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媽媽親親我托班音樂教案

時(shí)間:2023-03-30 09:18:18 耿烽 音樂教案 我要投稿
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媽媽親親我托班音樂教案(通用10篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的媽媽親親我托班音樂教案,歡迎閱讀與收藏。

媽媽親親我托班音樂教案(通用10篇)

  媽媽親親我托班音樂教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。

  2、通過動(dòng)作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音帶,照片,地墊每人一個(gè),娃娃家

  教學(xué)過程:

  一、活動(dòng)開始

  1、入場(chǎng):

  小朋友們,娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。

  2、熱身活動(dòng):

  腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!

  3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。

  二、基本過程

  1、放錄音:聽一聽這是什么歌曲?歌曲里唱了什么?

  2、看看媽媽的照片,激發(fā)孩子對(duì)媽媽的感情。

  小朋友,平時(shí)媽媽親你是什么感覺啊?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?

  3、那么今天我們?cè)谕尥藜依,很開心的`,我們一起和媽媽親親好不好呀?

  4、教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)

  5、老師放一段好聽的音樂,我們伴著音樂來做動(dòng)作.

  6、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

  7、教師:你們唱得真好聽,我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?

  三、活動(dòng)結(jié)束。

  媽媽親親我托班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、看圖譜學(xué)習(xí)用溫柔的聲音演唱歌曲。

  2、感受寶寶對(duì)媽媽深深的愛。

  3、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲錄音、音樂圖譜ppt活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入我們都知道媽媽很愛你們,那你們愛媽媽嗎?愛媽媽可以用什么動(dòng)作來表示呢?

  二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

  1、欣賞歌曲,理解歌詞

  (1)聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的?(欣賞歌曲)

  (2)歌曲里的寶寶用什么動(dòng)作表示愛媽媽?(親親)你們有沒有親過媽媽?我們用什么親媽媽的?(小嘴巴)(出示圖)我們來看看這張圖,上面有紅紅的'小嘴巴,就表示什么?(親親),那小手表示什么呢?(摸摸)

  (3)歌曲里的寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?

  (4)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?我們?cè)賮砺犅牳枨?(再次欣賞)(5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫了下來,誰看懂了來說一說?

  (6)我們看著圖譜一起來說說寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的。(一遍)(7)這次我們配上音樂,看著圖譜,大膽的說出來。(二遍,最后一遍老師唱)

  2、學(xué)唱歌曲,表演歌曲

  (1)剛才聽到老師跟著音樂唱起來了,我知道你們一定也很想唱,要不要試試?(第一遍跟歌曲唱,第二遍放伴奏:師大聲,幼兒輕聲)

  (2)你們唱的很棒!獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)游戲《用手指出來》,我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來,好嗎?(跟著音樂做動(dòng)作一起演唱歌曲)

  (3)媽媽愛你們,老師也像媽媽一樣愛你們,你們想不想親親我這個(gè)老師媽媽?好,那你們用好聽的聲音,好看的動(dòng)作向我表示你們的愛吧。(幼兒表演唱)三、替換歌詞

  1、除了媽媽愛你們,還有誰也愛你們那你們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?(爸爸我要親親你等)

  2、看著圖譜替換歌詞演唱

  教學(xué)反思:

  這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單,但是主要是親親媽媽的xx和摸摸媽媽的xx,內(nèi)容也比較相近,孩子一下子不是很能記得住,所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱,但是孩子興趣不是很大,唱起來感覺很疲憊;顒(dòng)中我利用了圖譜,試圖來加深幼兒對(duì)歌詞的記憶,剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的,但是感覺幼兒對(duì)于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化,活動(dòng)沒有引起幼兒的興趣。

  媽媽親親我托班音樂教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受歌曲的旋律美,學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲。

  2、體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

  3、在體驗(yàn)親情的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)師幼之間、同伴之間的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  PPT

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能進(jìn)行情感的遷移,在愛自己家人的基礎(chǔ)上,愛自己的老師同伴,并體驗(yàn)其中的情感。教學(xué)方法與手段:練習(xí)法、運(yùn)用語言活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》

  二、練聲“師幼問好”

  三、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽我要親親你》

  1、感受歌曲旋律(1)今天,老師帶來了一首好聽的音樂,我們一起來聽聽它是幾拍子的呢?

  提問:它是幾拍子的呢?

  那二拍子的音樂可以怎么打節(jié)拍呢?

  我們用你喜歡的身體動(dòng)作打節(jié)拍,好嗎?

  你們打節(jié)拍打得真棒!接下來老師把你們的動(dòng)作串起來打一遍。

  2、欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容(1)欣賞歌曲

  A這首音樂有個(gè)好聽名字叫《媽媽我要親親你》,聽老師清唱一遍。

  提問:好聽嗎?

  B那我們?cè)賮砺犚槐,這一次要仔細(xì)聽清楚歌曲里面唱了什么?

 。2)結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容

  A提問:你聽到了什么?

  讓孩子說到哪里,再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞,學(xué)念歌詞。

  B把歌詞完整念一遍,結(jié)合完整圖譜。

  3、學(xué)唱歌曲

 。1)聽音樂結(jié)合圖譜完整學(xué)唱二遍。

  (2)請(qǐng)孩子邊做動(dòng)作邊完整唱歌曲

  啟發(fā)孩子“親親”用什么動(dòng)作來做比較合適,然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲

  1、替換人物進(jìn)行創(chuàng)編(1)老師知道你們都很愛自己的媽媽,是吧。那除了愛媽媽你們還愛誰呀?

 。2)根據(jù)幼兒的回答替換掉人物唱一唱。2、情感延伸

  (1)你們愛身邊的'好朋友嗎?一起唱一遍

  那你們愛老師嗎?一起唱一遍

  四、活動(dòng)延伸

  1、老師也愛你們,你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請(qǐng)小朋友站到自己的爸媽前面,聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲,并配上動(dòng)作。一起來唱一遍

  2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲,也上配上動(dòng)作,一起完整表演一遍。

  媽媽親親我托班音樂教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞歌曲,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的情感。

  2.學(xué)習(xí)使用圖譜法記憶歌詞順序,學(xué)唱歌曲。

  二、活動(dòng)過程:

 。1)、出示禮盒圖片,與幼兒談話:

  師:今天我給你們帶來了一份神秘的禮物,我們一起來打開看看。

  師:是什么,哪個(gè)是你的媽媽,你來為我們大家介紹一下吧!

  師:小朋友你們愛你們的媽媽嗎?愛媽媽可以用什么動(dòng)作來表示呢?那我來當(dāng)你的媽媽,你來和我,我感受一下你的愛。

 。2)、學(xué)唱歌曲

  1.欣賞歌曲:教師完整地清唱歌曲

  師:你們都很愛自己的媽媽,今天我們就把你們對(duì)媽媽的愛大聲的唱出來。你們想不想聽(想)小耳朵仔細(xì)聽哦!

  2.提問:這首歌是唱給誰聽的`呀,歌曲里做了哪些動(dòng)作?(出示相應(yīng)圖片)歌曲里都親親和摸摸媽媽的哪里?幼兒再次聽教師范唱。

  (3)、練習(xí)歌曲

  1.小朋友們小耳朵真靈,那現(xiàn)在跟著我來念一念歌詞吧(2遍)

  2.跟著音樂演唱歌曲

  師:現(xiàn)在我們跟著鋼琴一起來唱一唱吧(教師帶領(lǐng))。師:這一次我的聲音輕一點(diǎn)你們的聲音響一點(diǎn)再來唱一次。

  3.歌曲學(xué)會(huì)了,我們?cè)賮砑狱c(diǎn)動(dòng)一邊唱一邊做動(dòng)作。

  集體表演。

  師:小朋友唱的真棒,你們覺得唱這首歌的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的心情來唱呢?(開心、快樂、充滿愛意)

  師:現(xiàn)在小朋友起立,用快樂、高興、充滿愛意的聲音邊做動(dòng)作邊來唱一唱。

  4.改編歌曲,除了,親媽媽,你們還想親誰呢?我們一起來唱一唱。

  (4)、總結(jié)。

  師:今天我們學(xué)了這首歌,我們一起幫他取個(gè)名字吧。

  媽媽親親我托班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感。

  2、感受歌曲的韻律,引導(dǎo)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)表演的快樂。

  3、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  媽媽圖片音樂小嘴巴圖片

  活動(dòng)過程:

  一:開始部分:談話導(dǎo)入

  二:基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒唱一唱關(guān)于媽媽的歌

  2、老師唱關(guān)于媽媽的歌,幼兒傾聽

  唱:媽媽呀媽媽呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的.臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

  提問:寶寶很愛自己的媽媽,她對(duì)媽媽做了什么動(dòng)作吖?(親親、摸摸)

  3、用小手做小嘴巴,老師唱歌,幼兒跟著老師一起做動(dòng)作

  提問:剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀?(幼兒逐一說出額頭、鼻子……)

  讓幼兒說一說先親了媽媽哪里?(額頭)然后是鼻子,最后是嘴巴。

  4、在黑板上出示媽媽的圖片,聽音樂,老師唱歌,往媽媽的額頭,鼻子,嘴巴上貼上小嘴巴。

  教師小結(jié):原來寶寶先親了媽媽的額頭,然后親了媽媽的鼻子,最后親了媽媽的嘴巴,總共親了幾下?(3下)

  引導(dǎo)幼兒聽音樂給媽媽的圖片上貼小嘴巴(摸摸臉)

  5、老師來做媽媽,在音樂中讓孩子來親親媽媽的額頭,鼻子,嘴巴,摸摸媽媽的臉。

  6、出示第二幅圖片(先出示一半,讓幼兒猜猜是什么,然后在出示另一半,是一只小熊。唱給小熊聽要怎么唱?)

  唱:小熊呀小熊呀我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

  7、出示手偶米奇寶寶,我們叫他寶寶——幼兒唱:寶寶呀寶寶呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

  8、兩個(gè)小朋友面對(duì)面,邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作

  唱:朋友呀朋友呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

  9、請(qǐng)老師們和孩子一起邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束

  唱:老師呀老師呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉。

  活動(dòng)反思:

  這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單,但是主要是親親媽媽的臉和摸摸媽媽的臉,內(nèi)容也比較相近,孩子一下子不是很能記得住,所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱,但是孩子興趣不是很大,唱起來感覺很疲憊。活動(dòng)中我利用了圖譜,試圖來加深幼兒對(duì)歌詞的記憶,剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的,但是感覺幼兒對(duì)于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化,活動(dòng)沒有引起幼兒的興趣。

  媽媽親親我托班音樂教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感。

  2、感受歌曲的韻律,引導(dǎo)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)表演的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  媽媽圖片、小熊圖片、小兔圖片、音樂小嘴巴圖片

  【課堂流程】

  一談話導(dǎo)入:讓幼兒唱一唱關(guān)于媽媽的歌。

  二學(xué)唱歌曲

  1、欣賞歌曲:

  (1)教師清唱,幼兒聽聽歌曲里的寶寶是怎么愛媽媽的?(教師配動(dòng)作)

  (2)教師配樂再次范唱,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作回憶歌詞。

  (3)出示媽媽的圖片,聽音樂,老師配動(dòng)作完整范唱。

  2、練習(xí)歌曲

 。1)看著圖片,一起做動(dòng)作練習(xí)歌曲。

  (2)跟著音樂做動(dòng)作,一起練習(xí)歌曲。

  三、替換歌詞。

  1、出示小熊,把“媽媽我要親親你”改成“小熊,我要親親你”。

  2、出示小兔,把“媽媽我要親親你”改成“小兔,我要親親你”。

  3、把“媽媽我要親親你”改成“小朋友,我要親親你”。小朋友面對(duì)面,邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

  4、把“媽媽我要親親你”改成“老師,我要親親你”。邀請(qǐng)聽課的老師與面對(duì)面,邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

  【課堂亮點(diǎn)】

  1、設(shè)計(jì)有階梯,從傾聽歌曲的慢到快,圖片的出現(xiàn)到逐漸退出,從孩子之間互動(dòng)的加深等,一點(diǎn)一點(diǎn)讓孩子進(jìn),教師一點(diǎn)一點(diǎn)的退,不斷反復(fù),不斷提升。

  2、給予幼兒體驗(yàn)安靜傾聽音樂的環(huán)境,好。

  3、利用圖片加深幼兒對(duì)歌曲的理解和對(duì)歌詞的記憶。

  4、教師運(yùn)用體態(tài)語、表情、身體的節(jié)奏影響孩子對(duì)節(jié)奏的投入,特別是在范唱、領(lǐng)唱的`過程教師用肢體動(dòng)作不斷啟發(fā)幼兒,動(dòng)作是幼兒認(rèn)識(shí)音樂的工具。

  4、人人參與,快樂、有序與同伴互動(dòng),溫馨有愛的活動(dòng)。

  【課堂建議】

  1、有感而唱才會(huì)動(dòng)聽,用咋樣的歌聲體現(xiàn)對(duì)老師媽媽的愛?體驗(yàn)感情教師再渲染和帶動(dòng)些更好。

  表現(xiàn)情感,孩子的歌聲才會(huì)美好、動(dòng)聽。

  2、替換歌詞部分。將媽媽改成爸爸、奶奶(家里的成員)或把親親媽媽的額頭、臉、嘴改為背、手、肚子、腿(身體部位)。

  媽媽親親我托班音樂教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)唱歌曲,并嘗試替換歌詞進(jìn)行演唱。

  能有意識(shí)地控制自己的歌聲,有感情地演唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《親親我》歌曲音頻及伴奏;“親親我”圖片;“親親我”圖譜。

  活動(dòng)過程

  談話激趣,引出活動(dòng)主題。

  ——你喜歡媽媽親你嗎?

  ——媽媽喜歡親你哪里?

  ——媽媽是怎樣親你的?

  ——你能模仿一下嗎?

  播放歌曲音頻及圖片《親親我》,出示圖譜,引導(dǎo)幼兒感知歌詞和歌曲的旋律并學(xué)唱。

  1.播放歌曲音頻第一遍,理解歌詞內(nèi)容。

  ——歌曲中唱了我的小臉像什么?

  ——誰來親親我?

  2.播放歌曲音頻第二遍,熟悉歌曲的旋律。

  3.播放歌曲音頻及圖譜,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

  播放歌曲伴奏《親親我》,引導(dǎo)幼兒把歌詞中的.“媽媽”替換成別的親人或朋友。

  1.啟發(fā)幼兒思考歌詞中的“媽媽”可以換成什么。

  ——生活中,除了媽媽還是有誰親過自己?

  ——把歌詞中的“媽媽”替換成爺爺、奶奶、爸爸或者朋友我們?cè)賮沓怀?/p>

  2.播放伴奏,引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地控制歌聲,有感情地演唱歌曲。

  ——這是一首溫馨、有愛的歌曲,我們唱的時(shí)候不應(yīng)該扯著嗓子大聲唱,要把我們的聲音調(diào)小一些,有感情地演唱歌曲。

  播放歌曲音頻《親親我》,組織幼兒玩游戲《我來親親你》,加深幼兒對(duì)歌詞的記憶。

  1.教師講述玩法。

  1)教師帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)跟隨歌曲伴奏邊唱邊自由走動(dòng)。

  2)當(dāng)歌曲唱到最后一句時(shí),幼兒找一個(gè)離自己最近的小朋友親一親,抱一抱。

  2.幼兒愉快游戲。

  溫馨提示

  可以借助錄音的辦法讓幼兒了解自己的歌聲,從而達(dá)到讓幼兒控制自己聲音的效果。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  在表演區(qū),投放歌曲音頻及伴奏《親親我》,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

  附【歌曲】‘

  媽媽親親我托班音樂教案 篇8

  研討內(nèi)容:

  家長(zhǎng)開放日活動(dòng)一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,我園于20xx年4月25日將進(jìn)行小班年紀(jì)的“家長(zhǎng)開放半日”活動(dòng)。因此針對(duì)即將進(jìn)行的半日開放活動(dòng),我們小班組對(duì)教學(xué)內(nèi)容《媽媽我要親親你》的音樂歌唱活動(dòng)進(jìn)行了研討,我們一起從以下方面進(jìn)行:

  一、觀摩已有的教學(xué)視頻

  通過觀看教學(xué)視頻,使老師們基本熟悉教學(xué)的內(nèi)容和過程,并從中學(xué)習(xí)這節(jié)活動(dòng)好的地方,如老師的`語言組織,老師和孩子的互動(dòng)等。

  二、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解歌詞,用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

  2、嘗試用小動(dòng)物名稱進(jìn)行歌詞替換。

  3、在“親親”“摸摸”老師和同伴中體驗(yàn)互動(dòng)的快樂。

  在制定這個(gè)目標(biāo)時(shí),老師們都表達(dá)了自己的理解,也覺得根據(jù)課程內(nèi)容,這樣的目標(biāo)是符合小班孩子的。

  三、活動(dòng)教具的準(zhǔn)備

  媽媽的圖片吻的模型娃娃和兩只小動(dòng)物

  在這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,老師對(duì)于是否需要媽媽的圖片有些爭(zhēng)議,出示圖片的作用大不大?在活動(dòng)中是否取得效果?通過討論,大家覺得還是保留要媽媽的圖片,具體效果如何要等到摩課時(shí)再?zèng)Q定。

  四、研活動(dòng)過程:

  通過觀摩錄像逐一將活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行:

  (一)導(dǎo)入歌曲,應(yīng)該如何自然的導(dǎo)入,用什么方式簡(jiǎn)單明了,幼兒又能很好意會(huì)。

  (二)學(xué)習(xí)歌曲,通過觀看老師的動(dòng)作提示來學(xué)唱歌曲。老師和幼兒應(yīng)該在什么環(huán)節(jié)一起互動(dòng)效果更好。

 。ㄈ﹦(chuàng)編歌詞,通過出示娃娃、小兔和小熊來讓幼兒學(xué)習(xí)替換歌詞。

  (四)活動(dòng)的延伸,讓幼兒邀請(qǐng)同伴或父母一起來玩“親親”的唱歌游戲。

  五、模課前的準(zhǔn)備

 。ㄒ唬├蠋熓煜じ枨(huì)彈奏,示范唱的音量和節(jié)奏的把握。

 。ǘ┗顒(dòng)中范唱歌曲幾遍,如何和幼兒互動(dòng),互動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些問題。

  (三)每個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入時(shí)老師語言的組織要明確,強(qiáng)調(diào)游戲中的規(guī)則要求。

  (四)自我推薦小班組公開授課示范的老師。

  媽媽親親我托班音樂教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,感受歌曲的旋律美。

  2.體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

  3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編歌曲,根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  熟悉歌曲的旋律,愿意跟唱。

  學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友,我們每個(gè)人都有媽媽,媽媽愛你嗎?媽媽是怎么愛你的?小朋友們都知道媽媽很愛你們,那你們愛媽媽嗎?那我們愛媽媽可以做些什么呢? 體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

  二、欣賞歌曲

  1.欣賞歌曲,初步感受歌曲旋律。

  ( 師:剛才,小朋友說了很多愛媽媽的方法,下面,我們?cè)僖黄饋砺犚宦爯蹕寢屵可以做些什么?

  2.再次欣賞,理解歌曲內(nèi)容。

  (1)出示圖譜:嘴巴和手的標(biāo)志。

  師:我們用什么來親親媽媽呢?(教師出示嘴巴標(biāo)志);那用小嘴巴親親媽媽的哪里呢?我們用什么來摸摸媽媽呢?出示手標(biāo)志,用手摸摸媽媽的哪里?那么,我們?cè)賮碜屑?xì)聽一聽,小嘴巴親了媽媽的哪里,摸了哪里?

 。2)出示圖譜:親的'部位和摸的部位。

  師:剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪里?又摸了媽媽的哪里?

  將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應(yīng)正確的位置。通過圖譜幫助幼兒記憶歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

  三、學(xué)唱歌曲

  (1)看圖譜念歌詞

  師:那我們一起來親親、摸摸媽媽,好嗎?

 。2)看圖譜學(xué)唱歌曲

  師:現(xiàn)在,我們一起來唱給媽媽聽,好嗎?

 。3)完整演唱2遍

  師:我們很愛自己的媽媽,唱歌的時(shí)候要用什么樣的聲音來唱呢?

  我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽,好嗎,?還要一起做動(dòng)作哦。

  師:小朋友們唱得真好聽,媽媽聽了真高興。我們?cè)賮沓槐,要用開心、好聽的聲音來唱哦,把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱,加上動(dòng)作哦。

  四、創(chuàng)編歌曲

  進(jìn)行身體部位的創(chuàng)編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢?

 。1)根據(jù)幼兒的回答替換掉兩張圖片,練習(xí)唱歌。

 。2)根據(jù)幼兒的回答替換掉另外兩張圖片,練習(xí)唱歌。

  教學(xué)反思:

  這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單,但是主要是親親媽媽的xx和摸摸媽媽的xx,內(nèi)容也比較相近,孩子一下子不是很能記得住,所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱,但是孩子興趣不是很大,唱起來感覺很疲憊;顒(dòng)中我利用了圖譜,試圖來加深幼兒對(duì)歌詞的記憶,剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的,但是感覺幼兒對(duì)于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化,活動(dòng)沒有引起幼兒的興趣。

  媽媽親親我托班音樂教案 篇10

  活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月

  活動(dòng)地點(diǎn)

  幼兒小班

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  親子小游戲若干、音樂、通知家長(zhǎng)、布置場(chǎng)地

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流,讓家長(zhǎng)了解孩子在園生活、游戲情況,從而能主動(dòng)配合,加強(qiáng)家園互動(dòng)。

  2.增進(jìn)親子間的情感交流,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。

  3.鼓勵(lì)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

  活動(dòng)流程

  1.教師致歡迎詞,簡(jiǎn)單介紹本次活動(dòng)的目的及親子游戲的'作用和意義。

  2.家長(zhǎng)和幼兒在老師的`示范、講解下玩親子游戲。

  活動(dòng)一:手指游戲“拍手歌”

  活動(dòng)二:手指游戲“頂鍋蓋”

  活動(dòng)三:體育游戲“袋鼠”

  活動(dòng)四:音樂游戲“碰一碰”

  活動(dòng)五:音樂游戲“小手爬”

  活動(dòng)六:親子制作“美麗的魚”

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