- 相關(guān)推薦
《認(rèn)識你呀真高興》大班音樂教案
作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的《認(rèn)識你呀真高興》大班音樂教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)
1、嘗試用說唱的方式表演歌曲,創(chuàng)編部分歌詞與動作。
2、在學(xué)習(xí)結(jié)伴舞蹈的過程中,增進(jìn)朋友間的友愛與親密,體驗(yàn)共同表演的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒會唱歌曲,會跳單圈邀請舞。
2、鋼琴伴奏、活動場地(椅子兩兩擺放成半圓形)。
活動過程
1、圍繞活動主題“認(rèn)識你呀真高興”進(jìn)行師幼間的互動與問候。
(1)用語言交流的方式彼此問候。師:孩子們,來到無錫我認(rèn)識了你們這么多新朋友,我想大聲地對你們說:“認(rèn)識你呀真高興!”如果你們愿意和我做朋友,一定也會大聲地對我說這句話。(啟發(fā)幼兒用同樣的話語回應(yīng)執(zhí)教老師)瞧!今天還來了很多客人老師,也用這句話向大家問個好吧!
(2)在歌曲表演中傳遞快樂情緒。師:我知道你們學(xué)過一首歌就叫《認(rèn)識你呀真高興》,咱們一起表演給新朋友們(指現(xiàn)場觀摩教學(xué)的客人老師)看看吧。(完整歌表演一次)
2、用“說唱結(jié)合”的方式表現(xiàn)歌曲。感受唱唱、說說的變化與樂趣。
(1)看老師怎樣說唱。師:剛才你們?yōu)榇蠹冶硌荩F(xiàn)在我想為你們表演。仔細(xì)聽,我和你們唱的有什么不一樣?
(2)集體練習(xí)。(按前面一半唱,后面一半說的方式完整進(jìn)行)師:原來,一首歌可以從頭唱到尾,還可以像我這樣前面一半唱,后面一半說,唱唱、說說真有趣!你們也來試試吧!
(3)以師生輪流“說”的方式再次練習(xí)。師:這一次又有新變化:最后兩句說的地方我和你們一人一句。你們愿意先說還是后說?
3、學(xué)習(xí)兩人、三人結(jié)伴舞蹈,樂意與更多朋友進(jìn)行表演。
(1)嘗試按男孩、女孩結(jié)伴舞蹈的要求完成表演。師:和你旁邊的朋友合作一次吧,先商量好,是男孩先說還是女孩先說。(提醒幼兒:說的時候會用好聽的聲音,聽的時候要安靜、有禮貌。)
(2)交換朋友,繼續(xù)以兩人結(jié)伴的方式合作表演。師:我們要換個朋友再來一次。注意了:前奏的時候你要找到一個朋友和他(她)面對面站好,還要商量好誰先說誰后說,前奏結(jié)束時你們就要開始唱歌跳舞了。
(3)針對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)并增加一次練習(xí)。師:小朋友們真了不起,能很快找到朋友并且商量好誰先說、誰后說,但是商量的聲音太大,這樣合適嗎?為什么?(影響聽音樂)啟發(fā)孩子看看彼此間的距離(很近)。提醒大家用悄悄話商量。
(4)增加朋友(提升難度),嘗試以三人結(jié)伴的方式合作表演。師:剛才是幾個人做朋友?(兩個)如果請你們?nèi)齻人一起跳舞行不行?記住哦!前奏的時候要三個朋友在一起,還要商量好誰先說、誰接著說、誰最后說。有點(diǎn)難,讓我們來試試1
4、創(chuàng)編部分歌詞與動作,增進(jìn)朋友間的友愛與親密。
(1)和朋友商量著改編歌詞及動作。師:歌里唱到和朋友“拉拉手、親一親”很開心,你還愿意怎樣和朋友親熱呢?和你的朋友商量商量。誰來介紹自己的好辦法?
(2)選取個別動作替換到原有的歌詞中,并完整表演。
5、拓展活動思路,嘗試在師生互動的過程中用方言表現(xiàn)歌曲的說唱部分,享受方言帶來的快樂。
師:還記得我從哪里來的嗎?我會用河南話介紹自己,一起聽聽。(教師用河南方言說:我是河南人,認(rèn)識你呀真高興!)你們可以用無錫話說說嗎?幼兒說方言,師生再輪流說。
師:我有很多朋友,有四川的、上海的……我跟他們學(xué)過四川話、上海話,再用不同的語言來試試。師生輪流說。
【《認(rèn)識你呀真高興》大班音樂教案】相關(guān)文章:
中班音樂認(rèn)識你呀真高興教案03-16
幼兒園小班音樂活動《認(rèn)識你呀真高興》教案05-02
我,真高興呀!作文05-06
很高興認(rèn)識你作文09-08
大班音樂教案《摸摸你》05-06
《什么人呀忙又忙》大班音樂活動教案10-14