大班音樂活動打擊樂-庫乞乞教案

　　活動目標：

　　1、嘗試仿編出X X | XX X|的節(jié)奏型。

　　2、能創(chuàng)造性的使用身邊的物品打出樂曲節(jié)奏。

　　3、能與同伴合奏，體驗節(jié)奏樂帶來的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重難點：

　　活動重點：用生活中的事情仿編節(jié)奏型。

　　活動難點：找出生活中的樂器—身邊能發(fā)出聲音的物品并按圖譜演奏。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶、錄音機

　　2、自制樂曲圖譜一個、皮筋若干、各種常見的身邊物品積木、橡皮泥等若干。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)利用聲勢問好并做律動，引起幼兒的興趣。

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　　（二）創(chuàng)設(shè)充滿童趣的情境，引導(dǎo)幼兒做律動

　　教師引導(dǎo)幼兒扮小皮筋，隨音樂做小皮筋的動作進行律動。

　　二、感知“庫乞乞”的節(jié)奏，體驗節(jié)奏的特點。

　�。ㄒ唬┙柚�故事情節(jié)，復(fù)習(xí)“庫乞乞”的音樂

　　1、 出示“庫乞乞”樂曲的一段圖譜，并用聲勢打出“庫乞乞”的節(jié)奏:

　　X X | XX X|

　　提問：1、“你還能用這個節(jié)奏說說其它的事情嗎？”

　　重點指導(dǎo)幼兒用生活中的各種事情說出：洗 洗 |洗頭 發(fā)；唱 唱 |唱支 歌等。

　　2、“你能用聲勢打出這個節(jié)奏嗎？”

　　重點指導(dǎo)幼兒用自己身體上的各個部位打出X X | XX X|節(jié)奏。

　　3、出示整首庫乞乞音樂的圖譜，指導(dǎo)幼兒按意愿為圖譜創(chuàng)編動作。

　　重點指導(dǎo)幼兒貼動作圖時對應(yīng)好X。

　　三、利用生活中的樂器指導(dǎo)幼兒按創(chuàng)編的圖譜演奏

　　（一）啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)尋找生活中的樂器

　　提問：“找一找活動室內(nèi)哪些東西能打出聲音做樂器？”（如：小椅子、橡皮泥等。）

　　提醒小朋友在使用生活中樂器時力氣要小，注意打出的聲音要美。

　�。ǘ�）指導(dǎo)幼兒按創(chuàng)編的圖譜集體演奏

　　重點指導(dǎo)小朋友合奏時注意聽別人樂器的聲音。

　　活動延伸：

　　1、音樂區(qū)：將圖譜、樂器投放在音樂區(qū)，鼓勵幼兒嘗試用其它身邊常見的器物及自己編出的圖譜進行庫乞乞的演奏

　　2、操作區(qū)：指導(dǎo)幼兒嘗試用沙子、豆子和飲料瓶制作沙錘。

　　3、科學(xué)區(qū)：指導(dǎo)幼兒將玻璃瓶內(nèi)裝不同容積的水，會發(fā)出高低不同的聲音

　　附：庫乞乞圖譜

　　X X | X X | X X | X X | X X | X X | X X | X X |

　　X — | X — | X — | X —| X X | XX X | X X | XX X|

　　活動反思：

　　音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是能力培養(yǎng)、思想認識提高，還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個循序漸進的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過程。

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