在農(nóng)場里大班音樂活動教案

時(shí)間：2023-05-06 08:18:28 音樂教案我要投稿

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在農(nóng)場里大班音樂活動教案

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的在農(nóng)場里大班音樂活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在農(nóng)場里大班音樂活動教案

在農(nóng)場里大班音樂活動教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過學(xué)唱這首歌，感受樂曲歡快的節(jié)奏，獲得快樂的情感體驗(yàn)。

　　2．為歌曲創(chuàng)編歌詞和動作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3．感受小動物們活潑可愛的形象，教育幼兒熱愛小動物。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．知識準(zhǔn)備：了解各種小動物的特點(diǎn)，并初步會唱這首歌。

　　2．動物頭飾(小貓、小狗、小雞、小羊、小牛、蜜蜂、青蛙)、貼絨圖片、節(jié)奏卡片、農(nóng)場背景圖、節(jié)奏樂器、音樂。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬╅_始部分：導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣

　�。保犚魳贰缎游镒呗贰愤M(jìn)入活動室，表演律動《可愛的小動物》，二聲部朗誦《學(xué)好樣》引出小動物，進(jìn)入主題。

　�。ǘ┗静糠郑红柟淌煜じ枨�(chuàng)編

　�。保l(fā)聲練習(xí)《我愛我的小動物》

　　2．節(jié)奏練習(xí)《動物大合唱》，練習(xí)小雞XX XX |，小狗X X |，小貓X ---- |，三種節(jié)奏，按節(jié)奏模仿小動物的叫聲。

　　3．練習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》，出示小豬、小牛、小鴨的圖片及背景，請小朋友欣賞,老師啟發(fā)性的提問小朋友:這是在哪里?都有什么小動物?它們在干什么?讓小朋友熟悉歌曲后給小動物伴奏，分聲部演奏響板XX XX |，小鈴X X |，串鈴X -----|。

　　4．請小朋友邊唱邊表演一遍,為創(chuàng)編活動打基礎(chǔ)。

　　5．創(chuàng)編活動：

　　師：農(nóng)場里這么熱鬧，還有許多小動物也想來參加音樂會，你們想想誰還會來呢？老師示范創(chuàng)編,小狗也來了,我們聽聽小狗是怎樣唱歌的!

　　6．請個(gè)別小朋友創(chuàng)編（小羊等）。

　　7．引導(dǎo)幼兒用遷移的方法改編歌詞，幼兒分組，邊操作圖片邊進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)。

　　8．請小朋友展示自己創(chuàng)編的.歌曲并表演，其余小朋友欣賞。表揚(yáng)在活動中表現(xiàn)好的小朋友。

　　9.幼兒集體表演創(chuàng)編的歌,并配樂器演奏

　　10．表演：幼兒分組表演，其余小朋友伴奏。

　�。ㄈ�)、結(jié)束部分

　　音樂游戲《農(nóng)場音樂會》結(jié)束活動。讓我們?nèi)パ埜嗟目腿藖韰⒓右魳窌?

在農(nóng)場里大班音樂活動教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、傾聽音樂，聽辨不同的音樂角色，感受樂曲中有趣的動物形象。

　　2、體會音樂情節(jié)的變化，嘗試用簡單的表演表達(dá)自己對音樂的理解。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　CD播放器、鴨媽媽和小雞的手偶、幼兒人手1套指偶、幕布臺。

　　【活動過程】

　　一、音樂欣賞《農(nóng)場里的臨時(shí)媽媽》

　　1、講述故事《農(nóng)場里的臨時(shí)媽媽》（手偶配合講述故事前半段）。

　　引導(dǎo)語：農(nóng)場里住著許多的動物朋友，他們之間經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，今天，我就來講一個(gè)發(fā)生在農(nóng)場里的故事。聽好了，我要開始講了。農(nóng)場里住著雞媽媽和它的孩子，他們的鄰居是鴨媽媽和他的孩子。有一天，雞媽媽要出遠(yuǎn)門于是請鴨媽媽幫它照顧孩子們，鴨媽媽很熱情的答應(yīng)了。雞媽媽走了，小雞們和小鴨們一起玩。小鴨在河里游泳，小雞們岸上看著他們可羨慕了因?yàn)樾‰u不會游泳。這時(shí)鴨媽媽到池塘邊來教孩子們回家，于是小鴨們上了岸和小雞們搖搖擺擺回了家。到了家，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)小雞的數(shù)量不對少了一只。于是他就回到池塘邊尋找，原來��！有一只小雞因?yàn)楹芰w慕小鴨游泳的本領(lǐng)正站在池塘邊學(xué)者小鴨游來游去的動作呢！鴨媽媽大聲叫小雞回家，可是小雞不愿回去。鴨媽媽大步大步走上前想把小雞帶回去，小雞看見鴨媽媽來了它連忙向前跑，接下來會發(fā)生什么事呢？我們一起來聽聽音樂.

　　師：誰聽出來了？剛才老師講過這段音樂講的誰和誰的事？(可以提示故事里有誰?)

　　幼：鴨媽媽、小雞

　　師：音樂里，哪里是鴨媽媽的聲音？那里是小雞的聲音？你能聽出來嗎?我們來聽音樂。（單放小雞和鴨媽媽的音樂引出手型動作）聽了音樂，猜猜看小雞和鴨媽媽發(fā)生了什么事？

　　幼：小雞在跑，鴨媽媽在后面追.

　　師：我們再來仔細(xì)聽音樂，這次我要請出小雞和鴨媽媽,看看到底發(fā)生了什么事？（幼兒聽音樂教師用手偶表演）音樂聽完了，誰聽出來了，音樂開始小雞和鴨媽媽在干什么?

　　幼：小雞在跑、鴨媽媽在后面追。

　　師：你們能不能學(xué)一下小雞在跑，鴨媽媽在追這個(gè)動作。（放小雞和鴨媽媽教師指導(dǎo)）表演的真好，老師跟你們學(xué)好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？小雞呢！鴨媽媽呢！不過我有個(gè)要求哪里是小雞在跑，哪里是鴨媽媽在追？請你們用動作大膽表現(xiàn)出來。（放音樂老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)動作在小雞落水停下）

　　師：小雞怎么了？

　　幼：掉進(jìn)水里了。

　　師：小雞掉進(jìn)水里會發(fā)生什么事？接下來我們繼續(xù)聽音樂。

　　師：小雞掉進(jìn)水它發(fā)生什么事？

　　幼：喊救命

　　師：喊救命時(shí)小雞的聲音會怎么樣？

　　幼：大聲

　　師：為什么這么大聲？

　　幼：希望鴨媽媽來就它。

　　師：小雞叫救命時(shí)聲音是一直很大聲嗎？有沒有變化?聽聽看。(放小雞落水音樂)

　　師：小雞叫救命時(shí)聲音是一直很大聲嗎？一起來聽聽看，為什么聲音會一會大，一會小呢？

　　幼：透不過氣來。