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關(guān)于春天來了音樂教案三篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的春天來了音樂教案3篇,希望能夠幫助到大家。
春天來了音樂教案 篇1
教學(xué)重難點(diǎn): 讓學(xué)生感受和表現(xiàn)“春天來了”的音樂情境,培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
1、學(xué)生聽音樂做律動進(jìn)教室,體驗(yàn)快樂的心情。
2、師生音樂問好。
二、復(fù)習(xí)鞏固
1、師彈琴,男女生分聲部合唱歌曲《布谷》,并能邊唱邊做do mi sol的手勢。
2、讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的有關(guān)春天的歌曲。如:《嘀哩嘀哩》、《小燕子》等。
三、情景導(dǎo)入
1、小朋友,春天在那里?讓“春姑娘”帶領(lǐng)我們尋找春天吧。
2、老師扮春姑娘說:“春天悄悄的來了,她走進(jìn)了我們的教室,同學(xué)們,你們眼里的春天是什么樣子的'呢?誰能來用自己的方式贊揚(yáng)春天呢?學(xué)生朗誦春天的詩歌;歌唱春天的歌曲。聽,春姑娘給你們帶來了什么禮物?
四、學(xué)唱歌曲《春天來了》
1、放范唱錄音,學(xué)生聽賞。
2、生隨樂用“l(fā)u”輕聲哼唱歌曲旋律,進(jìn)一步用聲音感受旋律的起伏頓挫。
3、師有感情地領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。
4、師放伴奏音樂,學(xué)生隨樂按節(jié)奏朗讀歌詞。
5、師邊彈琴,邊范唱歌曲。
6、師分句彈旋律,生試填唱詞。
7、師生隨樂接龍演唱。
8、師糾正易錯處。(注意附點(diǎn)要唱準(zhǔn)確)
9、師放伴奏音樂,生有表情地輕聲演唱歌曲。
10、男女生分組比賽演唱歌曲。
11、師放音樂,引導(dǎo)學(xué)生自編動作表演《春天來了》。
五、課堂小結(jié)
今天,我們又一次領(lǐng)略了春天的美景,也用我們自己的歌聲表達(dá)了我們對春天的向往,現(xiàn)在就讓我們隨著《春天來了》這首歌的音樂,自由做動作出教室吧!
課后反思:
《春天來了》是二年級音樂下冊第四課的歌曲,這是一首充滿喜悅和童趣的歌曲。教學(xué)中我緊緊圍繞新課標(biāo)精神來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生通過自學(xué),反復(fù)聽辨、拍擊、視唱、視奏,然后再讓學(xué)生將整首歌曲的旋律完整地唱出,這樣,學(xué)生可以在最短的時間里學(xué)會歌曲。這首歌曲的教唱,我認(rèn)為較為成功:
1、教唱前,我以復(fù)習(xí)關(guān)于春天的歌曲引入,如:《小燕子》、《嘀哩嘀哩》等,啟發(fā)學(xué)生想象春天來了,大地復(fù)蘇,一派生氣蓬勃的景象,從而激發(fā)學(xué)生盼望春天的急切而喜悅的心情。
2、歌曲每句的開頭都在強(qiáng)拍的后半拍起拍,我啟發(fā)學(xué)生輕聲哼“嗯”,一次能讓學(xué)生唱準(zhǔn)節(jié)奏中難點(diǎn)節(jié)拍,起到了很好的作用。
3、先學(xué)習(xí)歌詞,再學(xué)習(xí)節(jié)奏,有效地讓學(xué)生結(jié)合歌詞進(jìn)行訓(xùn)練。
需要改進(jìn)之處:
1、在授課過程中,應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生把歌詞在《春天來了》的歌曲旋律中,有感情的朗誦一遍,這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲時,就會把這首歌曲所要表達(dá)的情感更好的表現(xiàn)出來。
2、提問的面還不夠?qū),?yīng)該盡量鼓勵更多的孩子的思維行動起來,他們每一個都加入到愉快的音樂氛圍,提供一個充分展示自己的舞臺。
3、在教學(xué)的調(diào)控上不夠靈活,教育的機(jī)智還有待提高。
4、今后教唱歌曲時,在培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)用氣息歌唱的方面尚需努力。
春天來了音樂教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過聆聽《嘀哩嘀哩》感受春天的美麗,表達(dá)對大自然的熱愛之情。
2、通過演唱和表演《大樹媽媽》感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點(diǎn)。
4、 理解歌曲內(nèi)容,用輕柔的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然界,愛護(hù)樹木的情感。
5、認(rèn)識“0”,并能準(zhǔn)確的拍擊出帶“0”的節(jié)奏。
教學(xué)內(nèi)容:欣賞《嘀哩嘀哩》表演反復(fù)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入:聽歌曲《郊游》進(jìn)教室。
同學(xué)們:“現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(生:春天)春天是個郊游的好時候,今天竇老師和小朋友一起去郊游好嗎?
春姑娘知道大家要來郊游,特意和大家玩兒了一個捉迷藏的游戲,請小朋友聽,春姑娘到底藏在哪里了?我們一起從歌曲中找找看。
二、欣賞《嘀哩嘀哩》
1、初聽歌曲(課件錄音)
師:哪位小朋友能告訴我春姑娘藏到哪里去了呢?
2、復(fù)聽歌曲(教師演唱)
師:讓我們再來細(xì)細(xì)的聽聽,一起來感受一下,這首歌曲唱出了一個怎樣的春天?(生:美麗的春天、快樂的春天……)
3、讓再次聽著這首歌跟著美麗的春姑娘一起跳起來吧!
三、歌表演《大樹媽媽》
故事導(dǎo)入:美麗的春天到了,許多小鳥都從南方飛回來了,可是有一只小鳥卻掉了對,于是,他就停在了一棵大樹上著急的哭了起來,這時候大樹聽到了,就對小鳥說:“別哭別哭,我就是你的媽媽。”大樹媽媽用樹葉作成了一個溫暖搖籃,隨著風(fēng)輕輕的搖啊搖,在大樹媽媽 的懷抱里,小鳥很快的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)!風(fēng)來了,雨來了,大樹媽媽用樹葉編織成小傘為小鳥遮風(fēng)擋雨,聽!大樹媽媽還微笑著給小鳥唱起了歌,多么溫柔,多么好聽!
1、初聽歌曲(教師范唱)
師:聽完了這首歌,你能說一說大樹媽媽是個什么樣的“媽媽”2、復(fù)聽歌曲
師:我們隨著大樹媽媽一起搖一搖。(這一環(huán)節(jié)主要目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步感受音樂,熟悉旋律,同時,教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生在歌曲八分休止處搖搖籃的時候,有頓挫感,而不是連起來的)
3、歌詞學(xué)習(xí)
。1) 提出節(jié)奏X0 XX | X—|拍念
(2) 領(lǐng)讀歌詞(用輕柔的聲音,在八分休止處要引導(dǎo)學(xué)生讀出頓挫感)
(3) 變換形式讀歌詞
4、跟琴用lu音輕唱歌曲旋律。
5、跟琴分句教唱歌詞。
6、跟琴輕聲唱歌詞。
7、聽錄音范唱有感情的`演唱歌曲。
8、讓我們用優(yōu)美的歌聲來唱一唱“大樹媽媽吧”!
9、分角色表演《大樹媽媽》。
四、拓展歌曲
1、(大樹媽媽歌曲為背景,音樂響起)師:我們在媽媽懷抱里享受著幸福,媽媽就像一棵大樹,我們就像樹上的小鳥,你想對大樹媽媽說些什么呢?
生:謝謝大樹媽媽,是你保護(hù)了人類的朋友——小鳥!
師:你真是只懂事的小鳥,請接受大樹媽媽送給你的小樹葉,把你的話寫下來貼在這棵大樹上好嗎?
生:我愿做片小樹葉,陪伴在大樹身邊。
……
師:讓我們把祝福用歌聲傳遞大樹媽媽吧!唱《大樹媽媽》。
小結(jié):通過這次郊游,老師感受到同學(xué)們都很熱愛春天,熱愛大自然迷人的景色,可這些都需要我們每個人的保護(hù)才會有的,我希望同學(xué)們都行動起來,去愛護(hù)、保護(hù)大自然、去爭做“綠色小標(biāo)兵”,讓我們的校園、祖國、世界變得更美麗。
春天來了音樂教案 篇3
目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)第一段,嘗試學(xué)唱歌曲第二段
2、感受歌曲歡快的旋律
準(zhǔn)備:
表現(xiàn)春天內(nèi)容的圖片若干,歌詞卡片。
過程:
1、律動
糾正幼兒錯誤地方
2、復(fù)習(xí)第一段
集體練習(xí)
3、學(xué)習(xí)第二段
理解第二段歌詞
圖片上有哪些鳥?多不多?(用一個好聽的詞來說:一大群)
小鳥會對我們說什么祝福的話?
帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞(增加幼兒對歌詞的`理解和記憶)
教師范唱
學(xué)唱第二段
(指導(dǎo)幼兒用輕巧的聲音唱)
練習(xí)幾次
兩段連起來完整練習(xí)
4、結(jié)束:鼓勵幼兒畫一幅“春天來了”的畫。
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