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小班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《合攏放開(kāi)》

時(shí)間:2021-09-23 09:12:53 音樂(lè)教案 我要投稿

小班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《合攏放開(kāi)》

  作為一位到崗不久的教師,我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng),在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤,那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎?下面是小編精心整理的小班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《合攏放開(kāi)》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《合攏放開(kāi)》

  活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

  開(kāi)學(xué)至今已一個(gè)來(lái)月了,在與孩子們的共同生活中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己的身體,如五官、小手、小腳表現(xiàn)出較大的興趣。三到四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)間,孩子們對(duì)自己的身體也越來(lái)越感興趣,于是產(chǎn)生了本次活動(dòng):《合攏放開(kāi)》。

  音樂(lè)是兒童的天性,兒童的本能,音樂(lè)在兒童生活中占有極重要的地位。小班(3--4歲)幼兒具有活潑好動(dòng)、好模仿、情緒性強(qiáng)、自制力差、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象為主的年齡特點(diǎn)。而音樂(lè)活動(dòng)中恰恰能滿足幼兒好動(dòng)、自制力差的'特點(diǎn)。因此我在選擇內(nèi)容時(shí)尋找能夠符合本班幼兒年齡特點(diǎn)、充分體現(xiàn)幼兒情趣的教材。《合攏放開(kāi)》從歌詞到旋律、從結(jié)構(gòu)到風(fēng)格等都非常貼近幼兒生活。唯一擔(dān)憂的是本歌曲旋律長(zhǎng)度為16小節(jié),對(duì)剛?cè)藞@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō)有些難度,因此我設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)從"初步感受音樂(lè)--哼唱旋律--學(xué)唱歌曲"層層深入,望以此來(lái)"攻克"這一難點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步學(xué)習(xí)歌曲《合攏放開(kāi)》,進(jìn)一步熟悉五官及身體主要部位,能根據(jù)歌詞內(nèi)容跟隨音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2. 能主動(dòng)大方地邀請(qǐng)同伴共舞,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 《朋友,你好》音樂(lè)磁帶。

  2. 《合攏放開(kāi)》伴奏音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 初步感受音樂(lè)師:"老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的曲子,咱們一起來(lái)給它伴奏吧!帶領(lǐng)幼兒用手拍出歌曲的節(jié)奏。

  師:"除了拍手,還可以用什么動(dòng)作來(lái)伴奏呢?"啟發(fā)幼兒用其他身體動(dòng)作來(lái)取代拍手。

  參考動(dòng)作:跺腳、拍肩、叉腰、點(diǎn)頭……"那我們一起來(lái)試一試!"

  2. 哼唱旋律師:"小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)這么好聽(tīng)的音樂(lè)也來(lái)湊熱鬧了呢,聽(tīng)……"師示范用動(dòng)物叫聲替代歌詞師:"我們也來(lái)學(xué)學(xué)看!"

  3.學(xué)唱歌曲師:"其實(shí),這首曲子說(shuō)的就是小手和我們玩游戲的事兒呢?"教師清唱歌曲一遍,問(wèn):"歌曲里小手都是怎么來(lái)玩的呀?"(合攏、放開(kāi),爬到頭頂上……)師:"那我們也來(lái)用小手玩一玩。"教師帶領(lǐng)幼兒自然豐富歌詞、學(xué)唱歌曲。

  4. 在《朋友,你好》音樂(lè)聲中,邀請(qǐng)同伴一起去活動(dòng)室。

  師:"我們一起來(lái)合著音樂(lè),邀請(qǐng)你的好朋友,手拉手到外面玩會(huì)兒吧!"

  活動(dòng)反思:

  《合攏放開(kāi)》是一首活潑富有童趣的歌曲,所以我的教學(xué)目標(biāo)是:通過(guò)游戲的方式讓幼兒在音樂(lè)中感知手的動(dòng)作變化與身體接觸,進(jìn)一步了解身體的不同部位,聽(tīng)歡快的音樂(lè)產(chǎn)生愉悅的情緒。歌曲的旋律是在兒童最舒適的音域內(nèi)進(jìn)行,速度是中速,節(jié)奏平穩(wěn)。節(jié)奏是音樂(lè)要素之一,這首歌曲正是運(yùn)用了這樣的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)游戲時(shí)的歡快的情緒,適合小班幼兒學(xué)會(huì)歌唱。

  幼兒都很喜歡學(xué)習(xí)音樂(lè),而且也很喜歡游戲。游戲在幼兒學(xué)習(xí)中起著重要的動(dòng)力作用,幼兒可以在學(xué)中玩,在玩中學(xué),這樣才不會(huì)使幼兒在活動(dòng)中感到枯燥無(wú)味,同時(shí)還可以讓幼兒感受到集體活動(dòng)中的樂(lè)趣。所以如果在《合攏放開(kāi)》的活動(dòng)中加入游戲,他們就跟能感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),學(xué)習(xí)歌曲也就更快,也能吸引幼兒的注意力,提高幼兒的主動(dòng)性和積極性。

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