《海浪》中班音樂課教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《海浪》中班音樂課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)音樂的變化，用身體動作表現(xiàn)不同形態(tài)的海浪。

　　2、在游戲化情境中感受音樂活動的快樂。

　　3、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　4、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

　　活動準備：

　　海浪視頻、歡快的.音樂、一塊圓形的大布

　　活動過程：

　　一、活動準備幼兒隨音樂做神氣的海軍入活動場地。

　　小朋友們，老師請你們當一回神氣的海軍，保衛(wèi)祖國的海疆，好不好？那我們一起跟著音樂去巡邏吧。（放音樂）

　　二、觀看視頻，初步感受不同形態(tài)的海浪。

　　1、引入話題：神氣勇敢的小海軍們，請找個位置坐下來吧。小海軍們，我們出去巡邏，走著走著來到了海邊。一起去看一看美麗的大海上會發(fā)生一些什么事情？

　　2、啟發(fā)經(jīng)驗，引出不同形態(tài)的海浪并啟發(fā)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)。

　　風平浪靜：小海軍們，海面上有什么情況？仔細觀察了。（海鷗，游泳）海水是怎么樣的？--微微蕩漾。能不能用你的肢體動作來表現(xiàn)輕輕晃動的小小波浪呢？請小朋友跟著音樂表現(xiàn)輕輕晃動的波浪。

　　小浪。不好，起風了，大海漲潮了，海水是怎樣的呢？（看視頻）--小波浪，小浪花。誰能用你的身體動作來表現(xiàn)一下漲潮時的小波浪？讓我們的小波浪跟著音樂一起跳舞吧。

　　刮大風了，海面掀起了一個個大浪。去看看吧。那大浪是什么樣的呢？浪急的時候會出現(xiàn)什么？誰能用你的身體動作表現(xiàn)大浪和漩渦。把大浪和漩渦放進音樂里去吧。

　　風總算變小了，大海要退潮了，退潮時的海浪是怎么樣的？小海軍要仔細看咯。（沖上去，慢慢的安靜下來）。誰能表現(xiàn)退潮時的海浪？讓退潮時的海浪隨著音樂動起來吧。

　　小結(jié)：原來美麗的大海，是變化多端的。它會隨著天氣的變化而變化的。

　　四、游戲：海浪剛剛小海軍們看到了不同樣子的海浪，還隨著音樂用動作表現(xiàn)了海浪。老師請你們玩一個海浪的游戲。

　　1、介紹游戲規(guī)則。我們用這大圓傘當作大海，大家一起抓住傘邊抖動，傘呢就會像大海一樣起波浪的。但是大海的海浪是會變的，請小朋友們要仔細聽清音樂的變化，做不同的海浪好不好？準備好了嗎？

　　2、鼓勵幼兒按老師的口令和方法玩海浪游戲。

　　大海浪（集體用大力，使布大幅度抖動）；小海浪（集體用小力，頻率高抖動速度快，幅度�。�；潮小組長（集體用大力，然后全體往圓心靠攏使圓布往上拱）；落潮（集體不用力，使布自然下降至地面）；漩渦（同漲潮動作，并同進朝同一方向快速繞圈跑）

　　教學反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

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