相互合作利用毛巾練習跳、鉆的玩法。
分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。
四、分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。
請你們自己找朋友。6-7人為一組，先商量好玩毛巾的方法，共同試試哪種方法又好又安全，再向其他組介紹。
幼兒分組游戲，教師觀察合作情況，及時提醒不安全的玩法。
幼兒分組展示，并交流、討論。老師提問：
你們是怎么商量出這個玩法的？在合作時遇到了什么困難？是怎么解決的？
教師小結(jié)：在合作的過程中，我們會有不同的意見，可以采取投票等方式，找出大家都認同的最好的方法。
取幼兒玩法中與跳、鉆相關(guān)的，共同比賽，看哪組合作得好、能取得勝利。
五、放松收拾，結(jié)束活動。
師幼原地做舒展放松運動。
折好毛巾，離開場地。
小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇5
【教案目標】
1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱，并能學說一句簡單的話“我是我的××”。
3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。
【教案準備】
1、各種小動物形象標記圖，每人兩張（同樣的）
2、錄音機、磁帶（肉錄“找朋友”音樂）
3、教師在貼標記圖處點一圓點，作為貼標記圖的位置。
【教案過程】
一、認識標記圖
1、老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）。老師說：“每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友？”請幾個幼兒舉圖說一說，并讓同組的幼兒互相看看、說說：“這是××，它是我的好朋友。”老師巡回幫助指導。
2、分組游戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的標記圖。（玩兩遍）。
二、確定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，（啟發(fā)幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。
2、出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）
3、老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標記。）
4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。
5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友貼在哪里？并指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友，他說的對不對。
6、幼兒手指自己的`毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。
三、小結(jié)：
以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。
小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇6
活動目標：
1、學習在線條內(nèi)均勻地涂色。
2、能堅持完成任務。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
每人提供一張畫好毛巾圖案的'涂色紙、一盒蠟筆、供欣賞的毛巾。
活動過程：
1、引導幼兒欣賞各種漂亮的毛巾
教師：你們看看這些漂亮的小毛巾上有些什么顏色？你喜歡什么顏色？
2、出示未涂色毛巾示范
教師示范涂色，強調(diào)來回均勻有力地涂色，不要涂到線條外面去，可以用好多顏色來涂。
3、幼兒動手創(chuàng)作
�。�1）教師：下面請小朋友自己設(shè)計一條漂亮的小毛巾，用好看的顏色為小毛巾穿上花衣服。
（2）提醒幼兒大膽使用多種顏色在線條內(nèi)均勻地涂色。
（3）鼓勵幼兒堅持完成任務。
4、展示作品，簡單評價。
提問：你喜歡誰的毛巾？有些什么顏色？
小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇7
活動目標：
1、在玩玩跳跳中學習毛巾操，并嘗試創(chuàng)遍；
2、愿意洗澡，體驗夏天洗澡的快樂！
活動準備：
毛巾、音樂
活動過程：
一、介紹毛巾以及毛巾的用途（價值：通過幼兒的交流豐富幼兒對毛巾的認識）
1、寶寶今天帶來了小毛巾了，來介紹一下你們的小毛巾吧！
2、請寶寶來摸一摸，摸上去會有什么感覺呢？
�。ㄜ涇浀模苁娣�
小結(jié)：毛巾軟軟的才不會傷害我們的皮膚
3、寶寶知道毛巾有什么本領(lǐng)嗎？
�。ǹ梢圆梁埂⒖梢韵丛�、可以把毛巾弄濕蓋在頭上降溫、如果受傷了還能用干凈的毛巾包扎傷口、起火的時候可以用來捂住鼻子和嘴，以免毒氣進入，可以用毛巾擦皮鞋。）
小結(jié)：毛巾的本領(lǐng)真大呀！可以幫助我們做很多有用的事情！
二、毛巾操（價值：幼兒學跳毛巾操）
1、毛巾除了小朋友說的這些本領(lǐng)之外，毛巾還能做操鍛煉身體呢！你們想不想看看毛巾怎么做操鍛煉身體的呀？
�。ǚ乓魳肥痉睹聿伲�
2、剛剛鄭老師是怎么用毛巾做操鍛煉身體的呀？
（上上，下下，左左，右右，前前，最后再來轉(zhuǎn)個圈）
3、小朋友你們想不想也跟小毛巾一起做操鍛煉身體呀？
（放音樂師幼一起做毛巾操）
4、小毛巾加油再來一次！
�。ǚ乓魳穾熡滓黄鹱雒聿伲柟堂聿俚膭幼鳎�
三、創(chuàng)編毛巾操的動作（價值：在毛巾操的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編）
1、小毛巾真累呀！我們讓小毛巾休息一下吧！
2、剛剛小朋友說小毛巾可以用來洗澡時擦身體的，夏天到了，天氣真熱呀，我們每天都要洗澡才會舒服，洗澡的時候你們想用小毛巾擦哪里呢？
�。ㄕ堄變赫f出想擦的部位，例如：我想用毛巾擦擦頭。）
3、夏天洗澡真舒服，我們用小毛巾來洗個澡吧！
�。ǚ藕⒆右魳穾熡紫茸雒聿伲缓笥變焊鶕�(jù)自己的經(jīng)驗用小毛巾洗澡，教師指導幼兒）
4、夏天洗澡真是舒服，寶寶剛剛用小毛巾擦了哪里呀？
�。ㄗ層變赫f出自己擦洗的部位，然后讓幼兒上來示范擦洗的動作，教師在此基礎(chǔ)上示范出正確的擦洗動作讓幼兒模仿，配上有節(jié)奏的音樂節(jié)奏提示，適當?shù)淖層變河兄攸c的進行模仿）
5、夏天這么熱，輕輕的.洗是洗不干凈的，我們來使點勁再洗一遍！（放孩子音樂，幼兒創(chuàng)編動作）
6、看寶寶洗澡真開心，我也想來洗個澡！寶寶坐下看看鄭老師是怎么洗澡的！
（放音樂教師示范毛巾操，寶寶坐下觀察）
7、洗澡真舒服，去邀請我們的客人老師一起來洗個澡吧！
�。ǚ乓魳穾熡滓黄鸨硌菝聿伲�
小結(jié)：夏天真熱呀，寶寶一定要每天都洗澡，洗澡的時候要從上往下洗，才能洗的干干凈凈！但是也要注意不要在吃的太飽和肚子很餓的時候洗澡，這樣對我們的身體不好哦！
小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇8
活動目標
1.在游戲中體驗自己做事的快樂。
2.嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作。
3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4.知道檢查身體的重要性。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：觀察過成人搓洗毛巾、衣服的情景。
2.材料準備：幼兒人手一條毛巾，教學掛圖《洗小毛巾》，洗毛巾視頻。
活動重點
在游戲中體驗自己做事的快樂。
活動難點
嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作如揉、搓、晾等。
活動過程
一、歌曲導入：《三條毛巾》
師：“小毛巾我們每天用，可是如果它臟了，該怎么辦呢?”
幼：“給它洗一洗�！�
師：“你會洗毛巾嗎?”
幼：“會(不會)�！�
師：“那我們請XXX小朋友來給我們演示一下他是怎樣洗毛巾的'好不好?”
請幾名幼兒上臺演示。
二、基本部分
1.觀看視頻學習洗毛巾的步驟。
師：“我的電腦上有幾位小哥哥小姐姐，他們可會洗毛巾了，我們一起跟哥哥姐姐學習洗毛巾好不好?”
觀看視頻，引導幼兒觀察洗毛巾的過程。
師：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他們洗毛巾前先干了什么?(挽衣袖)”
師：“我們一起跟哥哥姐姐學學挽衣袖好不好?看誰先學會。”
師：“下一步再干什么呢?(浸濕毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎樣搓毛巾的?”
師：“下一步再干什么?(擰毛巾)怎樣擰毛巾?”
引導幼兒觀看教學掛圖，逐一學習洗毛巾的步驟。
師：“毛巾洗好了，我們該干什么?(晾毛巾)”
2.伴隨音樂，人手一條毛巾，師幼一起洗毛巾。
師：“小朋友們都學會怎樣洗毛巾了嗎?”
教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒按照音樂節(jié)奏，做洗毛巾、擰毛巾、涼毛巾全過程動作。
三、結(jié)束部分
伴隨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒晾毛巾結(jié)束活動。
四、活動延伸
在家中，請家長引導幼兒學習洗自己的小毛巾、襪子等小衣物。
小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇9
【活動目標】
1、通過點數(shù)格子的方式進行數(shù)量化的三項長短比較。
2、學習使用工具測量的正確方法。
【活動準備】
1、長短不等的藍色、綠色、黃色的毛巾各一條；
2、測量毛巾用的正方形圖卡若干；
3、記錄筆；
4、幼兒用書。
【活動過程】
一、用目測法和重疊法比較毛巾的長短。
師：小朋友們，老師這里有幾條毛巾？你們看一看它們有什么相同的地方（它們的形狀相同都是正方形）？有什么不同的地方？（它們的大小不同、長短不同）
師：你用什么方法知道它們長短不同的？我把毛巾折疊起來，或者卷起來你有辦法比較誰長誰短嗎？（不行，必須要把毛巾放平了，不折不卷才能比較。）請幼兒說一說比較長短的方法。
教師小結(jié)：有的小朋友說把三條毛巾放整齊，一看就知道了；有的小朋友說把一條毛巾放在另一條毛巾的上面，把其中的'一個角對齊，這樣就能比較誰長誰短了。
二、學習正確的測量的方法，并記錄。
師：通過比較我們發(fā)現(xiàn)了藍色的毛巾最長，綠色的毛巾第二長，黃色的毛巾最短。
三種顏色的毛巾到底有多長？我們能用一個數(shù)字表示嗎？用數(shù)字幾？為什么？
師：你們還記得我們用圖卡的方法來比較絨毛玩具的高矮嗎？我們也用圖卡的方法來測量一下每條毛巾有幾個圖卡長吧！毛巾有幾個圖卡長，我們就用數(shù)字幾來記錄這條毛巾的長度。
教師示范測量藍色毛巾的長度。邊測量邊講解測量的要點：先把毛巾放平整。然后拿一個圖卡放在長方形毛巾一條長邊的下面，圖卡的一條邊貼著毛巾的長邊，圖卡的另一條邊與毛巾的短邊對齊，再把圖卡一個一個地往后排，直到圖卡和毛巾一樣長。圖卡排得要整齊，后面的圖卡不能壓到前面的圖卡，也不能和前面的圖卡有縫隙。最后再來數(shù)一數(shù)圖卡的數(shù)量，并記錄下來。
請兩位幼兒進行綠色毛巾和黃色毛巾的測量，其它幼兒仔細觀察他們測量的方法是否正確。
三、打開幼兒用書，完成操作練習。
小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇10
教學目標
1、知道自己長大了，學會自己的事情自己做，感受勞動的快樂！
2、能隨著音樂大膽地用動作表現(xiàn)洗毛巾中打濕、搓洗、擰干、晾曬的過程。
3、知道樂句的起止和強弱變化。
活動準備：
1、在園老師的指導下有洗手帕的生活經(jīng)歷，知道洗手帕的基本過程。
2、幼兒洗手帕的錄像。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
一、出示毛巾，提問：
1、毛巾有什么用？
2、毛巾臟了怎么辦？（洗干凈）
讓幼兒知道從小做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好孩子。
3、誰來洗呢？
小結(jié)：小小班的時候，我們的毛巾在家是媽媽、爸爸，在園是老師幫著我們洗的，現(xiàn)在寶寶們慢慢長大了，是幼兒園的小哥哥、小姐姐了，我們也學會自己洗毛巾了。
二、請幼兒觀看自己在園內(nèi)洗毛巾整個過程的錄像。
“看著寶寶自己學會了洗毛巾，老師也覺得開心，我們的寶寶真的長大了，能干了，我們用掌聲給自己鼓勵，好嗎？”
三、按洗毛巾的步驟分段看錄像。啟發(fā)幼兒講述洗毛巾的過程，并鼓勵他們大膽地做出把毛巾打濕、搓洗、擰干、晾曬等動作。
教師重點提問：
1、“洗毛巾前，我們先要干什么？”（卷衣袖）教師引導幼兒做出卷衣袖的動作。
2、“然后，怎么做呢？”（把毛巾用水打濕）啟發(fā)幼兒做出把毛巾放進水里打濕的動作，如：擺一擺、搖一搖等。
3、“打濕毛巾時，可不要把水濺出來，那我們的動作應該是輕輕的`，還是用力呢？”啟發(fā)幼兒做出輕輕打濕的動作。
4、“現(xiàn)在我們跟著下面這段優(yōu)美、舒緩的音樂做出輕輕把毛巾打濕的動作。”播放音樂，帶動幼兒隨著音樂大膽地做出動作，使幼兒感受音樂與動作的聯(lián)系。
5、“毛巾打濕后，該怎么做了？”（放洗衣粉搓洗）“你是怎樣搓洗的？”請幼兒大膽做出自己的搓洗動作。
6、“搓洗完后，接下來應該怎樣做？”（擰干）
7、“你覺得搓洗、擰干毛巾的動作是輕輕地還是用力呢？”（用力的）啟發(fā)幼兒做出用力搓洗、擰干的動作。
8、“讓我們聽著這段歡快、跳躍的音樂一起用力做出搓洗、擰干毛巾的動作�！辈シ乓魳�，幼兒隨音樂大膽做出動作，讓幼兒感受到音樂與動作的聯(lián)系。
9、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。
四、完整地播放音樂，讓幼兒隨音樂連貫地做出毛巾浸泡、搓洗、擰干、晾曬等動作。教師用提示語引導幼兒變換動作。
1、“請寶寶們圍成一個大圓圈，讓我們變個大盆一起來洗毛巾，好嗎？”在最后的晾曬造型時，老師邊聞邊說：“看看誰的毛巾最干凈！”
2、請幾個做得好的幼兒在同伴面前表演。
3、“請寶寶們找自己的好朋友，圍成一個小盆來洗毛巾，好嗎？”
在晾曬造型時，請寶寶一起大膽問聽課老師“老師，我們的毛巾洗得干凈嗎？”
4、教師小結(jié)：寶寶的笑臉告訴老師，你們在洗毛巾時是快樂的，我們的寶寶在慢慢長大，在園不僅可以學會洗毛巾，以后的日子里，還可以學會做更多的事情，這樣我們會越來越快樂！
小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇11
教學目標：
1、通過游戲教學讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。
2、借由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。
3、學會遵守游戲規(guī)則。
教學重點：
讓幼兒意識到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習慣。
教學難點：
能說出洗澡的步驟并且說出洗澡的重要性。
教學準備：
1、幼兒用書、掛圖、vcd。
2、毛巾若干。
教學過程：
一、教師針對故事，提出相應的問題
1、小杰剛開始的時候，他身體怎樣��？（癢、臟）
2、小朋友，誰來幫助小姐洗澡的�。浚� 毛巾小超人）
3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢？（洗頭、洗手、洗臉、洗腿等）
4、最后，小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說了什么？（要常洗澡，做個干凈的好寶寶）
二、交流自己洗澡的`方法。
1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會怎樣呢（癢、難受）怎樣才能變干凈？（像小杰一樣洗澡）
2、是誰幫你洗澡的？（媽媽、自己、奶奶）
3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）
4、那誰愿意來學一學媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）
5、洗澡后，我們要怎樣呢？（把浴室里收拾干凈，東西放好）
三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，變作相應的動作。
1、洗洗頭
2、擦擦背
3、抹抹屁股
4、伸伸臂
5、搓搓肚子
6、抬抬腿
7、擰擰毛巾我最會
四、教師請幼兒跟著音樂練習做毛巾操。
1、教師給表現(xiàn)好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認真學，認真做。
2、教師鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗澡，勤換衣服的好習慣，保持身體清潔，做個講衛(wèi)生的好寶寶。
五、教師總結(jié)。
今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學得很認真，你們呢做教學的時候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能干！
小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇12
活動目標：
1、正確感知毛巾的形狀，鞏固紅、黃、白三種顏色的認識，并按顏色分類。
2、通過折折團團毛巾變花，充分感知毛巾柔軟的質(zhì)地。
3、能夠愉快地參加活動，大膽發(fā)言，體驗集體活動的樂趣。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、紅、黃、白毛巾人手一塊，
2、布置“毛巾王國”：將毛巾放在設(shè)置的情景：樹、花園、小橋、山洞、椅子上。
3、設(shè)計紅花姐姐、黃花姐姐、白花姐姐形象，蝴蝶手偶一只。
4、一次性杯子若干。
5、《蝴蝶找花》歌曲磁帶，錄音機。
活動過程：
一、去毛巾王國，玩游戲：捉謎藏。
師：“老師要帶你們到一個好地方去（毛巾王國），今天毛巾要和我們玩?zhèn)�捉謎藏的游戲，請寶寶去找一找，他們在哪呢？我們出發(fā)吧。”
二、找一找毛巾，正確感知毛巾的形狀、顏色。
1、師：“你在哪里找到了毛巾？”（幼兒相互交流、個別回答）
幼：我在樹下找到了毛巾。
師：是什么顏色呀？
幼：它是紅色的。
師：是什么形狀的呢？
幼：我的毛巾方方的'。
2、師小結(jié)：小毛巾四方方，有的紅，有的黃，有的白。
三、變一變毛巾，感知毛巾柔軟的質(zhì)地。
1、師：“小毛巾摸上去感覺怎么樣？”（豐富詞匯：柔軟）“小毛巾還要和我們玩?zhèn)�變魔術(shù)的游戲呢！我們一起來變一變，變朵花！”（幼兒嘗試變花，匯總幼兒做花的方法）
2、提醒幼兒將花插在杯子里，教師適時幫助個別幼兒。
3、小結(jié)：毛巾毛巾真柔軟，折折團團可變花。
四、幫“毛巾花”找朋友。（根據(jù)顏色分類）
1、師：“毛巾變得花可真漂亮啊，花姐姐想和毛巾花做朋友呢，我們帶毛巾到花姐姐那里去好嗎�！保ǔ鍪炯t花、黃花、白花）
“問問紅花姐姐她喜歡什么顏色的花，紅花說：紅色的花快到我這里來。”“白毛巾花該到哪里去呢？”（隨即請幼兒說說）
“黃毛巾花可著急了，我該找誰做朋友呢？（請幼兒說說）
2、幼兒幫毛巾花找相應顏色的花朋友。
五、游戲：蝴蝶找花（檢查孩子是否送對）
師：我們變的毛巾花可真漂亮，你們看小蝴蝶也飛來了。我們和小蝴蝶一起去找找花吧。
六、總結(jié)：
師：毛巾真有用，今天還和我們一起做游戲呢！我們該怎跟他們說什么呢？（謝謝）其實，在我們平時還看到很多毛巾，我們?nèi)フ乙徽遥�有什么地方用到毛巾。跟毛巾寶寶說再見。出教室。
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