幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《挪威舞曲》
作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《挪威舞曲》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo): 1、熟悉《挪威舞曲》曲調(diào),初步感知樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。
2、借助故事情節(jié),結(jié)合音樂形象,創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水以及大風(fēng)的動(dòng)作。
3、在游戲活動(dòng)中,有一定的自控能力,并以此表達(dá)對(duì)音樂的感受和理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂磁帶、鴨子、大風(fēng)頭飾若干。
活動(dòng)過程: 一、幼兒伴隨音樂《鴨子走路》進(jìn)教室。
二、幼兒欣賞音樂:
師:今天老師帶來了一首好聽的音樂,請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽,聽完后告訴大家你有什么感覺,或者聽完后你想到了些什么?
三、教師講述故事:
師:剛才有的小朋友說了自己聽了這首音樂后的感覺,有的小朋友把自己聽了音樂后想到的告訴了老師,老師聽了這首音樂后,想到了一個(gè)小故事:清晨,鴨媽媽帶著她的鴨寶寶來到草地上,走走、玩玩,有的鴨寶寶池塘里去游泳、嬉水,玩得真高興。突然,天氣變了,刮起了大風(fēng),鴨寶寶可害怕了,鴨媽媽說:“孩子們,別怕,趕快找個(gè)地方躲起來,一動(dòng)不動(dòng),大風(fēng)就不會(huì)把你刮走。后來,風(fēng)停了,鴨媽媽繼續(xù)和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘里游游,玩得很高興。
四、幼兒完整欣賞音樂,聯(lián)想故事情節(jié),鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)對(duì)樂曲的理解。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再來聽一遍音樂,聽聽音樂的哪里是鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘里玩耍,哪里是大風(fēng)來了,如果你聽出來就用動(dòng)作表示出來。
五、分段欣賞,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,感知樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。
(1)欣賞第一段,師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水的動(dòng)作。
。2)欣賞第二段,師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編大風(fēng)的動(dòng)作。
。3)欣賞第三段,師引導(dǎo)幼兒理解樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。
六、完整欣賞音樂。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友邊聽音樂邊做動(dòng)作,老師師扮演大風(fēng),小朋友扮演鴨寶寶,記住大風(fēng)來了,一定要一動(dòng)不動(dòng),不然就會(huì)被大風(fēng)刮走。
七、結(jié)束活動(dòng):
鴨媽媽帶著鴨寶寶在草地上開心地玩了一天,現(xiàn)在她們也累了,鴨媽媽帶著她的鴨寶寶們回家休息了。(幼兒隨音樂,模仿鴨子走路走出教室。)
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