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《小雞之舞》中班音樂活動教案

時(shí)間:2021-06-21 11:03:37 音樂教案 我要投稿

《小雞之舞》中班音樂活動教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《小雞之舞》中班音樂活動教案,希望能夠幫助到大家。

《小雞之舞》中班音樂活動教案

  【活動目標(biāo)】

  1、在音樂游戲中感知樂曲AABBA曲式結(jié)構(gòu)。

  2、感應(yīng)A段節(jié)奏,聽準(zhǔn)特定音效。

  3、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

  4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時(shí)接唱。

  【活動準(zhǔn)備】

  毛毛蟲玩偶、磁帶。

  【活動過程】

  一、暖身活動——律動《母雞孵蛋》組織幼兒進(jìn)活動室。

  師:農(nóng)場里的雞媽媽要孵寶寶了,咱們一起去看看。(雞寶寶孵出來了,動動自己的小翅膀,好朋友抱一抱)

  二、完整欣賞音樂,感知樂曲的內(nèi)容與情緒。

  導(dǎo)語:雞媽媽帶著雞寶寶到草地上吃蟲,發(fā)生了一件可怕的事情,請大家仔細(xì)聽聽!

  1、完整欣賞樂曲,初步感知樂曲的內(nèi)容。老師配上簡單的肢體律動。

  2、欣賞后提問:音樂里有誰?發(fā)生了什么事?

  三、A段律動游戲。

  1、學(xué)習(xí)小雞吃蟲的肢體律動。

  ①練習(xí)啄的動作

  師:小雞寶寶愛吃什么?(蟲、米)它們是怎樣吃的?(創(chuàng)編吃的動作)

  ※老師統(tǒng)一動作,念語詞“小雞吃蟲”由慢到快進(jìn)行肢體動作練習(xí)。

  ※配樂語詞練習(xí)“小雞吃蟲”律動。

 、趥鬟f練習(xí)

  師:雞寶寶們都喜歡吃蟲子,我們來學(xué)學(xué)小雞吃蟲。

  老師示范,幼兒練習(xí)。(念語詞“小雞吃蟲”,慢到快)

  念語詞“小雞吃蟲”,引導(dǎo)幼兒由慢到快玩?zhèn)鬟f游戲(徒手)

  師:雞媽媽抓了蟲子,大家一起分享吧

  ※道具+語詞玩?zhèn)鬟f游戲

  ※配樂游戲(2遍)

  2、聽辨音樂,創(chuàng)編木頭人肢體造型

  師:雞寶寶吃蟲好開心?墒牵r(nóng)場的后山住著一只大老鷹,它最喜歡吃小雞。如果老鷹來了怎么辦?(變各種“木頭人”)(不能動,否則就會被捉走)

  ※引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編木頭造型。

  ※念語詞練習(xí)(聽辨“木頭人”游戲的樂句)

  師:小雞變幾次“木頭人”。(兩次)

  ※配樂游戲

  四、全曲律動游戲。

  1、全曲完整游戲,幼兒扮小雞,老師扮老鷹。

  小結(jié),討論老鷹的.神情和動作。

  2、全曲游戲

  在B段中,教師扮演的老鷹可以給扮演小雞的幼兒撓癢癢,動了就被抓走。

  3、全曲完整游戲

  師:老鷹一直抓不到小雞,它就想了一個(gè)辦法,藏在小雞群里頭等待時(shí)機(jī)。一會兒小雞第二次變“木頭人”時(shí),誰拿到蟲蟲,它就是老鷹。

  五、結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  這次音樂活動的音樂我是從網(wǎng)上找到的,剛開始我選的是教材上的音樂,但是聽了以后我感覺動感不太強(qiáng),于是我就找到了這個(gè)樂曲叫《小雞之舞》,其實(shí)選擇它我也是不太滿意,對于小班的孩子來說,樂曲有點(diǎn)長,節(jié)奏有點(diǎn)快,而且三段AAB結(jié)構(gòu)不是太明顯,孩子聽的并不是太清楚,但他的動感特別強(qiáng),這是我喜歡的,能讓孩子感到小雞在蛋殼里使勁舞動的感覺,所以選擇他,也是想挑戰(zhàn)一下自己對這首音樂的駕馭能力。

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