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小班音樂(lè)活動(dòng)勾繃腳2/4拍音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-05-06 15:05:04 音樂(lè)教案 我要投稿
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小班音樂(lè)活動(dòng)勾繃腳(2/4拍音樂(lè))教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的小班音樂(lè)活動(dòng)勾繃腳(2/4拍音樂(lè))教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班音樂(lè)活動(dòng)勾繃腳(2/4拍音樂(lè))教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道什么是勾、繃腳。

  2、初步學(xué)習(xí)在2/4拍音樂(lè)的伴奏下,進(jìn)行勾繃腳練習(xí)。

  3、體驗(yàn)在歡快的音樂(lè)中自由舞蹈的愉悅。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布娃娃一個(gè)腳丫圖片2/4拍的音樂(lè)(歡快、跳躍)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè)體驗(yàn)2/4拍的節(jié)奏。

  1、教師帶著幼兒隨著音樂(lè)邊開(kāi)火車(chē)邊走進(jìn)活動(dòng)室,坐成圓圈。隨著音樂(lè)聲聯(lián)系拍手點(diǎn)頭。要求第一拍在左肩前拍手,第二拍在右肩前拍手,第三、四拍在胸前拍手三次,訓(xùn)練幼兒不同的節(jié)奏感。

  2、集體練習(xí)一遍,請(qǐng)1-2名幼兒站起來(lái)帶領(lǐng)集體練習(xí)。

  二、活動(dòng)導(dǎo)入:布娃娃做早操

  教師:“今天天氣可真好,布娃娃方方早早地起床了。她刷好牙、洗完臉,伸了一個(gè)賴(lài)腰,(邊說(shuō)邊讓幼兒跟著做)開(kāi)始做早操了:兒歌《做早操》”(幼兒已會(huì),大家邊念邊做,活動(dòng)身體。)

  三、引出勾繃腳動(dòng)作練習(xí)

  1、導(dǎo)入,師以布娃娃的口穩(wěn)說(shuō):“小朋友們,我好累呀,你們呢?”“我們坐下來(lái)休息一下吧!”(安靜幼兒,圍著圓圈坐下。)

  2、師:“剛才我的頭、手臂、腰,還有大腿都做了早操,它們都得到了放松,可是我們身上的有一個(gè)東西有意見(jiàn)了,猜猜它是誰(shuí)?”

  3、出示小腳丫圖。師:“原來(lái)是我們的小腳丫,它們也向來(lái)做早操,它們是怎樣做早操的呢?讓我們一起來(lái)看看。”

  4、教師邊數(shù)拍子邊示范。

  (1)準(zhǔn)備姿態(tài):坐地、雙腿伸直、繃腳背,兩臂在身旁?xún)蓚?cè),用中指著地,立腰、頭正視。(教師脫下鞋子,并在襪子上天有眼睛和嘴巴,為的是吸引孩子們的注意力。)

  (2)準(zhǔn)備拍:5-8拍不動(dòng)1×8拍:兩腳從腳趾開(kāi)始向上蹺起。2×8拍:整個(gè)腳面勾起。3×8拍:腳背慢慢下壓。4×8拍:腳背繃直。

  四、借助圖片,幫助幼兒理解什么是勾繃腳。

  1、師:“剛才兩只小腳做早操時(shí),它們倆一會(huì)兒慢慢上來(lái),一會(huì)兒慢慢上去,它們像在做什么呀?”幼兒:點(diǎn)頭、彎腰。

  2、師:“對(duì)了,它們也是個(gè)有禮貌的好孩子,它們倆手拉手,站好了,慢慢地抬起頭,對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō):‘Goodmorning’,然后慢慢地彎下腰,對(duì)太陽(yáng)公公敬個(gè)禮。”

  3、師:“小腳丫說(shuō),‘我抬頭的動(dòng)作叫——勾腳,我們敬禮的的時(shí)候叫——繃腳’!

  4、師:“哎,小腳丫做早操也有名字,他們的名字叫什么呀?”幼兒——勾腳、繃腳。

  五、聽(tīng)音樂(lè),練習(xí)勾繃腳。

  1、師:“趙老師知道,你們的小腳丫,也想來(lái)做廣播操對(duì)不對(duì)?”

  2、師:“好的,現(xiàn)在請(qǐng)你們把小鞋子輕輕脫下,藏到自己的背后!

  3、師:“好的,現(xiàn)在讓我們準(zhǔn)備好。”

  (1)跟著拍子練習(xí)

  (2)和著音樂(lè)聯(lián)系。提出注意點(diǎn):繃腳時(shí)腳尖往下壓。

  4、和著音樂(lè)自由舞蹈。師:“我們的小腳丫真棒也學(xué)會(huì)了做早操,讓我再來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”

  六、結(jié)束活動(dòng):

  教師出示毛絨玩具方方:“寶寶們,時(shí)間不早了,我們要上學(xué)去了,讓我們坐上車(chē)子準(zhǔn)備出發(fā)。”——放音樂(lè)“rideinmycar”。

  活動(dòng)反思:

  孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏,感受了歌曲的旋律,體驗(yàn)了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動(dòng)中,幼兒充分發(fā)揮了對(duì)音樂(lè)的感受能力和表達(dá)能力;在師幼共舞活動(dòng)中,孩子通過(guò)稚嫩的動(dòng)作表達(dá)了對(duì)老師、同伴和幼兒園的愛(ài),使得活動(dòng)達(dá)到了高潮。

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