- 相關(guān)推薦
《碰碰舞會(huì)》小班音樂教案精選
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編幫大家整理的《碰碰舞�?huì)》小班音樂教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)背景：
小班的音樂律動(dòng)《碰碰舞會(huì)》是一個(gè)非常生動(dòng)有趣的活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、好玩，好模仿，注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)。我在教學(xué)活動(dòng)中采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，這樣他們就不會(huì)覺得活動(dòng)很枯燥。在輕松愉快的氛圍中，幼兒做著自己喜愛的動(dòng)作，感受律動(dòng)的樂趣，充分發(fā)揮了想象力，從而激發(fā)了孩子們表現(xiàn)音樂的欲望�！毒V要》指出:“教育活動(dòng)內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中�！睂⒁魳坊顒�(dòng)與幼兒游戲有機(jī)結(jié)合,融為一體,可以讓幼兒在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)、玩玩的快樂活動(dòng)中直接感知音樂、體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受音樂旋律，能在散點(diǎn)狀態(tài)下，有節(jié)奏地表現(xiàn)小熊走路的姿態(tài)。
2、由個(gè)人到合作表現(xiàn)身體可“碰碰”的部位，初步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的能力。
3、體驗(yàn)與同伴友好輕碰身體、合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT，音樂剪輯
教學(xué)重難點(diǎn)：
喜歡律動(dòng)，能夠由個(gè)人到合作表現(xiàn)身體可“碰碰”的部位
教學(xué)方法和手段：
游戲法、演示法。電腦輔助教學(xué)
活動(dòng)過程：
一、出示小熊，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。
師：“小朋友你們看，是誰來了？”（點(diǎn)擊課件出示小熊）
“今天小熊家要開一個(gè)“碰碰舞會(huì)”（點(diǎn)擊課件），你們想去參加嗎？”
（此環(huán)節(jié)出示小熊，引出“碰碰舞會(huì)”激發(fā)幼兒興趣，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊）
二、分段熟悉音樂
師：“你們知道什么是“碰碰舞”嗎？”——碰碰舞就是碰碰身體跳跳舞。
“想一想身體的哪些地方可以碰一碰？”（恩，我們可以碰碰手，碰碰頭等）
�。ㄒ唬┦煜ひ魳返诙�，玩碰一碰游戲。
1、個(gè)別探索，同伴互學(xué)
�。�1）師：“那你想碰碰身體的什么地方？（哦，碰碰頭，碰碰手，真高興）高興的動(dòng)作可以怎么做呀？”
�。�2）師：“哦，碰一碰，真高興。碰一碰，真高興”。
（此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊有節(jié)奏地念“碰一碰，真高興”（頭、肩膀、手等），為下面要進(jìn)行的碰一碰游戲打好基礎(chǔ)）
2、出示圖譜，隨音樂做“碰碰手，真高興”的動(dòng)作。
�。�1）師：“看看小熊做了什么動(dòng)作呀？“我們也來做做看，碰碰手，真高興；碰碰手，真高興”。
�。�2）師：“一起來聽音樂玩碰一碰游戲好不好呀。
3、倆倆合作玩。
師：“和旁邊的好朋友一起玩碰碰手的游戲，想想可以怎么碰？可以兩個(gè)手一起碰喔！”（隨音樂練習(xí)）
師：“你還想和好朋友一起碰哪里？”
出示圖譜，隨音樂做“碰碰臉，真高興”的動(dòng)作。
4、完整隨音樂做動(dòng)作。
師：我們來完整的做一遍吧。
�。ㄓ蓚�(gè)人到合作表現(xiàn)身體可“碰碰”的部位，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)碰碰舞的基本動(dòng)作）
�。ǘ┦煜ひ魳返谝欢�，隨樂模仿小熊走路。
1、出示圖譜。
師：小朋友們，你們學(xué)會(huì)碰碰舞了嗎？我們可以去參加舞會(huì)了�？墒切⌒芗以趺醋吣兀孔屛覀冋J(rèn)識(shí)一下去小熊家的路。
一個(gè)腳印走一步，去小熊家還要經(jīng)過一個(gè)十字路口，要看好紅綠燈，不能亂闖。
2、師：“我們一起來聽音樂看姜老師是怎么走的”。
3、師：小朋友一起來一遍，準(zhǔn)備好了嗎？
�。ù谁h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒初步感受音樂旋律，能在散點(diǎn)狀態(tài)下，有節(jié)奏地表現(xiàn)小熊走路的姿態(tài)。）
三、完整玩音樂游戲。
�。ㄒ唬╇S樂看圖譜完整梳理音樂。
師：現(xiàn)在我們一起來看看去小熊家是怎么走的？
走到小熊家（提醒幼兒到小熊家后要馬上找個(gè)朋友手拉手）——跳碰碰舞——回家。
“我們來跟著音樂練習(xí)一次，要做得棒棒的才能去小熊家表演。”隨音樂在座位上做一次。“想一想除了碰碰臉，還能碰哪里？”
�。ǘ┩暾螒颍w驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
1、第一次游戲，能隨樂根據(jù)ABA句式變化動(dòng)作。
師：“你們做的真棒，現(xiàn)在我們?nèi)⒓颖勘啃艿奈钑?huì)咯，起立，紅燈、綠燈、出發(fā)……”
2、第二次游戲，交換游戲伙伴，體會(huì)合作游戲的快樂。
師：“再來玩一遍，我請(qǐng)小朋友帶路，聽好音樂，可不能走錯(cuò)哦”
活動(dòng)延伸：創(chuàng)編到其他動(dòng)物家參加舞會(huì)的情節(jié)，在與同伴游戲中分享更多的快樂。
�。ㄗ詈笠粋�(gè)環(huán)節(jié)教師通過引導(dǎo)幼兒完整的進(jìn)行游戲，初步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的能力，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴友好輕碰身體、合作游戲的快樂）
【《碰碰舞會(huì)》小班音樂教案】相關(guān)文章：
音樂教案：牙膏舞會(huì)08-25
小班綜合教案：碰碰車_小班綜合教案01-17
大班音樂快樂的舞會(huì)教案01-13
大班優(yōu)秀音樂教案《公主的舞會(huì)》09-29
大班音樂游戲教案：公主的舞會(huì)01-08
《水母娃娃的舞會(huì)》小班美術(shù)教案09-30
小班科學(xué)蛋形碰碰車教案05-23