小班音樂(lè)活動(dòng)一千零一個(gè)噴嚏教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班音樂(lè)活動(dòng)一千零一個(gè)噴嚏教案，歡迎大家分享。
設(shè)計(jì)思路：
節(jié)奏樂(lè)是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容之一，并深受孩子們的喜愛，傳統(tǒng)的節(jié)奏樂(lè)教學(xué)法是一個(gè)聲部一個(gè)聲部地教和學(xué)，然后再合起來(lái)演奏，而本次活動(dòng)則采取故事與節(jié)奏樂(lè)相結(jié)合，意在通過(guò)簡(jiǎn)單有趣的故事，充分發(fā)揮孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、自由探索樂(lè)器，并應(yīng)用簡(jiǎn)單符合故事角色特點(diǎn)的'節(jié)奏，為故事伴奏，從而使孩子學(xué)的輕松，老師也教的輕松。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在教師的啟發(fā)下，幼兒學(xué)習(xí)快、慢兩種速度敲擊樂(lè)器。
2、教幼兒看指揮調(diào)節(jié)自己敲擊的速度。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與集體保持速度一致地演奏，養(yǎng)成愛護(hù)樂(lè)器的習(xí)慣。
4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木魚、小鼓、沙球
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。
(1)小朋友，你們有沒(méi)有打過(guò)噴嚏呢?你們?yōu)槭裁创驀娞?
(2)今天老師給小朋友講一個(gè)故事，故事的題目是《一千零一個(gè)噴嚏》
2、教師講述故事，探討故事角色特點(diǎn)。
(1)教師講述第一遍故事。
提問(wèn)：故事的題目?故事里有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?它是怎樣解決的?
(2)教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點(diǎn)。
小兔：剛開始走路是一蹦一跳(中速);發(fā)現(xiàn)大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速);小兔學(xué)大灰狼打噴嚏(從重到輕);小兔回家(中速)。
大灰狼：剛開始跟蹤小兔時(shí)悄悄地走(中速);追趕時(shí)的腳步聲(快速);大灰狼打噴嚏(從重到輕)。
3、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節(jié)奏。
4、幼兒嘗試各種樂(lè)器。
(1)組織幼兒自由選擇樂(lè)器。
師：今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多樂(lè)器，呆會(huì)兒，小朋友可以上來(lái)敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂(lè)器發(fā)出來(lái)的聲音像誰(shuí)的腳步聲。
(2)幼兒自由選擇樂(lè)器，教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。
師：剛才你玩了什么樂(lè)器，你覺得他發(fā)出來(lái)的聲音像故事里的誰(shuí)在干什么?
5、幼兒持樂(lè)器為故事配節(jié)奏。
(1)幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節(jié)奏。(師指揮，并進(jìn)行實(shí)際情況指導(dǎo))。
師提出要求：①要注意看老師的指揮;
�、诓灰寴�(lè)器隨便發(fā)出聲音。
(2)根據(jù)幼兒配樂(lè)的效果，進(jìn)行第二次配樂(lè)。
(3)幼兒交換樂(lè)器后進(jìn)行第三遍配節(jié)奏
(4)師小結(jié)并請(qǐng)幼兒一起收拾整理樂(lè)器。
6、游戲《小兔和狼》結(jié)束。
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