大班音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的大班音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》教案，歡迎閱讀與收藏。
大班音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲中三拍子的節(jié)奏。
2、用正確的節(jié)奏歌唱。
3、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)法
1、小朋友，你知道大樹(shù)媽媽最?lèi)?ài)什么？你見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉從樹(shù)上往下飄落的樣子象什么？
2、邀請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：
1 2 3
雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二、欣賞法
今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會(huì)跳舞的葉子》請(qǐng)小朋友先來(lái)欣賞這首歌曲。
三、學(xué)唱新歌
1、發(fā)聲練習(xí)1=CF
1 3 1 3 5 │ 5 4 3 2 1 ┃┃秋天 秋天 到 ， 樹(shù)葉 飄呀 飄。
樹(shù)葉 象 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓。
樹(shù)葉 象 什么？ 神秘的 小精 靈。
2、節(jié)奏訓(xùn)練
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。
（2）按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
綠 色 的 葉 子 小 又 輕
X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││
風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
也 象 神 秘 的 小 精 靈。
�。�3）學(xué)唱新歌
（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進(jìn)行。
�。�5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、會(huì)唱歌曲。
2、能隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
觀察樹(shù)葉飄落的樣子，拾落葉。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，蘊(yùn)含著樹(shù)木自然生長(zhǎng)等的秘密。是幼兒樂(lè)于親近、探究、思索、嘗試的一個(gè)活動(dòng)。
《會(huì)跳舞的`葉子》是一首很優(yōu)美的歌曲，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動(dòng)，適合幼兒演唱。
音樂(lè)是一門(mén)“聽(tīng)”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽(tīng)，多感受，這樣孩子對(duì)音樂(lè)的感受力才會(huì)增強(qiáng)。在我們的一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂(lè)作背景，既可以營(yíng)造氣氛，又可以提高孩子對(duì)音樂(lè)的感受力，何樂(lè)而不為呢？
通過(guò)活動(dòng)，幼兒可以認(rèn)識(shí)很多樹(shù)葉，可以認(rèn)識(shí)他們的外形及顏色，豐富了幼兒對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)和了解。
大班音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
中午帶小朋友在操場(chǎng)散步的時(shí)候，有小朋友說(shuō)好多樹(shù)葉都掉在地上了，還有小朋友說(shuō)：“看上面又有樹(shù)葉掉下來(lái)了�！�
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美旋律。
2.學(xué)唱歌曲《會(huì)跳舞的葉子》。
3.幼兒愿意大膽表現(xiàn)自己，樂(lè)于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴飛舞的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美旋律。（重點(diǎn)）
幼兒愿意大膽表現(xiàn)自己，樂(lè)于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴飛舞的快樂(lè)。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、視頻、歌曲 CD、樹(shù)葉、樹(shù)葉條若干
活動(dòng)過(guò)程
一、教師提問(wèn)引出主題。
1.小朋友，你們知道嗎，今天風(fēng)姐姐在她家里開(kāi)了一場(chǎng)音樂(lè)舞會(huì)，為了這場(chǎng)音樂(lè)舞會(huì)風(fēng)姐姐準(zhǔn)備了一首非常好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
2.那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。老師相信我們中班的小朋友能夠做到用耳朵認(rèn)真的傾聽(tīng)對(duì)吧，你們能做到嗎？聽(tīng)完的時(shí)候請(qǐng)你舉手告訴我你聽(tīng)見(jiàn)了什么，看見(jiàn)了什么。教師播放音樂(lè)視頻，幼兒安靜的傾聽(tīng)音樂(lè)，感受歌曲旋律的優(yōu)美。
3.你聽(tīng)見(jiàn)了什么？看見(jiàn)了什么？
4.教師展示圖片，小結(jié)。
二、聆聽(tīng)歌曲、學(xué)唱歌曲
1.小朋友們，你們知道嗎，其實(shí)綠色的葉子是在和風(fēng)姐姐一起做游戲呢。我們?cè)倏匆槐�，�?qǐng)你們來(lái)猜一猜他們?cè)谧鍪裁从螒�。教師播放音�?lè)視頻請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察。
2.你們猜出來(lái)了嗎？
3.觀察圖片，看葉子在干什么？
哦，原來(lái)是風(fēng)姐姐來(lái)的時(shí)候綠色的葉子在跳舞，你從哪里看出來(lái)，他們是在跳舞了？ 哦，從他們的四肢，從他們的五官都可以看出來(lái)。
4.那你們想不想和他們一起來(lái)跳舞呢？
三、幼兒探索樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)的姿態(tài)，表現(xiàn)歌曲
1.你們剛才看了葉子在跳舞，如果你是一片樹(shù)葉，你會(huì)怎么在空中舞蹈？有哪位小朋友想模仿一下葉子跳舞的樣子呀？
2.小朋友跳得真好。教師引導(dǎo)幼兒想象小樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
四、幼兒展示
1.你們想不想像小樹(shù)葉一樣，在美麗的秋天里跳舞啊？那現(xiàn)在，小朋友就把自己想
象成樹(shù)葉寶寶，跟著音樂(lè)，一起跳舞吧！
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示。
3.大家一起來(lái)跳舞吧。
四、活動(dòng)延伸，到戶(hù)外尋找樹(shù)葉與樹(shù)葉一起跳舞
1.小朋友們，外面還有許多的小樹(shù)葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧！ 2.幼兒隨歌曲邊跳邊離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)總結(jié)
優(yōu)點(diǎn)：首先以音激趣。伴隨著歡樂(lè)的音樂(lè)旋律，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的感染下，融入到樹(shù)葉的`角色中，自由創(chuàng)造出不同的舞姿，我及時(shí)捕捉并呈現(xiàn)給孩子，這樣大大激發(fā)孩子們參與到活動(dòng)的熱情。 其次幼兒為先�；顒�(dòng)中，我讓孩子成為活動(dòng)的主人，孩子們從聽(tīng)、唱，再到表演，他們都是在自愿參加的快樂(lè)氛圍中，發(fā)揮想象， 按自己的理解去大膽地表現(xiàn)。
不足：出示葉子飄舞的圖片太少。對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的定位不是很準(zhǔn)確，到底是歌唱活動(dòng)還是音樂(lè)欣賞！
整改措施：設(shè)計(jì)活動(dòng)前先找好定位，在來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。
大班音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1感受樂(lè)曲中3拍子的強(qiáng)弱的節(jié)奏型。
2學(xué)習(xí)歌唱并想象表現(xiàn)會(huì)跳舞的葉子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》。
圖：葉子
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、用身體的各個(gè)部位感受三拍子節(jié)奏。
小朋友們好！請(qǐng)看看老師手上拿的是什么呢？
請(qǐng)小朋友欣賞音樂(lè)是什么樣的？（播放音樂(lè)）
誰(shuí)會(huì)用拍手打這個(gè)節(jié)奏呢？
請(qǐng)小朋友跟著老師一起傾聽(tīng)音樂(lè)的數(shù)節(jié)拍。
1 2 3 1 2 3
v v v v v v
小朋友跟著老師一起數(shù)節(jié)拍(3遍)
小朋友學(xué)會(huì)了打3拍子嗎？
2、跟著音樂(lè)唱唱跳跳。（音樂(lè)游戲律動(dòng)）
學(xué)唱歌曲：《會(huì)跳舞的'葉子》，請(qǐng)幼兒與教師跟著琴聲伴奏一句一句的清唱。（3遍）
請(qǐng)小朋友和老師一起跟著琴聲伴奏一句一句的清唱歌曲。（3遍）
請(qǐng)小朋友和老師一起變成葉子，唱唱跳跳吧！（2遍）
3、將幼兒分組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律左右搖擺的動(dòng)作，一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，最后一起配合歌曲進(jìn)行。（4遍）
4、活動(dòng)結(jié)束：讓幼兒想象《會(huì)跳舞的葉子》是怎么樣的？
請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的大腦邊唱歌邊即興創(chuàng)作動(dòng)作。
大班音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》教案 篇4
【教材分析】
秋天來(lái)了，樹(shù)葉飄飄，孩子們看見(jiàn)飛舞的樹(shù)葉，時(shí)而扭動(dòng)腰肢，時(shí)而擺臂飛舞，像小鳥(niǎo)、像蜻蜓，像蝴蝶。孩子們快樂(lè)的和小樹(shù)葉做著朋友，感受秋天落葉的美好。因此，活動(dòng)中通過(guò)“情境創(chuàng)設(shè)”、“動(dòng)作創(chuàng)編”、“合作表演”等，激發(fā)幼兒探究樹(shù)葉的興趣，感受與樹(shù)葉翩翩起舞的快樂(lè)情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.熟悉歌曲旋律，理解小樹(shù)葉飄落時(shí)的.有趣情節(jié)。
2.能用動(dòng)作、表情、神態(tài)表現(xiàn)小樹(shù)葉快樂(lè)的飛舞，唱出三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。
3.萌發(fā)用動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄飄的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.收集各種各樣的樹(shù)葉。
2.帶幼兒到附近參觀樹(shù)葉的變化，體驗(yàn)和感受落葉的情境，幼兒了解有關(guān)樹(shù)葉的知識(shí)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，環(huán)境激發(fā)，引入主題。
2.幼兒完整的欣賞歌曲，傾聽(tīng)歌曲的節(jié)奏，感受優(yōu)美的旋律，一起隨音樂(lè)打節(jié)拍。
�。�1）引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲，初步熟悉歌曲旋律。
提問(wèn)：聽(tīng)了歌曲你有什么樣的感受？歌曲中你聽(tīng)到了什么？
�。�2）引導(dǎo)用自己喜歡的方式打出節(jié)拍，感樂(lè)曲三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。提問(wèn)：你能用動(dòng)作打出歌曲中的節(jié)拍嗎？
3.教師和幼兒討論談話(huà)，幼兒學(xué)唱歌曲，熟悉歌詞。
提問(wèn)：小樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎?
引導(dǎo)幼兒討論：“小樹(shù)葉會(huì)飄向哪？小樹(shù)葉表現(xiàn)怎樣？是怎樣的表情？”對(duì)比兩段不同表情。
3.幼兒嘗試完整演唱歌曲。
�。�1）集體演唱歌曲，并自由表現(xiàn)。
（2）游戲：會(huì)跳舞的小樹(shù)葉。集體演唱歌曲，一人在中間表演。
4.用多種形式演唱歌曲。
（1）教師先做大樹(shù)，幼兒為小樹(shù)葉，然后互換角色表演。
（2）幼兒手拿樹(shù)葉分組表演.。
【活動(dòng)延伸】
還有什么植物也發(fā)生了變化？幼兒和教師到大自然尋找更多的變化，隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。
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